【題目】在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí),常用一塊玻璃板代替平面鏡,如圖所示,將一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前,另選一支完全相同未點(diǎn)燃的蠟燭B放在玻璃板后觀察。在此探究活動(dòng)中:
(1)用一塊玻璃板代替平面鏡是為了___________________。
(2)選擇A、B兩支完全相同的蠟燭是為了___________________。
(3)移去下班板后面的蠟燭B,并在基位置上放一光屏,則光屏上將___________(選填“有”或“沒(méi)有”)蠟燭的像。
(4)將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板,它的像__________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
(5)如果點(diǎn)燃豎直放在水平桌面上的蠟燭A,在玻璃板后面的桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B,都無(wú)法與蠟燭A的像完全重合,其原因是________________________。
【答案】便于觀察所成像的位置 比較像與物的大小關(guān)系 沒(méi)有 不變 玻璃板和桌面不垂直
【解析】
(1)[1]用玻璃板代替平面鏡,是為了方便觀察蠟燭所成像的位置;
(2)[2]選兩只A、B完全相同的蠟燭,鏡后的蠟燭和鏡前的蠟燭完全重合,這樣就證明像與物大小相同,故選兩只相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系;
(3)[3]光屏承接的是實(shí)像,而平面鏡成像時(shí)虛像,故光屏上沒(méi)有蠟燭的像;
(4)[4]平面鏡所成的像和物大小相同,和物到鏡的距離無(wú)關(guān),人們感覺(jué)近大遠(yuǎn)小是一種視覺(jué)效果,不影響真實(shí)的大小,故蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板它的像也不變;
(5)[5]實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板要豎直放置,即垂直于桌面,如果不豎直,不論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合,就無(wú)法比較像與物的大小。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)如圖的探究,我們對(duì)太陽(yáng)光有了更多的了解:
(1)陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡,在光屏上呈現(xiàn)色彩光 帶,這說(shuō)明______ ,光屏上A、B是光帶邊緣的色光,則B為______ 光;
(2)用溫度計(jì)測(cè)試不同色光的熱效應(yīng),可以______ ,從而使它的示數(shù)變化更明顯;實(shí)驗(yàn)表明____色光(填A或B)外側(cè)的______熱效應(yīng)最強(qiáng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,用一拉力傳感器(能感應(yīng)力大小的裝置)水平向右拉一水平面上的木塊,A端的拉力均勻增加,時(shí)間木塊靜止,木塊運(yùn)動(dòng)后改變拉力,使木塊后處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)擬合處理后,得到如圖乙所示拉力隨時(shí)間變化圖線,回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)用的水平拉力拉靜止的木塊時(shí),木塊所受摩擦力大小為____N;若用的水平拉力拉木塊,木塊所受摩擦力大小為______N;
(2)如圖丙所示,為研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面受到壓力大小的關(guān)系,在重力為17N的木塊上每次增加1N重的砝碼,分別用水平拉力F使木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng).實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)如下:
木塊對(duì)水平面壓力(N) | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
水平拉力F(N) | 5.1 | 5.4 | 5.7 | 6.0 | 6.3 |
根據(jù)表格數(shù)據(jù),得出滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面受到壓力大小的關(guān)系式為________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是檢查視力時(shí)用的平面鏡、被測(cè)者和視力表的位置關(guān)系如圖。若平面鏡距視力表3 m遠(yuǎn),該視力表要求在被測(cè)者5 m遠(yuǎn)處,則人應(yīng)坐在離視力表_____m遠(yuǎn)處,視力表上其中一個(gè)“E”字開(kāi)口指向被測(cè)者的左方,則被測(cè)者應(yīng)向她的_____ (填“上方”“下方”“左方”或“右方”)指才正確。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛同學(xué)想測(cè)出一個(gè)實(shí)心塑料球的密度,但是發(fā)現(xiàn)塑料球放在水中會(huì)漂浮在水
