5.如圖所示,物體重12牛,在10牛的拉力作用下沿斜面勻速從斜面的底端到頂端,已知斜面長2m,高1m.
(1)物體從斜面的底端拉到頂端用的時間為5秒.則拉力做功的功率4W
(2)然后再利用該裝置使同一物體從頂端勻速下滑至底部,則拉力為2牛.

分析 (1)根據(jù)W=Fs求出拉力做的總功;根據(jù)P=$\frac{W}{t}$求出拉力的功率;
(2)知道物體的重力和升高的高度,可利用公式W=Gh計算出克服重力做的有用功;人做的額外功是人克服摩擦力做功,等于總功減去額外功,再利用W=fs求摩擦力;.分析物體勻速下滑時的受力情況,可得出拉力大。

解答 解:(1)拉力做功:W=Fs=10N×2m=20J;
拉力的功率:P=$\frac{{W}_{總}}{t}$=$\frac{20J}{5s}$=4W;
(2)克服重力做的有用功為:W有用=Gh=12N×1.5m=12J,
小明做的額外功為:W=W-W有用=20J-12J=8J,
摩擦力的大小為:f=$\frac{W}{s}$=$\frac{8J}{2m}$=4N,
物體沿斜面上升或下滑時,受到沿斜面向下的力F=F-f=10N-4N=6N,
由于物體對斜面的壓力和接觸面的粗糙程度不變,物體勻速下滑時,所受向上摩擦力:f2=f=4N,
物體勻速下滑,受平衡力,即:F=F+f2,
所受拉力:F=F=f2=6N-4N=2N.
故答案為:(1)4W;(2)2.

點評 本題考查了功率、總功、有用功的計算,以及對公式變形的理解和應(yīng)用,解答此題的關(guān)鍵是要知道使用斜面有用功(提升重物做功)、總功(推力做功)、額外功(克服摩擦做功)的意義.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.現(xiàn)在很多學(xué)校使用“直飲水機”,簡化電路如圖所示,R是一個阻值為100歐的電阻,用來給保溫瓶內(nèi)的水加熱,S2是一個溫控開關(guān),它能根據(jù)保溫瓶瓶內(nèi)水的溫度自動斷開或閉合,從而使水溫保持在85℃-95℃之間.
(1)直飲水機開始工作時,開關(guān)S1和S2都處于閉合狀態(tài),當水溫上升到95℃時,開關(guān)S2將會自動斷開.
(2)當該飲水機在給水加熱時,通過R的電流為2.2A.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.小提琴發(fā)出悅耳的聲音時,琴弦在振動.聲音不能在真空中傳播.某人看見閃電后經(jīng)5秒鐘才聽到雷聲,那么打雷處距這個人的距離是1700m (聲音在空氣中的傳播速度約為340米/秒)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.為了探究電磁鐵的磁性強弱和哪些因素有關(guān),小芳用漆包線(表面涂有絕緣漆導(dǎo)線)在大鐵釘上繞若干匝,制成簡單的電磁鐵,如圖所示,甲、乙、丙、丁為實驗中觀察到的四種情況.

(1)實驗中他們是通過吸引大頭針的多少來判斷其磁性強弱的.
(2)比較圖乙、丙可知:當匝數(shù)相同時,電流越大磁性越強;
(3)由圖丁可知:電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)有關(guān),匝數(shù)越多,磁性越強
(4)小芳同學(xué)的實驗中用到了一下哪些重要的科學(xué)方法?BC
A.類比法          B.轉(zhuǎn)換法          C.控制變量法     D.等效替代法.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.某同學(xué)用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗,如圖所示“研究電磁鐵磁性強弱”的實驗過程中,當S閉合后:
(1)這個實驗是通過吸引大頭針的多少確定磁性強弱的,這在實驗中屬于轉(zhuǎn)換法研究科學(xué)問題.
(2)如圖所示裝置是探究電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系,比較A、B吸引大頭針的個數(shù)可得結(jié)論:電流相等時,線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強.
(3)小李將大鐵釘換成鋁棒,效果不好,這是因為鋁不能被磁化.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活和社會的良好習(xí)慣,物理老師讓同學(xué)們對身邊一些常見量進行估測.以下是他們交流時的一些估測數(shù)據(jù),你認為數(shù)據(jù)明顯符合實際的是( 。
A.鋼筆從課桌上掉落到地上的時間大約5s
B.優(yōu)秀長跑運動員的速度可達72km/h
C.一張紙的厚度大約1mm
D.PM2.5是指環(huán)境空氣中直徑小于等于2.5μm的顆粒物

