2．在水桶底放一枚硬幣，當(dāng)木桶內(nèi)裝滿水后，我們從桶上斜看進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)硬幣的位置比實(shí)際位置高，這是什么原因？

分析 光在不同的介質(zhì)中傳播時(shí)，傳播光線要發(fā)生偏折，發(fā)生折射的規(guī)律是：折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線、入射光線分居法線兩側(cè)，折射光線遠(yuǎn)離法線偏折，折射角大于入射角．

解答 答：硬幣反射的光線由水中進(jìn)入空氣時(shí)，在水面上發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光線進(jìn)入人眼，人眼會(huì)逆著折射光線的方向看去，就會(huì)覺(jué)得硬幣的位置比實(shí)際位置高．

點(diǎn)評(píng) 此題是光的折射現(xiàn)象的具體運(yùn)用，所以夏天當(dāng)你站在水池邊，看著清澈見(jiàn)底、深度不過(guò)齊腰的水時(shí)，千萬(wàn)不要貿(mào)然下去，以免發(fā)生危險(xiǎn)．這是由于光從水中斜射到空氣中時(shí)發(fā)生折射，使池水看起來(lái)比實(shí)際的淺．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某實(shí)驗(yàn)小組在用天平和量筒測(cè)量液體的密度時(shí)，測(cè)量步驟為：①先測(cè)出空燒杯的質(zhì)量；②將液體倒入燒杯，測(cè)出總質(zhì)量；③算出燒杯中液體的質(zhì)量；④將燒杯中的液體倒入量筒，測(cè)出其體積；⑤利用公式算出液體的密度．將對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析正確的是（　�。�
A．測(cè)量步驟合理，結(jié)果準(zhǔn)確
B．測(cè)量步驟不合理，原因是燒杯里的液體的質(zhì)量測(cè)不準(zhǔn)
C．測(cè)量步驟不合理，結(jié)果偏小
D．測(cè)量步驟不合理，原因是燒杯里的液體的體積測(cè)不準(zhǔn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示，小明將裝滿水的水杯放在平面鏡前，透過(guò)水杯觀察到鏡中的水杯縮小且反向．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．平面鏡成的像是倒立的虛像
B．圖中看到水杯縮小是因?yàn)槠矫骁R成像使像離觀察者較遠(yuǎn)，由于近大遠(yuǎn)小，使看起來(lái)縮小了
C．圖中看到水杯縮小與照相機(jī)成像原理相同
D．圖中看到水杯縮小與放大鏡成像原理相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

10．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．金屬、人體、石墨、空氣、油都是導(dǎo)體
B．家用節(jié)能燈中的電流約為0.1A
C．同種物質(zhì)在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)中，液態(tài)分子間的作用力最小
D．電動(dòng)機(jī)的效率是85%，表示有85%的電能轉(zhuǎn)化為有用的機(jī)械能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．甲、乙兩只燈泡，其I-U關(guān)系圖象如圖所示．現(xiàn)將甲、乙兩燈串聯(lián)在電路中，當(dāng)甲燈兩端的電壓為2V時(shí)，乙燈消耗的功率是（　　）
A．1.2WB．0.8WC．2WD．3W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．某小組同學(xué)用圖甲的電路圖探究歐姆定律，實(shí)驗(yàn)中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω，電源電壓為3V不變．

（1）如圖甲所示，是小華所連接的不完整實(shí)驗(yàn)電路，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將缺少的導(dǎo)線連接好成完整電路．
（2）小華將電路接好后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數(shù)太大．原因是滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值太小造成的．
（3）在探究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”時(shí)，小華將5Ω的電阻接入電路，電壓表如圖乙所示．后把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開(kāi)關(guān)后，下一步的操作是：將變阻器的滑片P向右（填“左”或“右”）移動(dòng)直至電壓表示數(shù)為2V． 若要完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，選擇的滑動(dòng)變阻器的最大阻值至少為10Ω．
（4）上述探究結(jié)束后，該組同學(xué)選擇原來(lái)的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”，設(shè)計(jì)的電路如圖丙所示，探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”．
①此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是為了探究電功率與電壓的關(guān)系，通過(guò)燈的亮暗判斷來(lái)電功率的大�。�
②為了探究電功率與電流的關(guān)系，小明認(rèn)為，利用圖丙電路只要通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器，改變電流觀察燈L1或L2 亮度的變化，即可得出結(jié)論．則小明同學(xué)的方案不合理（選填“合理”或“不合理”），理由：電壓與電流同時(shí)在改變，未控制電壓一定．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．一小燈泡上標(biāo)明額定電壓為4V，額定功率看不清楚．小明和同學(xué)們用電阻箱、電流表、開(kāi)關(guān)、12V的穩(wěn)壓電源各一個(gè)，連成了如圖所示的電路，其中R為電阻箱．小明測(cè)出了電流表示數(shù)隨電阻箱阻值變化的幾組值，并將其記錄在以下的表格中．
電流/A0.900.800.500.360.280.22
電阻/Ω81020304050
（1）當(dāng)電路中電流為0.50A時(shí)，電阻箱兩端的電壓是10V，小燈泡的電阻為4Ω．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請(qǐng)求出小燈泡的額定功率是3.2W．
（3）在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，小明的同學(xué)發(fā)現(xiàn)小明記錄的數(shù)據(jù)中有一個(gè)電流值有錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤數(shù)據(jù)是0.22A．
（4）小明的同學(xué)認(rèn)為利用圖示器材還能進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，其中無(wú)法完成的是C．
A．測(cè)量小燈泡正常工作時(shí)的電阻    B．探究小燈泡的亮度與燈泡功率的關(guān)系
C．探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系  D．探究串聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．在探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小丁同學(xué)連接的電路如圖1所示．

（1）請(qǐng)你檢查一下電路，把接錯(cuò)的那一根導(dǎo)線找出來(lái)，打上“×”，再畫線把它改到正確的位置上．
（2）重新連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)僅有一只電表有示數(shù)，造成這一現(xiàn)象的原因可能是D或E．（選填字母代號(hào)）
A．電流表斷路   B．滑動(dòng)變阻器短路    C．滑動(dòng)變阻器斷路  D．定值電阻短路  E．定值電阻處接觸不良
（3）小華用如圖2所示的電路，研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系．電源電壓8V．
實(shí)驗(yàn)次序12345
R1/Ω1020304050
I/A0.60.30.2 0.12
（a）小華做第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)，將電阻箱R1的阻值從30Ω調(diào)為40Ω后，需向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)滑片，保持電壓表示數(shù)不變，記錄電流值，此時(shí)R1與R2的電功率之比是3：1．
（b）上表是小華實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄的數(shù)據(jù)，可以初步得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比．
（c）小華對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行轉(zhuǎn)換處理后，在坐標(biāo)系中畫出一條正比例函數(shù)圖線．該坐標(biāo)系是以電流I為縱坐標(biāo)，以$\frac{1}{R}$為橫坐標(biāo)建立的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“響鼓也要重錘敲”，說(shuō)明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大
B．“聞其聲知其人”，說(shuō)明可以根據(jù)音色來(lái)判斷說(shuō)話者
C．利用超聲波擊碎人體的腎結(jié)石，說(shuō)明聲可以傳遞信息
D．一些城市道路兩邊建有隔音板，是為了阻斷噪聲的傳播

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同步練習(xí)冊(cè)答案