16.課外興趣小組的小雪同學(xué)對(duì)“家庭電路中,離進(jìn)戶(hù)線距離不同的用電器兩端電壓是否相同”進(jìn)行探究.
(1)小雪利用如圖所示電路模擬家庭電路進(jìn)行探究,所有導(dǎo)線選用電阻可以忽略不計(jì)的銅導(dǎo)線.如果用電壓表測(cè)量L1和L2兩端的電壓分別為U1、U2,那么U1=U2(選填“=”或“≠”).
(2)小雪將電路中的導(dǎo)線ab和cd換成舊滑動(dòng)變阻器上的電阻絲.發(fā)現(xiàn)規(guī)格完全相同的燈泡L1比L2亮,由此得出結(jié)論:“如果導(dǎo)線的電阻不能忽略,那么離電源距離越近的電燈兩端電壓越大”.她判斷的依據(jù)是:燈泡越亮,則燈泡的實(shí)際功率越大,對(duì)于規(guī)格相同的電燈泡來(lái)說(shuō)其兩端的電壓就越大.

分析 (1)并聯(lián)電路中,各支路兩端的電壓相等,據(jù)此分析;
(2)燈泡的亮暗由其實(shí)際功率決定,而實(shí)際功率與燈泡兩端的實(shí)際電壓有關(guān).

解答 解:(1)銅導(dǎo)線導(dǎo)線與燈泡串聯(lián),導(dǎo)線電阻很小,可忽略不計(jì),兩燈泡并聯(lián)接入電路,所以?xún)蔁襞軱1和L2兩端的電壓相等;
(2)規(guī)格完全相同的燈泡L1比L2亮,說(shuō)明L1的實(shí)際功率比L2的實(shí)際功率大,則L1兩端的實(shí)際電壓更高.
故答案為:(1)=;(3)實(shí)際功率.

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了“在家庭電路中,離進(jìn)戶(hù)線距離不同的用電器兩端的電壓是否完全相同”的問(wèn)題,考查了并聯(lián)電路的電壓關(guān)系及對(duì)實(shí)際功率等知識(shí)的理解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.某物理興趣小組想利用剛學(xué)過(guò)的知識(shí)測(cè)量雷雨天氣打雷處距自己有多遠(yuǎn)的距離,請(qǐng)你幫助他們仔細(xì)想一想.
(1)必須知道的物理量是聲音在空氣中的傳播速度v和從看到閃電到聽(tīng)到雷聲的時(shí)間t.
(2)所用的器具是停表.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中閃電的傳播時(shí)間被忽略不計(jì).
(4)打雷處到興趣小組測(cè)量處的距離是s=vt.(寫(xiě)出表達(dá)式)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.小明用已連接好的圖甲所示電路對(duì)小燈泡展開(kāi)實(shí)驗(yàn)研究.其中電源電壓恒為3V不變,小燈泡上標(biāo)有“2.5V”.

(1)檢查電路連接正確無(wú)誤后,閉合開(kāi)關(guān).發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表沒(méi)有示數(shù).小明用電壓表并聯(lián)在電路中兩點(diǎn)間進(jìn)行測(cè)試的情況如表所示.則電路的故障是燈泡斷路.
測(cè)試位置BCCDDN
電壓表示數(shù)/V3V3V0V
(2)故障排除后,小明繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),為使小燈泡變亮,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向N(選填“M”或“N”)端移動(dòng);
(3)小明將電壓表并聯(lián)到小燈泡兩端,閉合開(kāi)關(guān)S后,滑片P從最左端M滑到最右端N的過(guò)程中,小燈泡的I-U圖象關(guān)系如圖乙所示.則滑動(dòng)變阻器的最大阻值為:10Ω(滑動(dòng)變阻器電阻絲阻值不隨溫度變化).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.物理學(xué)中,磁場(chǎng)的強(qiáng)弱用磁感應(yīng)強(qiáng)度B(單位是T)表示,B越大,磁場(chǎng)越強(qiáng)調(diào)B=0,表示沒(méi)有磁場(chǎng),如圖電阻的大小隨磁場(chǎng)的強(qiáng)弱變化而變化,則這種電阻叫磁敏電阻.
(1)圖甲是某物理興趣小組的同學(xué)測(cè)出的某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖象.根據(jù)此圖象分析可知,磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B的增大而增大(選填“增大”或“減小”).

