20.在利用太陽光測量凸透鏡的焦距后,小華將凸透鏡正對著太陽,發(fā)現(xiàn)把火柴頭放在凸透鏡焦點處一段時間后,火柴會被點燃.他想進一步探究不同的透鏡對火柴的點燃效果有什么不同,和同學(xué)們討論后,他們提出了以下三種猜想:
猜想1:凹透鏡也能點燃火柴;
猜想2:點燃火柴的快慢與凸透鏡的焦距大小有關(guān);
猜想3:點燃火柴的快慢與凸透鏡的直徑大小有關(guān).
(1)根據(jù)所學(xué)知識,他們經(jīng)過討論,判斷猜想1是錯誤的.你認為他們判斷的依據(jù)是什么?
(2)為了驗證猜想2是否正確,他們選用直徑相同而焦距不等的凸透鏡進行多次實驗,發(fā)現(xiàn)火柴被點燃的時間基本相等.這說明猜想2是錯誤的.
(3)請設(shè)計一個簡單實驗,驗證猜想3是否正確,簡述你的實驗方案.

分析 (1)凹透鏡對光線有發(fā)散作用.
(2)根據(jù)控制的變量與實驗現(xiàn)象得出實驗結(jié)論.
(3)可以控制凸透鏡的焦距相同而直徑不同,測出點燃火柴所需時間,然后得出結(jié)論.

解答 解:(1)凹透鏡對光線具有發(fā)散作用,不能把太陽光聚集在一起而點燃火柴.
(2)用直徑相同而焦距不等的凸透鏡進行多次實驗,發(fā)現(xiàn)火柴被點燃的時間基本相等,這說明點燃火柴的快慢與凸透鏡的焦距大小無關(guān),則猜想2是錯誤的.
(3)選用焦距相同而直徑不同的凸透鏡,分別用它們點燃火柴,測出火柴被點燃所需要的時間,多次重復(fù)實驗;
如果點燃火柴所需要的時間相等,說明點燃火柴的快慢與凸透鏡的直徑大小無關(guān),則猜想3錯誤;如果點燃火柴的時間不相等,點燃火柴的快慢與凸透鏡的直徑大小有關(guān),則猜想3是正確的.
故答案為:(1)凹透鏡對光線具有發(fā)散作用,不能把太陽光聚集在一起而點燃火柴;(2)錯誤;
(3)用焦距相同而直徑不同的凸透鏡,點燃火柴,測出點燃火柴所需要的時間;
如果點燃火柴所需要的時間相等,則猜想3錯誤;如果點燃火柴的時間不相等,則猜想3是正確的.

點評 本題考查了凸透鏡焦距的測量,應(yīng)用控制變量法是正確解題的關(guān)鍵;第(3)問實驗設(shè)計是本題的難點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于比熱容,下列說法中正確的是(  )
A.比熱容跟物體吸收和放出的熱量有關(guān)
B.物體的質(zhì)量越大,它的比熱容越大
C.比熱容是物質(zhì)自身的性質(zhì),與質(zhì)量、吸收或放出的熱量均無關(guān)
D.以上說法均不正確

