5.小徐、小劉和小章三位同學(xué)為了探究串聯(lián)電路的特點,他們各自用電源、電鍵、若干已知阻值的電阻(2歐、3歐、5歐、10歐、15歐、20歐、25歐和30歐等)、一個電流表、一個電壓表(電表面板刻度如圖1(a)(b)所示)和若干根導(dǎo)線,按圖2所示的電路分別進行實驗.實驗中先后將電流表串聯(lián)到電路的A處、B處和C處,分別測出流入電阻R1的電流I1、流出電阻R1(即流入電阻R2)的電流I2和流出電阻R2的電流I3;然后將電壓表分別并聯(lián)到AB、BC、AC處,測出電阻R1兩端的電壓U1、電阻R2兩端的電壓U2,以及串聯(lián)電路兩端的總電壓U,并將各自測得的數(shù)據(jù)匯總記錄在表一中.

表一
學(xué)生電阻
R1(Ω)
電阻
R2(Ω)
A處電流
I1(A)
B處電流
I2(A)
C處電流
I3(A)
AB間電壓
U1(V)
BC間電壓
U2(V)
AC間電壓
U(V)
小徐10100.300.300.303.03.06.0
小劉5150.200.200.201.03.04.0
小章2550.180.180.184.50.95.5
①分析比較表一中對應(yīng)的I1、I2和I3的數(shù)據(jù),可得到的初步結(jié)論是:串聯(lián)電路中,串聯(lián)電路中,電流處處相等.
②分析比較表一中對應(yīng)的U1、U2和U的數(shù)據(jù)后,小徐和小劉認(rèn)為小章的測量數(shù)據(jù)一定有問題,且修改了數(shù)據(jù),如表二所示.
表二

你認(rèn)為小徐和小劉修改數(shù)據(jù)的做法錯誤的(選填“正確的”或“錯誤的”),你認(rèn)為造成“4.5V+0.9V≠5.5V”的原因可能是:小章使用的電壓表的量程是0~15V,其對應(yīng)的最小分度值是0.5V.
③為了進一步探究串聯(lián)電路的電阻特點,接下來他們應(yīng)該做的是:利用R=$\frac{U}{I}$計算出電路中的總電阻,然后與分電阻比較,找出規(guī)律.

分析 ①從電路圖中可以看出,兩個電阻串聯(lián),通過比較表一中電流的數(shù)據(jù),可得出串聯(lián)電路中電流的特點;
②測量數(shù)據(jù)感覺不正確時,不能擅自修改,需要通過實驗再次測量確定數(shù)據(jù)的正誤.造成“4.5V+0.9V≠5.5V”的原因可以從讀數(shù)從在誤差方面進行分析;
③根據(jù)歐姆定律公式的應(yīng)用分別計算出電路的總電阻,然后比較數(shù)據(jù)存在的關(guān)系,從中找出規(guī)律.

解答 解:①根據(jù)表一中對應(yīng)的I1、I2和I3的數(shù)據(jù)可知,I1、I2和I3始終相等,因此可得到的初步結(jié)論是串聯(lián)電路中,電流處處相等;
②實驗數(shù)據(jù)不能擅自改變,如果認(rèn)為數(shù)據(jù)有問題,需要通過再次實驗得出實驗數(shù)據(jù),因此小徐和小劉修改數(shù)據(jù)的做法是錯誤的;
造成“4.5V+0.9V≠5.5V”的原因可能是小章使用的電壓表的量程是0~15V,其對應(yīng)的最小分度值是0.5V.
③利用R=$\frac{U}{I}$計算出電路中的總電阻,然后與分電阻比較,找出規(guī)律.
故答案為:①電流處處相等;②錯誤的;小章使用的電壓表的量程是0~15V,其對應(yīng)的最小分度值是0.5V;③利用R=$\frac{U}{I}$計算出電路中的總電阻,然后與分電阻比較,找出規(guī)律.

點評 分析實驗結(jié)論要從數(shù)據(jù)的角度進行比較,合理使用數(shù)學(xué)運算,注意通過多組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論更有說服力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示:有關(guān)家庭用電的說法中,符合安全手冊的是( 。
A.甲圖:提倡同時使用大功率用電器
B.乙圖:用電器的金屬外殼不一定要接地
C.丙圖:用試電筆時,手要接觸金屬筆帽
D.丁圖:濕手也可以觸摸開關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.小明在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中,實驗過程如圖所示.

