7．“慣性小實(shí)驗(yàn)”：如圖所示，把卡片放在杯口上面，再把光滑的扣子放在卡片上，用手指使勁彈一下卡片，卡片飛了出去．而扣子由于慣性會(huì)掉入杯中．物理學(xué)中，把任何物體都有保持原來(lái)的靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，稱(chēng)為慣性．物體慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)．

分析 （1）力的作用效果有兩個(gè)：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變．②力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化．
（2）任何物體都具有慣性，慣性即物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)．
（3）拋出的物體最終落向地面，是由于受到重力作用．

解答 解：受到敲擊的卡片飛出去，卡片的運(yùn)動(dòng)速度和方向都發(fā)生了變化，卡片被拋以后，而扣子由于慣性會(huì)掉入杯中，扣子最終會(huì)落向杯子的原因就是由于扣子受到豎直向下的重力作用；
一切物體都有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的特性．物體保持原來(lái)靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)叫慣性．慣性是物體的一種特性，慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān)，跟物體是否受力、是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)速度等都沒(méi)有關(guān)系．
故答案為：慣性； 掉入杯中； 靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)；質(zhì)量．

點(diǎn)評(píng) 熟知慣性的概念，深入理解慣性的意義是解釋生活中很多與慣性有關(guān)的現(xiàn)象的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．下列情況中，人施加的豎直向上的力沒(méi)有做功的是（　　）
A．把水桶從井中提上井臺(tái)B．把水桶沿水平方向提到家門(mén)口
C．把水桶從樓下提到樓上D．提著水桶靜止站立

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖所示，燒杯的底面積是200cm2，里面裝有一定量的水（圖甲）．用彈簧測(cè)力計(jì)吊著未知物體，先將物體浸沒(méi)在水中（圖乙），水位升高到B處，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是18N；再將物體緩慢提出，使水位下降到AB的中點(diǎn)C處，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是23N（不計(jì)物體帶出的水）．則物體的質(zhì)量為2.8kg，從乙到丙，水面降低了0.025m．（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．一塊長(zhǎng)為L(zhǎng)，質(zhì)量分布均勻的木板放在水平桌面上，木板右端與桌邊相齊（如圖所示）．在板的左端施加一水平推力F=10N，使木板右端勻速緩慢地離開(kāi)桌邊$\frac{L}{3}$．在木板移動(dòng)過(guò)程中，木板對(duì)桌面的壓力大小不變，摩擦力大小不變，木板對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小增大．（選填“增大”或“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．在彈簧測(cè)力計(jì)下方掛100g砝碼，砝碼受到的重力為1N（g取10N/kg）；不計(jì)空氣阻力，讓彈簧測(cè)力計(jì)分別以5cm/s的速度勻速上升和10cm/s的速度勻速下降時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別記為F甲、F乙，則F甲：F乙=1：1．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在“探究帶電物體間的相互作用”活動(dòng)中：

（1）小明發(fā)現(xiàn)用干燥絲綢摩擦過(guò)的有機(jī)玻璃棒和用干燥毛皮摩擦的橡膠棒都能吸引紙屑，這說(shuō)明它們都帶了“電”；
（2）如圖，將兩個(gè)帶電棒相互靠近，發(fā)現(xiàn)相互排斥的是圖a、b，
（3）在人類(lèi)認(rèn)識(shí)到物體帶電的本質(zhì)之前，總在想，到底有沒(méi)有第三種電荷呢？經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為，如果能找到一個(gè)帶電體既能和帶電玻璃棒相互吸引，也能和帶電橡膠棒吸引，則說(shuō)明有第三種電荷存在．事實(shí)上我們一直沒(méi)有找到這樣的帶電體，后來(lái)直到發(fā)現(xiàn)物體帶電本質(zhì)是由于電子的轉(zhuǎn)移，終于認(rèn)定自然界中只有兩種電荷．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．1654年，在德國(guó)的馬德堡市的廣場(chǎng)做過(guò)的著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)有力的證明了大氣壓的存在；人們把760毫米高的汞柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)稱(chēng)為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．小明將微風(fēng)電風(fēng)扇與小燈泡按如圖所示的電路連接并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用手快速撥動(dòng)風(fēng)扇葉片，這時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，微風(fēng)電風(fēng)扇居然變成了“發(fā)電機(jī)”．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．電風(fēng)扇發(fā)電的原理是電磁感應(yīng)
B．小燈泡發(fā)光是把光能轉(zhuǎn)化為電能
C．電風(fēng)扇發(fā)電過(guò)程是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D．電風(fēng)扇發(fā)電的原理是通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

17．如圖所示，一本英漢字典靜止在水平桌面上．請(qǐng)畫(huà)出字典所受力的示意圖．

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同步練習(xí)冊(cè)答案