9.如圖(a)所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時,泡沫塑料球被彈起,此裝置除了可以用來說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的,還可用來說明響度與振幅的關(guān)系;將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶內(nèi),如圖(b)所示,再把瓶口封上,這時你將能(選填“能”或“不能”)聽到手機(jī)的鈴聲;如果逐漸把瓶內(nèi)的空氣抽去,你聽到的手機(jī)聲的大小變。ㄟx填“不變”、“變大”或“變小”).這實(shí)驗(yàn)說明真空不能傳聲;實(shí)驗(yàn)中將手機(jī)懸掛起來,而不是直接放在瓶中的原因是:避免由于廣口瓶振動傳聲.

分析 (1)解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的;轉(zhuǎn)換法是初中物理經(jīng)常用到的一種研究問題的方法;
聲音的響度大小和物體的振幅大小有關(guān).
(2)聲音的傳播是需要介質(zhì)的,它既可以在氣體中傳播,也可以在固體和液體中傳播,但不能在真空中傳播.

解答 解:
(1)如圖a所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時,泡沫塑料球被彈起,這個現(xiàn)象說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的;
重?fù)魰r,聽到的聲音大,球被彈得遠(yuǎn),輕擊時,聽到的聲音小,球被彈得近,說明:聲音的響度與聲源的振幅有關(guān).
(2)因空氣可以傳播聲音,所以我們可以在廣口瓶外聽到鈴聲,但如果逐漸把瓶內(nèi)的空氣抽去,里面空氣逐漸減少,所以聽到的聲音變小;當(dāng)抽成真空時,聽不到聲音.這實(shí)驗(yàn)說明:聲音要靠介質(zhì)傳播,真空不能傳聲;實(shí)驗(yàn)中將手機(jī)懸掛起來,而不是直接放在瓶中的原因是:避免由于手機(jī)與瓶子接觸而引起廣口瓶振動傳聲.
故答案為:響度與振幅的關(guān)系;能;變;真空不能傳聲;避免由于廣口瓶振動傳聲.

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對聲音的傳播條件的了解和掌握,真空鈴實(shí)驗(yàn),采用了理想法的研究思路.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.電焊工人在焊接時,要戴上防護(hù)眼罩,這主要是為了( 。
A.防止火星飛濺到眼睛上,把眼睛燙傷
B.防止紫外線對人眼的傷害
C.防止紅外線對人眼的傷害
D.為了使眼睛看到焊接點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示是新型節(jié)能應(yīng)急燈電路示意圖,臺燈充好電后,使用時通過調(diào)節(jié)滑動變阻器接入電路的阻值R改變燈泡的亮度,設(shè)電源電壓、燈泡電阻不變,則燈泡兩端電壓U隨R變化關(guān)系圖象如正確的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.小明在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計了如圖5所示的實(shí)驗(yàn)裝置(SAC=9.00dm);小車從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時:分:秒”),則
(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進(jìn)行測量的.
(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便測量時間,應(yīng)使斜面的坡度較。ㄌ睢按蟆被颉靶 保@樣可讓小車運(yùn)動速度較慢,(填“快”或“慢”),有的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中使用了金屬擋片,其目的是阻止小車運(yùn)動.
(3)你覺得在實(shí)驗(yàn)中小車運(yùn)動路程是長些好,還是短些好,答:長些好.原因是長些比短些更容易掌握時間.
(4)請根據(jù)圖中所給信息回答:SAB=5cm.tBC=1s,vAC=3.33cm/s.
(5)由實(shí)驗(yàn)可知,小車作加速直線運(yùn)動,小車速度越來越大.
(6)若測量小車路程時,錯誤地從小車的尾端開始測量,則測得小車的平均速度將偏大(填“偏大”,“偏小”或“無影響”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖所示,一群聾啞少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音”演繹得淋漓盡致,給人以美的熏陶,善的啟迪,佛光普照,梵音如絲,聆聽脫俗樂音,我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲,因?yàn)椴煌臉菲靼l(fā)聲,其音色是不同的.(填“音調(diào)”、“音色”或“響度”);訓(xùn)練中,技術(shù)人員通過加大音量,使音箱、舞臺產(chǎn)生振動,從而使靠近音箱或站在舞臺上的聾啞少女感覺到音樂節(jié)奏的變化.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖所示的電路中,要使燈L1、L2串聯(lián),應(yīng)閉合開關(guān)S2,斷開開關(guān)S1、S3;要使燈L1、L2并聯(lián),應(yīng)閉合開關(guān)S1、S3,斷開開關(guān)S2;若閉合開關(guān)S1、S2、S3,就會造成電路短路.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.小宇騎車時發(fā)現(xiàn),不踩踏腳板,車也能滑行一段距離,他在不同的路面上多次嘗試后猜想:車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān).為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做實(shí)驗(yàn),并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度.

