15．如圖過程中，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 汽油機的一個工作循環(huán)由四個沖程組成：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程．
判斷沖程名稱可用口訣：“先看氣門開關(guān)情，再看活塞上下行；開下吸氣開上排，關(guān)上壓縮關(guān)下功”進行分析；
其中在做功沖程中是內(nèi)燃機的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，在壓縮沖程中是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

解答 解：
A、圖中排氣門開啟，活塞上移，氣體流出汽缸，是排氣沖程；
B、圖中兩氣門都關(guān)閉，火花塞噴出火花，活塞下行，汽缸容積變大，是做功沖程，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能；
C、圖中兩氣門都關(guān)閉，活塞上行，汽缸容積變小，是壓縮沖程，將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
D、圖中進氣門開啟，氣體流入汽缸，是吸氣沖程．
故選B．

點評 本題考查了內(nèi)燃機的四個沖程的判斷及能量轉(zhuǎn)化情況，解決此題需要結(jié)合內(nèi)燃機的四個沖程工作特點進行分析解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小明同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗．如圖所示．

（1）實驗中小明是通過觀察泡沫的凹陷程度來比較壓力作用效果的．
（2）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應通過比較圖①③所示實驗．
（3）小華同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)．你認為他在探究過程中存在的問題是沒有控制壓力不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小張同學探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置如圖1所示，其中焦距為15cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，光屏和蠟燭分別位于凸透鏡兩側(cè)．

（1）小張將蠟燭移至光具座上10cm刻度線處，移動光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是縮小（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實像．在圖2所示的甲凸透鏡的應用中，（選填“甲”“乙”或“丙”）圖屬于這一應用．
（2）小張再將蠟燭移至光具座上40cm刻度線處，他從凸透鏡的右側(cè)通過凸透鏡可以看到燭焰正立的像（選填“倒立”或“正立”）．
（3）小張將蠟燭從光具座上10cm向30cm移動時，若要讓燭焰在光屏上能再次成清晰的像，光屏應遠離（選填“遠離”或“靠近”）凸透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．同學們在實驗室做如圖所示的實驗時，驚奇地發(fā)現(xiàn)雖然同一小球兩次擺動的角度不同，但往返一次所用的時間卻相同（擺動的角度適中）．于是提出了以下兩個猜想：
A：小球往返一次所用的時間是否與擺線的長度有關(guān)？
B：小球往返一次所用的時間是否與小球的質(zhì)量有關(guān)？
請你從上述猜想中任選一個進行探究．實驗室有所需的實驗測量工具秒表、細線、鐵架臺，和質(zhì)量不同、大小相同的塑料小球和金屬鋼球多個，且m塑＜m金等．
（1）你所選擇的探究題目編號A（A或B）；
（2）寫出實驗步驟；
（3）對方案中可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象進行分析．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖，學校各教室都配置了飲水機，小芳將放置在地面上標有“16L”的一桶水安裝到飲水機上，小芳所做的功最接近的是（　�。�
A．60JB．160JC．260D．360J

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．小明用如圖甲所示裝置測出凸透鏡的焦距是10.0cm；“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中，當蠟燭、透鏡、光屏位置如圖乙時，在光屏上可成清晰的像．則燭焰在光屏上成的是倒立放大（填縮小、放大、等大）的實（填實、虛）像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小明同學設計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗．讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動，然后與放在水平桌面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止．

（1）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應使鐵球到達底部的速度相同，為了達到這一目的所采取的具體操作方法是讓鐵球從斜面的同一高度下滑．
（2）由甲、丙兩次實驗可以得出的結(jié)論是質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大．
（3）該實驗是通過觀察紙盒移動的距離來比較鐵球動能的大小，從而得出結(jié)論的．下面的三個實例中也采用這種研究方法的是C．
A．認識電壓時，我們可以用水壓來類比  B．用磁感線來描述磁場
C．探究電功大小與哪些因素有關(guān)，通過重物提升的高度來判斷電流做功的多少
（4）若桌面過于光滑，則不利于（選填：“更利于”、“不利于”）探究得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

4．如圖所示，用滑輪組提升重物時，重600N的物體在20s內(nèi)勻速上升了4m，巳知動滑輪重為50N，則提升重物的過程中（不計繩重和摩擦）（　�。�
A．滑輪組對重物做的功為2400J
B．繩子自由端拉力F的功率為260W
C．滑輪組的機械效率為55.6%
D．提升的重物變?yōu)?00N時，滑輪組的機械效率將變小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．用手把體積為5×10-4m3的物體浸沒在水中，若該物體重為8N，放手后物體將下沉（填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）．

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