分析 (1)探究杠桿平衡條件實驗時,在調(diào)節(jié)杠桿水平位置平衡時,要調(diào)節(jié)平衡螺母;在探究杠桿平衡條件時,要改變鉤碼的數(shù)量或位置.
(2)探究杠桿平衡條件時,使杠桿在水平位置平衡,便于測量力臂大小,杠桿的重心通過支點,消除杠桿重對杠桿平衡的影響,使實驗簡單化,便于探究.
解答 解:(1)實驗前杠桿已經(jīng)調(diào)平,杠桿上掛上鉤碼進(jìn)行實驗的過程中,不能再調(diào)節(jié)平衡螺母,只能調(diào)節(jié)杠桿兩側(cè)的鉤碼數(shù)量或位置,使杠桿在水平位置重新平衡;
(2)杠桿在水平位置平衡,便于測量力臂大小,杠桿的重心通過支點,消除杠桿重對杠桿平衡的影響.
故答案為:鉤碼位置;力臂大。
點評 在使用天平測量物體質(zhì)量和探究杠桿平衡條件使,在測量和探究之前都要通過調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡,然后在測量和探究過程中,再增減砝碼移動游碼和改變鉤碼的數(shù)量和位置,使橫梁重新平衡.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
去上海 | 回嘉興 | |
平均速度(km/h) | 90 | 60 |
里程(km) | 108 | 116 |
耗油量(L) | 8.5 | 11.2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 橡皮受非平衡力作用 | |
B. | 橡皮受平衡力作用 | |
C. | 橡皮運動狀態(tài)不發(fā)生改變 | |
D. | 橡皮能保持勻速圓周運動是因為它具有慣性 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 剎車皮與鋼圈間的摩擦是滾動摩擦 | |
B. | 使自行車前進(jìn)的力是它的后輪受到的摩擦力 | |
C. | 給部件轉(zhuǎn)動處加潤滑油是通過減小壓力減小了摩擦 | |
D. | 輪胎表面的花紋雖然美觀但增大了摩擦,所以這種設(shè)計不科學(xué) |
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