(1)為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系:小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的不同(選填“同一”或“不同”)高度處釋放,比較小球在同一(選填“同一”或“不同”)粗糙面上滑行的路程.
(2)為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系:如圖甲,小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面上的
同一(選填“同一”或“不同”)高度處釋放;小宇認(rèn)為,通過進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論:運(yùn)動的物體如果不受阻力作用,物體將做勻速直線運(yùn)動.
(3)在上述(2)的三次實(shí)驗(yàn)中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1,小球克服木板的摩擦力做的功為W2,則W1等于W2(選填“大于”、“等于”或“小于”).
(4)為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患,李斌同學(xué)設(shè)計了如圖乙所示的探究實(shí)驗(yàn):將A、B兩個小球先后從同一裝置,高分別為hA、hB的位置滾下(mA<mB,hA>hB),推動小木塊運(yùn)動一段距離后靜止.同組的小紅認(rèn)為他這樣設(shè)計實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有問題,理由是:沒有控制兩個小球的質(zhì)量相等.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.汽車在行駛途中,為了安全,車與車之間必須保持一定的距離.因?yàn)椋{駛員從發(fā)現(xiàn)某一異常情況到采取制動動作的“反應(yīng)時間”里(設(shè)同一人,不同速度下的一反應(yīng)時向是相同的),汽車要通過一段距離(稱為反應(yīng)距離);而從采取制動動作到汽車完全停止,汽車又要通過一段距離(稱為制動距離).據(jù)公安部門統(tǒng)計,車輛行駛過程中,停車距離越長,發(fā)生事故的可能性越大.表中給出了某輛汽車在同一段路面上行駛過程中,在不同速度下的反應(yīng)距離、制動距離和停車距離等部分?jǐn)?shù)據(jù).請根據(jù)以上信息完成下列問題:
速度/m/s反應(yīng)距離/m制動距離/m停車距離/m
l12.591423
22574
33021.679.410l
(1)分析表中1、3兩行數(shù)據(jù)可知:停車距離=反應(yīng)距離+制動距離;并填寫表中空缺的兩個數(shù)據(jù),完成表格.(將答案直接寫在表格中)
(2)分析表中數(shù)據(jù)可知,汽車行駛速度越大,停車距離越長(選填“越長”或“越短”),所以超速行駛,發(fā)生事故的可能性越大.
(3)由表中數(shù)據(jù)可知,反應(yīng)距離取決于反應(yīng)時間和行駛速度,由于酒后駕車反應(yīng)時間比不飲酒的反應(yīng)時間要長一些,因此,在行駛速度相同的情況下,酒后駕車的反應(yīng)距離會變長,致使停車距離變大,從而導(dǎo)致發(fā)生交通事故的可能性增大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,用作用在A端的力F將均勻木棒從圖示位置慢慢地拉到接近水平位置,判斷拉力F的大小變化情況.
(1)拉力F始終沿水平方向.
(2)拉力F始終沿豎直方向.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案