(1)在實驗中,用彈簧測力計拉著木塊時,應(yīng)沿水平方向拉動,且使它在固定的水平面上勻速直線運動.根據(jù)二力平衡條件可知,此時木塊所受的滑動摩擦力與彈簧拉力的大小相等.這種測摩擦力的方法是間接(填“直接”或“間接”)測量法.
(2)比較A、B兩圖說明滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān);比較AC兩圖說明滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).這種實驗方法叫做控制變量法.
(3)在此基礎(chǔ)上小明又猜想滑動摩擦力的大小是否與物體運動速度的大小有關(guān)?請利用圖中已有器材驗證小明的猜想,寫出你的做法.
做法:用彈簧測力計拉著木塊在木板上以不同的速度做勻速直線運動,分別記下測力計的示數(shù)
判斷方法:若測力計求數(shù)相同,則摩擦力與速度無關(guān).否則就有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖甲所示,電源電壓恒為18V,燈泡L上標(biāo)有“1OV,5W”字樣,電流表量程為0-0.6A,電壓表量程為0-15V,滑動變阻器R的最大阻值為200Ω,當(dāng)只閉合S和S1,移動滑動變阻器的滑片P時,它兩端的電F壓與其接入電路的電阻關(guān)系如圖乙所示.當(dāng)滑動變阻器接入電路的阻值由R1增大到4R1時,定值電阻R0的電功率變化了5.4W.(忽略燈泡電阻隨溫度的變化),則下列說法中錯誤的是( 。
A.燈泡L正常發(fā)光時通過的電流為0.5A
B.只閉合S和S2,且滑動變阻器的滑片P置于中點位置時,燈泡的實際功率為0.45W
C.定值電阻R0的阻值為40Ω
D.只閉合S和S1,在保證電路安全的情況下,當(dāng)電阻R0消耗電功率最小時,滑動變阻器R消耗的電功率為2.25W

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,一輛小車在水平面上做勻速運動.下列說法正確的是( 。
A.小車的重力和水平面的支持力是一對相互作用力
B.推力F和小車受到的摩擦力是一對平衡力
C.小車受到的支持力和小車對水平面的壓力是一對平衡力
D.小車的重力和小車對水平面的壓力是一對相互作用力

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.一個標(biāo)有220V、0.5A字樣的取暖器,小明接在自己的寫字桌下面,該取暖器工作4小時消耗的電能是0.44kW•h,1kwh的電能讓這臺取暖器大約工作9小時.

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17.小麗同學(xué)手里有一個標(biāo)有“3.8V”字樣小燈泡,她想知道小燈泡正常工作時的電阻,于是在學(xué)校實驗室找來一些器材連接了如圖甲所示的實驗電路,電源電壓恒定不變.

(1)小麗測小燈泡電阻的實驗原理是R=$\frac{U}{I}$.
(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實物連接完整(要求滑片向右移燈泡變亮),并在虛線框內(nèi)畫出電路圖.
(3)閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片,她發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),其故障原因是燈泡短路.
(4)故障排除后,調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,小燈泡正常工作時的電阻是10Ω.
(5)完成上述實驗后,小麗向老師要了一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關(guān),借助部分現(xiàn)有的實驗器材,設(shè)計了如圖丙所示的實驗電路,測出了小燈泡的額定功率,請你幫她完成下列實驗步驟:
①連接好實驗電路,閉合開關(guān)S1,將開關(guān)S2撥到觸點2(選填“1”或“2”),移動滑片,使電壓表的示數(shù)為3.8V.
②保持滑片的位置不動,再將開關(guān)S2撥到觸點1(選填“1”或“2”),讀出電壓表的示數(shù)為U.
③小燈泡額定功率的表達式為P=$\frac{3.8V×(U-3.8V)}{{R}_{0}}$,(用已知量和測量量表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.下列各圖中,不正確的是( 。
A.
光從玻璃斜射入空氣后的折射光路
B.
異名磁極間的磁感線
C.
檢驗瓶中氣體是否為二氧化碳
D.
平面鏡成像

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖所示,三只相同的杯中分別裝有質(zhì)量相等的液體,則甲杯液體的密度最大.如果這三杯液體分別是水、煤油、硫酸(ρ硫酸>ρ>ρ煤油),則丙杯是煤油.

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同步練習(xí)冊答案