12．2012年，中俄參加海上軍事演習(xí)，我國(guó)有兩艘潛艇參加，其中某潛艇的體積為1.5×103m3演習(xí)時(shí)它位于海面以下100m深處時(shí)，（海水的密度為1×103 Kg/m3）求：
（1）潛艇受到浮力的大��；
（2）潛艇受到海水的壓強(qiáng)．

分析 已知海水的密度和潛艇的體積（等于排開(kāi)水的體積），根據(jù)浮力公式計(jì)算浮力；知道海水浸沒(méi)海水的深度，根據(jù)液體壓強(qiáng)公式計(jì)算壓強(qiáng)．

解答 解：V排=V=1.5×103m3
所受浮力F浮=ρ水gV排=1.03×103kg/m3×10N/kg×1.5×103m3=1.545×107N；
受到海水的壓強(qiáng)p=ρ水gh=1.03×103kg/m3×10N/kg×100m=1.03×106Pa．
答：（1）潛艇受到浮力為1.545×107N；
（2）潛艇受到海水的壓強(qiáng)為1.03×106Pa．

點(diǎn)評(píng) 本題考查浮力公式和液體壓強(qiáng)公式的應(yīng)用，條件已知，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．在做甲、乙兩種固態(tài)物質(zhì)熔化實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲物質(zhì)從52℃就有部分開(kāi)始熔化，但直到65℃熔化完；乙物質(zhì)從25℃到48℃沒(méi)有熔化，再加熱保持48℃就有部分熔化，則甲物質(zhì)是非晶體，乙物質(zhì)是晶體．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．如圖所示的甲乙丙丁四幅圖中，下面說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲圖中兩個(gè)壓緊的鉛塊能能吊起鉤碼，是由于分子間有引力作用
B．乙圖中的驗(yàn)電器利用了同種電荷相互排斥的原理
C．丙圖中在演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象時(shí)，將二氧化氮?dú)怏w充入A瓶和充入B瓶都能充分說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D．丁圖中可以通過(guò)改變連入電路中鉛筆芯的長(zhǎng)度來(lái)改變燈泡亮度