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.一個邊長為10cm的立方體木塊,細線的一端跟木塊底部相連,另一端固定在容器底如圖甲所示(容器高比細線與木塊邊長之和大得多),現(xiàn)向容器中慢慢加水,如圖乙所示.用F表示木塊受到的浮力,用h表示容器中水的深度.則圖丙可以正確描述F隨深度h變化的關(guān)系圖象.
(1)當(dāng)F=4N時,木塊處于漂。ㄌ睢捌 薄ⅰ皯腋 被颉俺恋住保顟B(tài),此時h1=4cm.
(2)木塊的密度為多少?
(3)整個加水過程中,水對木塊所做的最大功是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.某同學(xué)要測一個金屬塊的密度,他手中的測量工具只有一只量程較小的彈簧測力計,當(dāng)他用此彈簧測力計測量該金屬塊的重力時,發(fā)現(xiàn)已超過彈簧測力計的最大量程,于是他設(shè)計了如圖所示的裝置去測量.圖中OA:OB=1:3.他實驗的步驟如下,
(1)請將缺少的實驗步驟填寫完整:用細繩把金屬塊懸掛于A點,用彈簧測力計在B點作用一個豎直向上的力,使杠桿OAB在水平位置靜止,金屬塊靜止在空中,讀出彈簧測力計此時的讀數(shù)F1;向容器中加水待金屬塊浸沒在水中后,讀出當(dāng)OAB水平靜止后,讀出此時彈簧測力計此時的讀數(shù)F2
(2)則F1大于F2(填“大于”、“小于”或“等于”)
(3)杠桿OAB質(zhì)量不計,則被測金屬塊密度的表達式:ρ=$\frac{{F}_{1}{ρ}_{水}}{{F}_{1}-{F}_{2}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.小云在學(xué)習(xí)了牛頓第一定律后猜想:物體在水平面上的滑行距離,除了與物體的運動速度大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)外.還可能與質(zhì)量有關(guān).為了驗證這一猜想,小云做了如下實驗(如圖所示):在木塊上加放數(shù)量不等的鉤碼后,讓木塊從O點靜止滑下,記錄木塊和鉤碼的總質(zhì)量m和它在水平面的滑行距離S,記錄數(shù)據(jù)如下(在A點時初速度均相同):
質(zhì)量m/kg0.100.150.200.250.300.350.40
滑行距離s/m0.420.410.430.420.430.420.42
(1)分析上述數(shù)據(jù)可以得出:在初速度和接觸面粗糙程度相同的條件下,物體在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小無關(guān)(填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(2)接上圖實驗,讓小車每次從斜面頂端由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測量小車在水平面上的滑行距離,得到如下表所示數(shù)據(jù),分析表中內(nèi)容可以看出,平面越光滑,小車運動的距離就遠.
接觸面小車受到的摩擦力的大小小車運動的距離s(單位:cm)
毛巾18.30
棉布較大26.83
木板63.27
(3)根據(jù)上述實驗結(jié)果可推理得出:如接觸面完全光滑,即水平方向不受外力作用,可運動的軌道足夠長,小車將一直做勻速直線運動,可見,力不是(填“是”或“不是”)維持物體運動的原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖所示是一臺電冰箱的銘牌.“耗電量0.50kW•h/24h”表示該冰箱正常使用24h消耗的電能為0.5kW•h,可讓圖中電能表表盤轉(zhuǎn)1000周.若按照額定功率70W和工作24h計算結(jié)果要大,說明冰箱的工作是不連續(xù)的.實際上24h內(nèi)該冰箱正常工作了7h.發(fā)現(xiàn)家里只使用一只電水壺(其它用電器都關(guān)閉)時,觀察到電能表轉(zhuǎn)盤3分鐘轉(zhuǎn)過100轉(zhuǎn),電水壺工作時的實際電功率為1000W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中,請回答下列問題:

(1)如圖所示,燭焰在光屏上形成了清晰的像,此像是倒立、的實像,如果此時撤去光屏,人眼在圖示位置能(選填“能”或“不能”)直接看到燭焰的像.
(2)保持圖中透鏡的位置不動,如果將蠟燭向左移動一段距離,為了在光屏上重新得到一個清晰的像,光屏應(yīng)向左(選填“左”或“右”)移動.
(3)依次改變蠟燭的位置,移動光屏找到清晰的像,記錄數(shù)據(jù)如下表:
次數(shù)123456
物距/cm806030201510
像距/cm11.51215203040
通過觀察數(shù)據(jù),老師發(fā)現(xiàn)表格中第6次數(shù)據(jù)是編造的,他判斷的理由是:物距等于焦距時不成像;.
(4)如果保持圖中蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屏向右移動一小段距離時,要想在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)該在凸透鏡和蠟燭之間放置合適的凹透鏡(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”),近視(選填“近視”或“遠視”)眼就是利用這種透鏡來矯正的.
(5)實驗一段時間后,蠟燭因燃燒變短,要使像能夠在光屏的中央,應(yīng)將凸透鏡向下(選填“上”或“下”)調(diào)整.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.小敏做了一個有趣的實驗,用導(dǎo)線連接開關(guān)和兩個導(dǎo)體棒ab與cd,并將兩個導(dǎo)體棒各放在兩個U形磁鐵中(如圖所示),閉合開關(guān),用外力使導(dǎo)體棒ab水平向右移動,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體棒cd也隨之運動起來.關(guān)于這個實驗,下列說法錯誤的是( 。
A.乙部分產(chǎn)生的現(xiàn)象,與生活中電動機的工作原理是相似的
B.導(dǎo)體棒cd豎直上下運動,導(dǎo)體棒ab也隨之運動
C.將甲中U形磁鐵兩極互換,導(dǎo)體棒ab水平向右移動,導(dǎo)體棒cd運動方向與原來相反
D.在這個過程中,機械能轉(zhuǎn)化為電能,電能再轉(zhuǎn)化為機械能

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.用托盤天平測量銅塊質(zhì)量時,當(dāng)把天平放在水平桌面上,游碼移到標(biāo)尺的零刻度時,發(fā)現(xiàn)天平的指針指向如圖1所示的位置,則應(yīng)將平衡螺母向左(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡.測量中,當(dāng)右盤所加砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖2所示時天平再次平衡,則該銅塊的質(zhì)量為34克.

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同步練習(xí)冊答案