(2)小明同學(xué)將該磁敏電阻R放在磁場(chǎng)外(磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0),接入圖乙所示電路,閉合開(kāi)關(guān)后,電流表示數(shù)如圖丙所示,則流過(guò)磁敏電阻R的電流為40mA,此時(shí)磁敏電阻R兩端電壓表為4V.
(3)只要在圖乙中再連入一個(gè)電壓表,就可測(cè)量磁敏電阻的阻值,利用圖甲,可知道相應(yīng)位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小.請(qǐng)你幫助小明同學(xué)在圖上將電壓表連入電路.
(4)小明同學(xué)正確接線后,將磁敏電阻R置于磁場(chǎng)中的A點(diǎn),然后接通電路,并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,此時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)分別為7V和20mA,則A事業(yè)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.8T.改變磁敏電阻R在A處放置的方向,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的示數(shù)都不變,則表明該磁敏電阻的阻值與磁場(chǎng)方向無(wú)關(guān)(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.為研究沿光滑斜面向上拉重物所需的拉力F大小與哪些因素有關(guān),某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)利用圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)多次改變斜面長(zhǎng)度L和高度h,每一次用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)重為1牛的物體從斜面底端緩慢拉伸至頂端,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一、表二和表三中.
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4、8或2、5的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得的初步結(jié)論是:沿光滑斜面提升同一重物時(shí),當(dāng)斜面長(zhǎng)度L相同,拉力F與高度h成正比.
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)2、4與7(或3、5與8,或6與9)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得的初步結(jié)論是:沿光滑斜面提升同一重物時(shí),拉力F與斜面的長(zhǎng)度L成反比.
③進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,并歸納得出結(jié)論.
(a)分析比較表一、表二或表三的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得斜面的高h(yuǎn)與斜面的長(zhǎng)度L之比相同,拉力F也相同.
(b)分析比較表一、表二和表三的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得斜面的高h(yuǎn)與斜面的長(zhǎng)度L之比越大,拉力F也越大.
表一
 次數(shù) h(米)L(米) F(牛) 
 1 0.05 0.500.1 
 2 0.101.00 0.1 
 3 0.20 2.000.1 
表二
 次數(shù) h(米)L(米) F(牛) 
4 0.10 0.500.2 
 5 0.20 1.00 0.2
 6 0.30 1.50 0.2
表三
 次數(shù)h(米) L(米) F(牛) 
7 0.100.25 0.4 
 8 0.200.50 0.4 
 9 0.300.75 0.4 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.從高空下落的物體,速度會(huì)越來(lái)越快,而所受空氣阻力也會(huì)隨速度的增大而增大,因此物體下落一段距離后將以某一速度作勻速運(yùn)動(dòng),通常把這個(gè)速度稱(chēng)為收尾速度.例如雨滴從高空下落后越來(lái)越快,但在接近地面時(shí)作勻速運(yùn)動(dòng).研究發(fā)現(xiàn),在相同環(huán)境條件下,空氣對(duì)不同材質(zhì)的球形物體的阻力與球的半徑和球的速度都有關(guān)系,下表為某次研究的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
小球編號(hào)12345
小球質(zhì)量(g)254540
小球半徑(cm)0.50.51.524
小球收尾速度(m/s)16404020
(1)如圖是某段時(shí)間內(nèi)的頻閃照片,可判斷此物體在做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(2)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,4號(hào)小球在收尾速度時(shí)受到的阻力是0.4N.
(3)由數(shù)據(jù)規(guī)律可判斷:當(dāng)半徑為1cm、質(zhì)量為4g的小球下落時(shí),其收尾速度是8m/s.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.小芳在公園里看到一個(gè)小孩在蕩秋千.她發(fā)現(xiàn)無(wú)論小孩的秋千擺蕩得高還是低,來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間好像并沒(méi)有不同;當(dāng)小孩離開(kāi)后,秋千繼續(xù)擺動(dòng)的快慢似乎和有人時(shí)也相同.那么秋千來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間會(huì)受什么因素影響呢?她做出了以下猜想:A.可能與秋千擺動(dòng)的幅度有關(guān);B.可能與秋千和人的質(zhì)量有關(guān);C.可能與秋千吊繩的長(zhǎng)度有關(guān).
她決定用單擺來(lái)模擬秋千,探究單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間與什么因素有關(guān),于是她準(zhǔn)備了不同質(zhì)量的小鐵球、細(xì)線、刻度尺、停表、鐵架臺(tái)等器材.實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.

實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
擺幅
(m)
小球質(zhì)量
(kg)
擺長(zhǎng)
(m)
時(shí)間
(s)
10.10.030.81.8
2[0.10.040.81.8
30.20.040.81.8
40.20.0412.0
(1)小芳完成了實(shí)驗(yàn)并將數(shù)據(jù)記如如表,分析數(shù)據(jù)可知:?jiǎn)螖[來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間只與擺長(zhǎng)有關(guān).
(2)接著,小芳在擺線懸掛點(diǎn)O的正下方固定一鐵釘P,將擺球從A點(diǎn)釋放,擺線碰到鐵釘后擺球仍能繼續(xù)擺動(dòng),到達(dá)B點(diǎn)后再擺回,如此往復(fù),如圖乙所示.若擺長(zhǎng)為0.8m,則單擺在A、B兩點(diǎn)間來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所需時(shí)間應(yīng)小于l.8s(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)不計(jì)空氣阻力及各處的摩擦.?dāng)[球到達(dá)的A、B兩點(diǎn)是否在同一水平線上?答:是(選填“是”或“不是”),因?yàn)閿[的重力勢(shì)能相同.
(4)生活中若如圖丙所示的擺鐘走慢了,校準(zhǔn)時(shí)應(yīng)將擺長(zhǎng)變短(選填“增大”或“減小”)鐘擺的長(zhǎng)度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

5.試根據(jù)電路圖,將如圖所示的元件連接成電路.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

6.在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,完全燃燒了6L的天然氣加熱質(zhì)量為500g,初溫為20℃的水.若天然氣放出的熱量完全被水吸收.水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃),天然氣的熱值約為3.15×107J/m3.試求:
(1)6L的天然氣完全燃燒放出的熱量是多少J?
(2)水的溫度升高了多少℃?

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同步練習(xí)冊(cè)答案