8.老師經(jīng)常告訴同學(xué)們方法總比困難多.在科學(xué)探究實驗時,我們也經(jīng)常用到很多探究方法.下列實驗中,均要多次實驗,其中目的是減小實驗誤差的是( 。
A.測量物體的長度B.探究電流與電壓的關(guān)系
C.探究凸透鏡成像規(guī)律D.用電壓表和電流表測導(dǎo)體的電阻

分析 物理實驗多次測量目的有二:一類是提高精度,一類是尋找規(guī)律.明確每個選項所列探究實驗的目的,確定符合題意的選項.

解答 解:
A、測量物體長度實驗需要進(jìn)行多次,目的是取平均值減小誤差,故A符合題意;
B、探究電流與電壓的關(guān)系實驗需要進(jìn)行多次,目的是發(fā)現(xiàn)電流與電壓之間存在的普遍規(guī)律,避免結(jié)論的偶然性,故B不符合題意;
C、探究凸透鏡成像規(guī)律實驗需要進(jìn)行多次,目的是發(fā)現(xiàn)凸透鏡成像性質(zhì)、位置與物距間的普遍規(guī)律,避免結(jié)論的偶然性,故C不符合題意;
D、用電壓表和電流表測導(dǎo)體的電阻實驗需要進(jìn)行多次,目的是取平均值減小誤差,故D符合題意.
故選AD.

點評 本題考查學(xué)對各個實驗的實驗?zāi)康氖欠袂宄髮W(xué)學(xué)生對實驗要非常熟悉,明確實驗中每一步實驗的目的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

18.電吹風(fēng)是常用的家用小電器.

(1)某一品牌電吹風(fēng)既可吹冷風(fēng)又可吹熱風(fēng),若要讓它吹出熱風(fēng),圖1中符合工作要求的是C(A/B/C)圖.
(2)小明發(fā)現(xiàn)家里該品牌的電吹風(fēng)只能吹冷風(fēng)不能吹熱風(fēng),經(jīng)判斷是機(jī)內(nèi)的電熱絲燒斷了,他想用一根阻值相同的電熱絲來替換.為此,小明查到該電吹風(fēng)吹熱風(fēng)時的額定功率為1200W.他關(guān)掉家中所有其它電器,只打開電吹風(fēng),觀察家中的電能表(如圖2所示),測出在3min內(nèi)表的指示燈閃爍了32次,請你幫他算出應(yīng)選配的電熱絲阻值為多少?(要有解答過程)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.回答下列問題:
(1)潛艇在水中受到浮力,這個浮力是水對潛艇的作用,浮力的方向是豎直向上.
(2)如圖所示,輪船由下游經(jīng)過船閘駛往上游.船進(jìn)入閘室后,先關(guān)閉閥門B和閘門D,再打開閥門A,當(dāng)閘室中水位與上游水位相平時,打開閘門C,船駛?cè)肷嫌危铝袑嵗信c船閘工作原理不同的是③(填序號).
①壺②鍋爐水位計③注射器吸取藥液.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列常見到的四種現(xiàn)象中,物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是( 。
①籃球撞擊在籃板上被彈回;
②用力揉面團(tuán),面團(tuán)形狀發(fā)生變化;
③塑料直尺被壓彎;
④關(guān)閉發(fā)動機(jī)后緩緩向前運動的汽車.
A.①②B.①④C.②③D.③④

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.“神舟7號”飛船宇航員翟志剛的質(zhì)量60kg,到達(dá)月球后的質(zhì)量是60kg,他在月球上的重力是100N(是地球上的重力的六分之一).(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖所示,為某實驗小組通過探究而描繪的“導(dǎo)體的電功率與電阻變化規(guī)律的圖象”.實驗中導(dǎo)體兩端的電壓一直為4V,分析圖象得出實驗結(jié)論為在電壓一定時,導(dǎo)體的電功率與導(dǎo)體的電阻成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖所示,某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們做“探究不同物質(zhì)吸熱能力”實驗,他們討論后認(rèn)為該實驗有兩種探究方法.

(1)第一種探究方法:如圖所示,在兩個相同的易拉罐內(nèi),加入水和煤油,選用相同的酒精燈加熱相同時間,比較它們的末溫度,進(jìn)而比較它們吸熱升溫的快慢.
請你評估該探究方案:
①選用相同的酒精燈、加熱相同時間的目的是使水與沙子吸收的熱量相等;
②設(shè)計思路的錯誤,沒有控制質(zhì)量相同.
實驗裝置中的不足是:沒有用溫度計測溫度.
(2)請你設(shè)計出第二種實驗方法:
①需要的測量儀器溫度計.
②簡要的設(shè)計思路.
(3)最后,他們通過正確的實驗方法,得到水和煤油溫度隨時間變化如圖所示.由圖可知水吸熱能力強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.學(xué);踊硌葙惿,小華站在小明身后且都保持靜止.表演開始,小華水平向左推小明,使小明加速向左滑去,與此同時小華也加速向右運動,這表明力的作用是相互的.最終,小明慢慢靜止下來,原因是小明受到了摩擦力力的作用,該力的施力物體是冰面.

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同步練習(xí)冊答案