17．課外探究“人耳怎樣聽到聲音”的過程中，小麗等同學(xué)運(yùn)用肥皂膜代替人耳的鼓膜進(jìn)行了這樣的實(shí)驗(yàn)，如圖所示．
（1）當(dāng)喇叭發(fā)聲時(shí)，觀察到肥皂膜隨著振動(dòng)，從而聯(lián)想到人耳聽到的聲音首先是外界傳來(lái)的聲音引起鼓膜的振動(dòng)．
（2）當(dāng)人說話的聲音的強(qiáng)弱不變時(shí)，肥皂膜與喇叭之間的距離越近，肥皂膜的振動(dòng)越厲害，甚至破裂．由此聯(lián)想到聲音的響度跟距離發(fā)聲體遠(yuǎn)近有關(guān)．

分析 （1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，聲音也消失；
（2）響度指聲音的強(qiáng)弱，是由物體振動(dòng)的振幅決定的，還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)．

解答 解：（1）喇叭發(fā)聲時(shí)，上面的肥皂膜隨著振動(dòng)，聯(lián)想到人耳聽到的聲音首先是外界傳來(lái)的聲音引起鼓膜振動(dòng)，經(jīng)過聽小骨、耳蝸，最后由聽覺神經(jīng)傳給大腦，人才會(huì)聽到聲音；
（2）聲音的響度與振幅和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，說話的聲音的強(qiáng)弱不變時(shí)，肥皂膜與喇叭之間的距離越近，肥皂膜的振動(dòng)越厲害，甚至破裂，說明距離越近，響度越大．
故答案為：（1）振動(dòng)；（2）距離發(fā)聲體遠(yuǎn)近．

點(diǎn)評(píng) 本題通過學(xué)生探究考查了人耳聽到聲音的過程以及影響響度大小的因素，屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖所示，某同學(xué)在建立壓強(qiáng)概念時(shí)，做了“影響壓力作用效果“的實(shí)驗(yàn)，
（1）甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)是為了說明在受力面積相同時(shí)，壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系；
（2）丙、丁兩圖所示的實(shí)驗(yàn)是為了說明在壓力大小相同時(shí)，說明壓力作用效果與受力面積的關(guān)系；
（3）根據(jù)（1）、（2）的結(jié)果可以看出，壓力的作用效界跟壓力大小與受力面積大小有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）若在實(shí)驗(yàn)時(shí)，出現(xiàn)如圖1所示情景，則應(yīng)將凸透鏡向下（填“上”、“下”“左”或“右”）移動(dòng)，可以使?fàn)T焰的像清晰地成在光屏的中央．調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的位置分別位于A、O、B三點(diǎn)，將燭焰向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)一段距離，調(diào)整光屏位置得到一個(gè)清晰的像，這個(gè)像與原來(lái)相比將變�。ㄌ睢白兇蟆�、“變小”或“不變”）．
（2）如圖2所示，保持凸透鏡位置不變，先后把燭焰放在主光軸上a、b，c、d、e各點(diǎn)，并分別調(diào)整光屏的位置，使光屏上的像最清晰，則：①把燭焰放在d點(diǎn)，屏上出現(xiàn)的實(shí)像最大；②把燭焰放在a點(diǎn)，屏上出現(xiàn)的實(shí)像最�。虎郯褷T焰放在e點(diǎn)，屏上不會(huì)出現(xiàn)像；④把燭焰放在c點(diǎn)，屏上出現(xiàn)和燭焰等大的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖所示，物體重12牛，在10牛的拉力作用下沿斜面勻速?gòu)男泵娴牡锥说巾敹�，已知斜面長(zhǎng)2m，高1m．
（1）物體從斜面的底端拉到頂端用的時(shí)間為5秒．則拉力做功的功率4W
（2）然后再利用該裝置使同一物體從頂端勻速下滑至底部，則拉力為2牛．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．寫出下列儀器的讀數(shù)：甲圖中物體的長(zhǎng)度是2.21cm；乙圖中秒表的讀數(shù)是307.5s；丙圖中溫度計(jì)示數(shù)是-14℃；丁圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是2.6N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．重15000牛的小汽車受到發(fā)動(dòng)機(jī)800牛的牽引力作用，在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其路程隨時(shí)間變化如圖所示．求：
（1）小汽車勻速行駛時(shí)受到的阻力．
（2）10秒內(nèi)發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)小汽車做的功．
（3）發(fā)動(dòng)機(jī)的功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．小明一家自駕去三門蛇蟠島游玩．他們?cè)缟?：00從臨海出發(fā)，9：15到達(dá)目的地．汽車表盤顯示這段時(shí)間共行駛了50千米．
（1）小明一家從臨海開車到三門蛇蟠島的平均速度為多少？
（2）如圖是汽油機(jī)的四個(gè)沖程，你認(rèn)為讓汽車獲得動(dòng)力的沖程是C（填字母）．

