20.有關(guān)自行車摩擦的幾種說法中正確的是(  )
A.剎車皮與鋼圈間的摩擦是滾動(dòng)摩擦
B.使自行車前進(jìn)的力是它的后輪受到的摩擦力
C.給部件轉(zhuǎn)動(dòng)處加潤(rùn)滑油是通過減小壓力減小了摩擦
D.輪胎表面的花紋雖然美觀但增大了摩擦,所以這種設(shè)計(jì)不科學(xué)

分析 (1)摩擦力的概念是:兩個(gè)互相接觸的物體,當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí),在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力,這種力就叫摩擦力.根據(jù)兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況不同,可將摩擦力分為三種:當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滑動(dòng)時(shí),產(chǎn)生的摩擦力叫滑動(dòng)摩擦力;當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滾動(dòng)時(shí),產(chǎn)生的摩擦力叫滾動(dòng)摩擦力;當(dāng)兩個(gè)物體未發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng),但有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí),產(chǎn)生的摩擦力叫靜摩擦力;
(2)增大摩擦力的方法:在接觸面粗糙程度一定時(shí),通過增大壓力來增大摩擦力;在壓力一定時(shí),通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.
(3)減小摩擦力的方法:在接觸面粗糙程度一定時(shí),通過減小壓力來減小摩擦力;在壓力一定時(shí),通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力;使接觸面脫離;用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦.