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.課外探究“人耳怎樣聽到聲音”的過程中,小麗等同學(xué)運用肥皂膜代替人耳的鼓膜進行了這樣的實驗,如圖所示.
(1)當喇叭發(fā)聲時,觀察到肥皂膜隨著振動,從而聯(lián)想到人耳聽到的聲音首先是外界傳來的聲音引起鼓膜的振動.
(2)當人說話的聲音的強弱不變時,肥皂膜與喇叭之間的距離越近,肥皂膜的振動越厲害,甚至破裂.由此聯(lián)想到聲音的響度跟距離發(fā)聲體遠近有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖是小樂研究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的裝置圖,它是由電源、滑動變阻器、開關(guān)、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成.在指針下方固定一物體A,當用導(dǎo)線a與接線柱2相連,閉合開關(guān)后,指針B發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(1)小樂在實驗時通過觀察指針B偏轉(zhuǎn)角度來判斷電磁鐵磁性的強弱.
(2)實驗發(fā)現(xiàn):
①當滑動變阻器的滑片P向左滑動時,指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會隨之發(fā)生變化;
②保持滑片P位置不變,當導(dǎo)線a由接線柱2改為與接線柱1相連,閉合開關(guān)后,可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會變大(填“變大”或“變小”);
(3)通過以上實驗可得出的結(jié)論是當通過電磁鐵的電流一定時,電磁鐵線圈的匝數(shù)越多,磁性越強.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

15.漏刻是我國古代一種計量時間的儀器.最初,人們發(fā)現(xiàn)陶器中的水會從裂縫中一滴一滴地漏出來,于是專門制造出一種留有小孔的漏壺,把水注入漏壺內(nèi),水便從壺孔中流出來,另外再用一個容器收集漏下來的水,在這個容器內(nèi)有一根刻有標記的箭桿,相當于現(xiàn)代鐘表上顯示時刻的鐘面,用一個竹片或木塊托著箭桿浮在水面上,容器蓋的中心開一個小孔,箭桿從蓋孔中穿出,這個容器叫做“箭壺”.隨著箭壺內(nèi)收集的水逐漸增多,木塊托著箭桿也慢慢地往上浮,古人從蓋孔處看箭桿上的標記,就能知道具體的時刻.后來古人發(fā)現(xiàn)漏壺內(nèi)的水多時,流水較快,水少時流水就慢,顯然會影響計量時間的精度.于是在漏壺上再加一只漏壺,水從下面漏壺流出去的同時,上面漏壺的水即源源不斷地補充給下面的漏壺,使下面漏壺內(nèi)的水均勻地流人箭壺,從而取得比較精確的時刻.
如圖所示是同學(xué)們根據(jù)古代漏刻制作的簡單模型.圖中容器A是底面積為250cm2的圓柱形薄壁玻璃缸,容器頂蓋上有大小兩個孔;B是用密度為0.5×103kg/m3塑料制作的邊長為10cm立方體底托;C為質(zhì)量可忽略不計、總長度為60cm的輕質(zhì)塑料標尺,標尺的一端與底托相連,標尺上均勻的刻有厘米刻度;D為固定于容器蓋口處的指示箭頭.
某次模擬計時實驗中,同學(xué)們先將自來水龍頭調(diào)至均勻間隙滴水狀態(tài),并測得水龍頭每分鐘滴水50滴,并用量筒測得每50滴水的體積為25.0cm3.再在容器A中加入適量水,將底托B放入水中,使其浮于水面上,此時標尺C呈豎直狀態(tài)且位于大孔下方,指示箭頭D恰好指于標尺的頂端零刻度處.此時開始滴水計時,假設(shè)整個計時過程標尺始終處于豎直狀態(tài),經(jīng)過3小時后,問:

(1)指示箭頭D應(yīng)指在標尺上何處?
(2)此時標尺和底托所受的浮力是多少牛頓?
(3)此裝置最多還能計時幾小時?

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同步練習(xí)冊答案