面上,無(wú)法測(cè)出它的體積。小剛設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
A.用天平測(cè)量塑料球的質(zhì)量,天平平衡時(shí)如圖a所示,記錄塑料球質(zhì)量為m ; |
B.把適量的水倒進(jìn)量筒中如圖b所示,記錄此時(shí)水的體積為V1 ; |
C.用細(xì)線在塑料球下吊一個(gè)小鐵塊放入水中,靜止時(shí)如圖c所示,此時(shí)量筒的示數(shù)為V2 ; |
D.把小鐵塊單獨(dú)放入水中靜止時(shí)如圖d所示,記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為V3 ; |
E.利用密度公式計(jì)算出結(jié)果。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)中使用天平測(cè)出塑料球的質(zhì)量m= __g,塑料球的體積V= __cm3,計(jì)
算出塑料球的密度ρ=_ __g/cm3。
實(shí)驗(yàn)拓展:本實(shí)驗(yàn)中若不用天平,只在b、c、d三個(gè)步驟中增加一個(gè)步驟也可以測(cè)出
塑料球的密度。請(qǐng)你寫(xiě)出這個(gè)操作步驟 。
(3)根據(jù)你補(bǔ)充的步驟,寫(xiě)出計(jì)算塑料球密度的表達(dá)式 。(用字母表示,水的密度為ρ水)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】壓敏電阻的阻值是隨所受壓力的增大而減小的.小聰同學(xué)想設(shè)計(jì)一個(gè)通過(guò)電表示數(shù)反映壓敏電阻所受壓力大小的電路,要求壓力增大時(shí)電表示數(shù)增大.以下電路不符合要求的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小珠利用下圖所示裝置探究平面鏡成像特點(diǎn):
(1)應(yīng)選用_____的玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(選填“厚”或“薄”)。
(2)選用相同的兩個(gè)棋子A、B,目的是為了比較像與物的 _____。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①在玻璃板前放置棋子A,將棋子B放在玻璃板后并移動(dòng),直至B與A的像完全重合。
②改變A的位置,重復(fù)①中步驟并分別測(cè)出A和B到玻璃板的距離,記錄在下表中:
序號(hào) | 1 | 2 | 3 |
A到玻璃板的距離/cm | 4.00 | 5.00 | 10.00 |
B到玻璃板的距離/cm | 4.00 | 5.00 | 10.00 |
分析表中數(shù)據(jù),可以得到結(jié)論:_____。
(4)移去棋子B,在其原來(lái)位置上放置一塊光屏,在玻璃板后面直接觀察光屏,將_____(選填“能”或“不能”)在光屏上觀察到蠟燭A的像,這說(shuō)明平面鏡所成像為_____像(選填“虛”或“實(shí)”);
(5)當(dāng)棋子A向玻璃板靠近,A的像將_____(選填“變大”“變小”或“不變”);
(6)某天上午,小珠從鏡中看到墻上正常使用的時(shí)鐘,如圖所示,根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn),則當(dāng)前時(shí)間應(yīng)為_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某高端礦泉水采用玻璃瓶瓶裝。已知一只空瓶重300 g,容積為550 mL,礦泉水的密度等于水的密度。
(1)求一滿瓶該礦泉水的總質(zhì)量(含瓶和水)為多少克?
(2)已知玻璃的密度為2.4×103 kg/m3,求制作一個(gè)瓶需要玻璃的體積為多少cm3?
(3)已知用相同的瓶灌裝同體積的酒精后,總質(zhì)量為740 g,求酒精的密度?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將透明的薄壁厚度可忽略不計(jì)方形水槽水平放置,固定在水槽底部的激光筆沿圖示方向發(fā)出一細(xì)光束,小彬通過(guò)緩慢改變水槽中的水量來(lái)探究光的傳播現(xiàn)象。
如圖水槽中未注水時(shí)可在側(cè)壁上A處得到一個(gè)光點(diǎn),注入一定量的水后,光點(diǎn)移至B處,這是由于光在水面處發(fā)生了光的______現(xiàn)象,此時(shí)入射角______角選填“大于”“等于”或“小于”;
為使B處的光點(diǎn)移至C處,則應(yīng)使水槽中的水量______,若BC間距離為2cm,則水面高度的變化量______選填“”“”或“”;
如圖所示,小彬?qū)⒓す夤P移至虛線框內(nèi)向水槽底部照射,為使光束第一次從水面射出后沿DE方向傳播,則激光筆照射的方向應(yīng)滿足的條件是______,且激光筆照射在水槽底部的位置必須在區(qū)______選填“””或“”內(nèi)。
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