解答 解:A、剎車時(shí),剎車皮是在輪圈上滑動(dòng),所以剎車皮與輪圈間的摩擦是滑動(dòng)摩擦;故A錯(cuò)誤;
B、自行車后輪與地面間有摩擦,后輪給地面向后的摩擦力,根據(jù)力的作用是相互的,地面就給后輪向前的摩擦力;故自行車前進(jìn)的力是它的后輪受到地面向前的摩擦力;故B正確;
C、給部件轉(zhuǎn)動(dòng)處加潤(rùn)滑油是在壓力一定時(shí),通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力;故C錯(cuò)誤;
D、輪胎外表面壓制出花紋,就是為了增大摩擦,從而使自行車獲得更大的動(dòng)力;所以這種設(shè)計(jì)是科學(xué)的;故D錯(cuò)誤;
故選B.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了摩擦力的種類,關(guān)鍵是分析出物體發(fā)生的相對(duì)運(yùn)動(dòng)是何種運(yùn)動(dòng)方式--滑動(dòng)、滾動(dòng)、有運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)(相對(duì)靜止);還考查增大摩擦力在生活中的應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.“暮鼓晨鐘”又叫“暮鼓朝鐘”,指佛寺中晚擊鼓、早撞鐘,以報(bào)時(shí)間,并勸人精進(jìn)修持.也形容時(shí)光的推移元朝汪元亨《朝天子•歸隱》曲:“暮鼓晨鐘,秋紅春燕,隨光陰閑過遣”.
現(xiàn)代人們?cè)诠?jié)日慶典時(shí)也有“敲鐘祈!钡牧(xí)慣(如圖所示).如在除夕夜,各大寺廟會(huì)安排迎新撞鐘祈福活動(dòng),一般從除夕夜零時(shí)開始,到零食30分結(jié)束,每位市民撞鐘的次數(shù),有3響、6響、9響3種方式.
看來無論是祈福的鐘聲,還是報(bào)時(shí)的鼓聲,都還會(huì)一直陪伴著我們,真是“幾度暮鼓晨鐘,南來北去,游人心未倦”.
(1)無論是鐘聲還是鼓聲,都是由于鐘或鼓的振動(dòng)產(chǎn)生的,但鐘或鼓的振動(dòng)我們很難用肉眼觀察到,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),來顯示大鐘發(fā)聲時(shí)在振動(dòng).
(2)“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船.”若寒山寺到客船的距離約為1020m,則鐘聲經(jīng)過3s到達(dá)客船.(聲音在空氣中的傳播速度為340m/s).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.“研究杠桿平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中,在原本水平平衡的桿桿上掛了鉤碼后如圖所示,此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)鉤碼位置(選填“平衡螺母”或“鉤碼位置”),使杠桿在水平位置保持平衡.其目的是為了便于直接測(cè)量力臂大小.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小可在學(xué)習(xí)了阿基米德原理后想到“物體受到浮力的大小只跟物體排開液體的重力大小有關(guān)嗎?”他猜想“物體受到浮力大小可能還跟物體的密度和浸入液體中的深度有關(guān).”為了驗(yàn)證猜想,他選取了兩塊體積和形狀都相同的實(shí)心銅塊和鐵塊進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)鐵塊浸沒在水中時(shí)所受的浮力為0.5N.
(2)如果要驗(yàn)證物體所受的浮力大小是否與物體的密度有關(guān),小可應(yīng)該選取圖中的ABDE等四個(gè)步驟(填字母符號(hào))進(jìn)行對(duì)比.小可已經(jīng)知道銅的密度大于鐵的密度,那么根據(jù)他所選擇的幾個(gè)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可以知道銅塊受到的浮力等于(選填“大于”、“等于”或“小于”)鐵塊受到的浮力.由此得出物體所受的浮力大小與物體的密度無關(guān)(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(3)小可根據(jù)圖14中A、C、D三步進(jìn)行對(duì)比分析,發(fā)現(xiàn)隨著物體浸入液體中深度的增加,物體受到的浮力在變大,于是他就得出了物體所受浮力的大小跟浸入液體中的深度有關(guān)的結(jié)論.小可的結(jié)論是錯(cuò)誤(選填“正確或錯(cuò)誤”)的,其原因是忽視了物體排開水的體積的變化.
(4)本實(shí)驗(yàn)采用的物理方法是C
A.理想實(shí)驗(yàn)法    B.模型法     C.控制變量法    D.類比法
(5)若燒杯底面積為100cm2.不計(jì)燒杯厚度,當(dāng)鐵塊浸沒在水中后,如圖D,燒杯中的水對(duì)燒杯底部的壓強(qiáng)增大了50Pa.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中.為了測(cè)定一木塊所受到的滑動(dòng)摩擦力,兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別設(shè)計(jì)了甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)方案,實(shí)驗(yàn)中不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的重力.
【甲方案】在水平實(shí)驗(yàn)桌面上將木板用線拉住,通過彈簧測(cè)力計(jì)沿木板方向水平拉木塊,使木塊在木板上面滑動(dòng).
【乙方案】將木板放在水平實(shí)驗(yàn)桌面上,用線通過彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉住同一木塊,沿木板方向水平拉木板,使木板在木塊下面滑動(dòng).
(1)實(shí)驗(yàn)裝置和測(cè)量結(jié)果如圖所示,木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為2.8N.
(2)兩種方案的測(cè)量結(jié)果不同的原因是甲沒有控制木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng).

(3)為了進(jìn)一步研究滑動(dòng)摩擦力與接觸面積的關(guān)系,小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒?dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減。阏J(rèn)為他的探究過程中存在的問題是沒有控制壓力保持不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一種蒸汽船的原理圖,從圖中可以看出,促使該船前進(jìn)的力是噴出的水蒸氣對(duì)船的推力,你所知道的與該原理相同的實(shí)際應(yīng)用有火箭(說出一種即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.兩盞完全相同的電燈串聯(lián)在電路中,開關(guān)閉合時(shí),一盞燈亮,另一盞燈不亮,造成這種現(xiàn)象的原因是(  )
A.不亮的那盞電燈已壞B.電源沒有電
C.開關(guān)與不亮的那盞燈并聯(lián)D.開關(guān)與亮的那盞燈并聯(lián)了

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9.甲乙兩物體在做勻速直線運(yùn)動(dòng),其運(yùn)動(dòng)如圖所示,若乙在甲的前方1000m,甲要追上乙需要多少時(shí)間?

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10.已知固態(tài)氧的熔點(diǎn)是-218℃,當(dāng)氧在-217℃時(shí),處于液態(tài),當(dāng)氧在-219℃時(shí),處于固態(tài).

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