（3）在臨海到三門蛇蟠島的途中，有一段時(shí)間汽車以72km/h在平直公路上勻速行駛．此時(shí)汽車輸出功率為3×104W，則汽車在這段路程中受到的摩擦力有多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．鐵棒和鋼棒本來(lái)不能吸引鋼鐵，當(dāng)磷體靠近它或與它接觸時(shí)，它便有了吸引鋼鐵的性質(zhì)，也就是被磁化了．軟鐵磁化后，磁性很容易消失，稱為軟磁性材料．而鋼等物質(zhì)在磁化后，磁性能夠保持，稱為硬磁性材料．硬磁性材料可以做成永磁體，還可以用來(lái)記錄信息．
錄音機(jī)的磁帶上就附有一層硬磁性材料制成的小顆粒．
錄音時(shí)，聲音先轉(zhuǎn)變成強(qiáng)弱變化的電流，這樣的電流通過錄音磁頭，產(chǎn)生了強(qiáng)弱變化的磁場(chǎng)．磁帶劃過磁頭時(shí)，磁帶上的小顆粒被強(qiáng)弱不同地磁化，于是記錄了一連串有關(guān)磁性變化的信息（如圖所示）
放音時(shí)，磁帶貼著放音磁頭運(yùn)動(dòng)，磁性強(qiáng)弱變化的磁帶使磁頭中產(chǎn)生變化的感應(yīng)電流，電流經(jīng)放大后使揚(yáng)聲器發(fā)聲，便“讀”出了錄音帶中記錄的信息．
隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，磁記錄與人們的關(guān)系越來(lái)越密切．錄音帶、錄像帶，電腦中的磁盤，打電話的磁卡，銀行的信用卡，還有磁卡式車票等等，都是用磁來(lái)記錄信息的．磁記錄技術(shù)提高了工作效率，給生活帶來(lái)了很大的方便．閱讀上面文字，完成下列內(nèi)容：
（1）磁帶上的硬磁性材料記錄了聲音、圖象信息；錄音機(jī)在把聲音信號(hào)變成磁信號(hào)的過程中，要先把聲音信號(hào)變成電信號(hào)．
（2）請(qǐng)根據(jù)上面的內(nèi)容，提出一個(gè)物理問題并嘗試解答提出的問題，
示例：
問題：什么是磁化？
解答：使沒有磁性的物體獲得磁性的過程
問題：錄音的原理是什么．解答：聲音先轉(zhuǎn)變成變化的電流，電流通過磁頭產(chǎn)生變化的磁場(chǎng)，磁帶劃過磁頭被磁化．
（3）隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，磁記錄與人們的關(guān)系越來(lái)越密切例如：信用卡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．小張?jiān)谧鐾雇哥R成像的實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持凸透鏡位置不變，如圖所示，先后使蠟燭位于a、b、c、d四點(diǎn)，并分別調(diào)整光屏的位置，關(guān)于a、b、c、d四點(diǎn)的成像情況，他歸納出的下列說法中，其中不正確的是（　�。�
A．燭焰位于d點(diǎn)時(shí)，成放大的虛像
B．燭焰位于c點(diǎn)時(shí)，屏上出現(xiàn)的實(shí)像最大
C．燭焰位于b點(diǎn)時(shí)，成等大倒立的實(shí)像
D．燭焰位于a點(diǎn)時(shí)，屏上出現(xiàn)的實(shí)像最小

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