分析 (1)力可以使物體發(fā)生形變,物體的形變量越大,力的作用效果越明顯.
(2)探究壓力作用效果與受力面積的關系,應控制受力面積相同而壓力不同,分析圖示實驗,然后答題.
(3)探究壓力作用效果與受力面積的關系,應控制壓力不變,據此分析答題.
解答 解:
(1)實驗中小明是通過觀察 泡沫的凹陷程度來比較壓力作用效果的.
(2)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”,應控制壓力相同而受力面積不同,圖①③所示實驗符合要求.
(3)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,沒有控制物體間壓力相同,所得結論:壓力作用效果與受力面積無關是錯誤的.
故答案為:(1)泡沫的凹陷程度;(2)①③;(3)沒有控制壓力不變.
點評 本題考查了實驗現象分析,本實驗應用了轉換法與控制變量法,應用控制變量法分析圖示實驗即可正確解題.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | NO | B. | BO | C. | CO | D. | DO |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 動能增大,重力勢能減小 | B. | 動能增大,重力勢能增大 | ||
C. | 動能減小,重力勢能減小 | D. | 動能減小,重力勢能增大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 減小慣性 | B. | 增大慣性 | ||
C. | 減少急剎車時造成傷害 | D. | 減少急加速時造成傷害 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 此電能表適用于電流方向1秒鐘改變100次的交流電路 | |
B. | 同時使用的用電器總功率不能超過2200W | |
C. | 僅將一只燈泡單獨接入家庭電路,10分鐘后電能表的轉盤轉25轉,此燈泡的功率為30W | |
D. | 若將甲燈“PZ220-15”和乙燈“PZ220-40”串聯(lián)接入家庭電路,則甲燈更亮一些 |
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