12.小宇和同學(xué)們在“探究電流與電阻關(guān)系”的實驗中,所用的器材有:三節(jié)新干電池,“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的電阻各一個,滑動變阻器“20Ω,1A”一個,電流表使用0~0.6A的量程,電壓表使用0~3V的量程,開關(guān)和導(dǎo)線若干.請你和他一起完成下列實驗:

(1)小宇選用器材時就發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示,他應(yīng)該調(diào)零;在連接實物電路的過程中,開關(guān)要斷開.
(2)在實驗過程中,控制定值電阻兩端的電壓為2V不變,當(dāng)小宇用20Ω的定值電阻替換了15Ω的定值電阻后,繼續(xù)進行實驗,無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,電壓表的示數(shù)都無法降低到2V,原因可能是滑動變阻器最大阻值太小了.
(3)實驗改進后,小宇能夠得到的結(jié)論是:當(dāng)電壓一定時,電流與電阻成反比.

分析 (1)電流表使用前應(yīng)先觀察指針是否指到0刻度線,否則應(yīng)校零;為防止電路中電流過大,燒壞電路元件,連接電路圖時開關(guān)應(yīng)斷開;
(2)根據(jù)串聯(lián)電路中電阻越大分得的電壓越大,分析電壓表的示數(shù)無法降低到2V的原因;
(3)電流和電阻的關(guān)系:電壓不變,電流和電阻成反比.

解答 解:(1)使用圖甲中所示的電流表時應(yīng)先調(diào)零;為保護電路,連接電路圖時開關(guān)應(yīng)斷開;
(2)因串聯(lián)電路中,電阻越大分得的電壓越大,所以,電壓表的示數(shù)無法降低到2V的原因是滑動變阻器的最大阻值太;
(3)電流和電阻的關(guān)系:電壓不變,電流和電阻成反比.
故答案為:(1)調(diào)零;斷開;(2)滑動變阻器最大阻值太小了;(3)電壓;反.

點評 本題考查了探究電流與電阻關(guān)系的實驗,屬于常見題型.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.在方框中畫出電路圖并連接電路.
要求:①用滑動變阻器控制燈L的亮度;
②當(dāng)滑片向右移動時,燈L變暗;
③電流表、電壓表分別測電燈的電流和電壓.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.日常生活中,一般家庭的大門上總裝一種“貓眼”,它實際上是( 。
A.平板圓玻璃B.圓形的平面鏡C.凸透鏡D.凹透鏡

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.加在某一段導(dǎo)體上的電壓為6V時,電流通過導(dǎo)體做了108J功,則通過導(dǎo)體的電荷量為18C,若通電時間為10s,則導(dǎo)體中電流為1.8A,如果電流通過導(dǎo)體做功全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,則導(dǎo)體電阻為3.33Ω.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.為探究導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系,實驗室提供的器材有:電壓為6V的電源、電流表、電壓表、五個定值電阻(阻值分別為8Ω、12Ω、18Ω、24Ω、30Ω)、滑動變阻器(1A 30Ω)、開關(guān)、導(dǎo)線若干.
(1)小華選用8Ω的定值電阻,根據(jù)甲圖連接實物,將滑動變阻器的滑片移至最左端,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn),電壓表的指針偏轉(zhuǎn)超過其量程,電流表示數(shù)不為零,則以下操作中,最合理的操作是D.
A.立即將滑動變阻器的滑片移至最右端
B.?dāng)嚅_開關(guān),將電壓表接入電路的量程改為15V
C.?dāng)嚅_開關(guān),檢查定值電阻是否發(fā)生斷路
D.?dāng)嚅_開關(guān),檢查滑動變阻器是否發(fā)生短路
(2)排除故障后,小華調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其值為2.4V,記下此時對應(yīng)的電流;將定值電阻阻值換為12Ω時,則應(yīng)將滑動變阻器的滑片向左(“左”、“右”)移動,使電壓表保持圖乙的值不變,才能完成第二組數(shù)據(jù)的測量.
(3)測量第三組數(shù)據(jù)時,小華換用阻值為30Ω的定值電阻,無論怎樣移動滑片,無法完成實驗,因為電壓表示數(shù)總比圖乙的示數(shù)大(“大”、“小”).通過分析計算,小華認(rèn)為若用現(xiàn)有的方案和器材完成實驗,接入的定值電阻阻值不得大于20Ω.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.在“探究一定電壓下,電流與電阻的關(guān)系”的實驗中,老師提供的實驗器材有:電源(電壓恒為4.5Ⅴ),電流表、電壓表各一個,開關(guān)一個,四個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),兩只滑動變阻器(規(guī)格分別為“20Ω2A”、“50Ω1A”),導(dǎo)線若干.

(1)請根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實物圖連接完整(注意電流表的量程選擇);
(2)小李實驗時,在c、b間先接入5Ω的電阻,閉合開關(guān),移動滑片P,使電壓表的示數(shù)為1.5Ⅴ,并記下相應(yīng)的電流值;再改接10Ω的電阻,此時滑片P應(yīng)向F(選填“E”或“F”)端移動,小李移動變阻器滑片P的目的是:保持定值電阻兩端電壓為1.5V不變;
(3)小李為完成用四個定值電阻進行實驗,他應(yīng)選擇的滑動變阻器規(guī)格是“50Ω1A”;
(4)小東組按圖把5Ω的電阻接入,閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表示數(shù)變大時,電流表示數(shù)隨之減小,原因可能是電壓表測滑動變阻器兩端電壓;
(5)該實驗的結(jié)論是電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻成反比.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.防治噪聲有多種方法,其中“隔聲”是重要的方法之一,在此方法中,選擇隔聲材料是關(guān)鍵,小明想比較幾種材料(毛線、報紙、棉花、泡沫)的隔音性能,來選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物,實驗器材除了待檢測的材料外,還有:音叉、機械鬧鐘、鞋盒.
(1)本實驗中適合做聲源的是機械鬧鐘.
(2)小明將聲源放入鞋盒,在其四周塞滿待測材料,蓋上盒蓋,他設(shè)想了兩種實驗方案:
A.讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度(響度/音調(diào)/音色);
B.讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較距鞋盒的距離;
(3)下面的表格是為了上述兩種實驗方案而設(shè)計的,其中與方案B對應(yīng)的是表二.
表一
材料毛線報紙棉花泡沫
響度最弱較弱
表二
材料毛線報紙棉花泡沫
距離3.54.12.53.0
待測材料隔聲性能由好到差的排列順序為棉花、泡沫、毛衣、報紙.
(5)小明設(shè)計的實驗利用了離聲源越遠(yuǎn),聽到聲音的響度越。ù/小)的原理.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列現(xiàn)象屬于熔化的是( 。
A.白糖在水中化了B.仲夏,烈日炎炎土地干涸
C.從冰箱中拿出食物在化霜D.嚴(yán)冬,寒風(fēng)凜冽湖水結(jié)冰

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.生活中常用水作冷卻劑,這是利用了水的比熱容較大(填“大”或“小”)的特點,所以在相同的條件下水能吸收的熱量較多(填“多”或“少”),冷卻效果好.鋁的比熱容是0.88×103J/(kg•℃),它的物理意義是1kg的鋁溫度升高1℃,吸收的熱量是0.88×103J;把一塊鋁切去一半,剩下的半塊鋁的比熱容是不變.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案