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖，一個(gè)不漏氣的塑料袋平放在桌面上，一根塑料吸管插在袋口邊緣，把袋口折幾折后用膠帶封住，使袋口不漏氣，把兩塊正方形硬紙板相隔一定距離平放在塑料袋上，大紙板的邊長(zhǎng)是小紙板的兩倍．在大紙板上放兩個(gè)一元的硬幣，在小紙板上放一個(gè)一元硬幣，然后用嘴慢慢向吸管吹氣，不計(jì)紙板的重力．則A．
A．大紙板先被抬起   B．小紙板先被抬起   C．兩個(gè)紙板同時(shí)被抬起   D．無(wú)法判斷那個(gè)紙板先被抬起
若一枚一元硬幣的質(zhì)量為6g，面積為4.5cm2，大紙板的邊長(zhǎng)為4cm，則塑料袋所受大紙板產(chǎn)生的壓強(qiáng)大約是37.5Pa．（計(jì)算時(shí)，紙板的重力忽略不計(jì)）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．在探究“浸沒(méi)在液體中的物體所受浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，部分同學(xué)提出如下猜想：
物體所受浮力的大小可能跟物體的密度有關(guān)
物體所受浮力的大小可能跟物體的形狀有關(guān)
（1）請(qǐng)你就上述猜想任選一種，設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)探究方案．（所選猜想可以是同學(xué)提出的，也可以是你自己提出的）．在探究“影響浮力大小的因素”這一問(wèn)題時(shí)，小明為同學(xué)們做了如圖所示的一系列探究實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你從中選擇一些圖，針對(duì)某個(gè)因素進(jìn)行探究，并通過(guò)分析彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，說(shuō)明你的探究結(jié)果．
（2）探究的因素是：液體的密度；
選用的圖是甲、丙、戊（選填圖中的序號(hào)），探究的結(jié)果是：浸沒(méi)在液體中的物體，受到的浮力與液體密度有關(guān)，液體密度越大，浮力越大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．在探究滑動(dòng)摩擦力與斜面機(jī)械效率影響因素的實(shí)驗(yàn)中，小匯同學(xué)先將重物放在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速直線(xiàn)拉動(dòng)，如圖甲所示，保持接觸面的粗糙程度一定，再將鉤碼放在重物上，勻速直線(xiàn)拉動(dòng)重物如圖乙所示．
①比較兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（F甲＜F乙）．發(fā)現(xiàn)在接觸面的粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
②小匯將重物放在一塊長(zhǎng)薄板上，觀(guān)察到圖丙（1）所示的現(xiàn)象，將薄板的一端抬高，使支持面傾斜，觀(guān)察到圖丙（2）所示的現(xiàn)象．
③在進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)探究中，小匯測(cè)出了斜面的傾角θ（注：傾斜的支持面稱(chēng)為斜面），如圖丙（3）所示，并改變?chǔ)壤^續(xù)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)用力傳感器測(cè)出相應(yīng)的壓力大小，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在附表中．
附表
序　　號(hào)123
質(zhì)量（千克）111
斜面傾角θ1（=0°）θ2（＞0°）θ3（＞θ2）
壓力（牛）9.87.87.0
分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3，得到的結(jié)論是：質(zhì)量相同的物體對(duì)斜面的壓力與斜面的傾角有關(guān)．
④在研究斜面機(jī)械效率的影響因素實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)斜面的粗糙程度一定且高度相同時(shí)，斜面的傾斜角度越大，壓力越小，克服摩擦所做的額外功相對(duì)越少，機(jī)械效率就越高．
⑤根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)論請(qǐng)解釋?zhuān)簽槭裁雌?chē)從地下停車(chē)場(chǎng)向上行駛時(shí)，路面往往做成凸凹不平？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖是群眾喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)-拔河比賽
（1）平時(shí)拔河比賽中，兩個(gè)隊(duì)勢(shì)均力敵，僵持不動(dòng)，我們就說(shuō)這兩個(gè)隊(duì)的力相等，其原因是中間的紅旗保持靜止?fàn)顟B(tài)，受力平衡（填“平衡”或“非平衡力”），此時(shí)繩子略有伸長(zhǎng)，說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變
（2）物理活動(dòng)課上，舉行男女同學(xué)拔河對(duì)抗賽，將紅旗換成了汽車(chē)做標(biāo)志，在一輛載重汽車(chē)的前后各栓了一根繩子，比賽規(guī)則是哪一組把汽車(chē)?yán)蜃约旱囊幻�，就贏得比賽．雖然男同學(xué)的拉力明顯大于女同學(xué)的拉力，可男同學(xué)沒(méi)有拉動(dòng)汽車(chē)，此時(shí)汽車(chē)受力平衡 （填“平衡”或“不平衡”），而男女隊(duì)伍的拉力不等，這兩個(gè)拉力不是（填“是”或“不是”）平衡力，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明在探究二力平衡的實(shí)驗(yàn)中，用卡片代替大木塊的原因是減小摩擦力的影響．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．閱讀下文，回答文后問(wèn)題：
今年秋季開(kāi)學(xué)之際，博才南校區(qū)正式啟用，我校從此也開(kāi)啟“一校兩址”的新篇章．
南校區(qū)毗鄰國(guó)家4A級(jí)景區(qū)洋湖濕地，洋湖濕地景區(qū)位于長(zhǎng)沙市西南部，是中南地區(qū)最大的城市濕地，生態(tài)環(huán)境極佳．
在這里，清晨湖面白霧裊裊，傍晚水天一色；時(shí)而傳出笛兒般又細(xì)又亮的鳥(niǎo)叫聲，時(shí)而飄來(lái)一陣陣沁人肺腑的幽香．洋湖的水碧藍(lán)碧藍(lán)的，倒映著四周青山的影子；倒映著藍(lán)天上浮游云絮的影子；這里還是散心游樂(lè)的好去處．周末一家?guī)卓隍?qū)車(chē)前往，小橋、流水、青山迎面而來(lái)，各種美景應(yīng)接不暇．
（1）按要求填寫(xiě)表中的空白
序號(hào)物理現(xiàn)象（摘取原文）物理知識(shí)
1清晨湖面白霧裊裊
2聲音在空氣中傳播
（2）請(qǐng)根據(jù)文中所提供的信息提出一個(gè)物理問(wèn)題，并作出回答．
（注：不與表中的內(nèi)容重復(fù)）
（示例：?jiǎn)栴}：青山、云絮的影子是怎么形成的？答：光的反射．）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．雪災(zāi)，給人民群眾的生活、生產(chǎn)帶來(lái)很多困難．小亮看到搶險(xiǎn)隊(duì)員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，他產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)：含鹽的冰熔化時(shí)跟純凈的冰熔化特點(diǎn)有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點(diǎn)有無(wú)區(qū)別？為此，他進(jìn)行了下列探究過(guò)程：
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
他用同樣多的純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，在冰塊中插入溫度計(jì)，記下此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)．每隔0.5分鐘記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，同時(shí)觀(guān)察試管中冰塊狀態(tài)的變化．在選擇冰塊吸熱方式時(shí)他遇到了一個(gè)難題，現(xiàn)有如圖1所示的三種方法，請(qǐng)你為他選擇一種最佳的方法．你選擇的方法是A（A/B/C）．（當(dāng)時(shí)的室溫大約是10℃）

在相同條件下測(cè)量三者的溫度變化，得到如圖2所示的三條溫度變化曲線(xiàn)（純冰對(duì)應(yīng)曲線(xiàn)①、淡鹽冰對(duì)應(yīng)曲線(xiàn)②、濃鹽冰對(duì)應(yīng)曲線(xiàn)③）．
【分析】根據(jù)曲線(xiàn)圖可知：
（1）利用鹽水制成的冰是（是/不是）晶體．
（2）淡鹽水冰的熔點(diǎn)是-3℃，濃鹽水冰的熔點(diǎn)是-7℃．
【歸納】根據(jù)分析可以得到：
（1）在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，可以降低（提高/降低）冰的熔點(diǎn)，并且含鹽濃度越高的冰，能在更低（高/低）的溫度熔化．
【拓展】小亮通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖線(xiàn)，又有了新發(fā)現(xiàn)：
（1）含鹽濃度越高的冰，熔化前升溫越快（快/慢）．
（2）小亮想起一件事，他們?cè)趯W(xué)習(xí)熔化時(shí)，也用冰塊做了這樣的實(shí)驗(yàn)，但那次做實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)量冰熔化時(shí)的溫度不是0℃，請(qǐng)你分析造成冰的熔化溫度不是0℃的原因是什么？（只要講出一點(diǎn)即可）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案