14．如圖所示，鋼制彈簧作為健身拉力器的構(gòu)件，主要利用鋼鐵較好的（　　）
A．范性B．延展性C．彈性D．絕緣性

分析 根據(jù)健身拉力器的工作特點(diǎn)和我們對(duì)于彈性的了解來(lái)作答．

解答 解：健身拉力器工作時(shí)受力發(fā)生形變，不受力又要恢復(fù)原狀，要求制作的材料具有良好的彈性．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是我們生活中常見(jiàn)的拉力器，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的生活中多觀察、多思考．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．物理課本放在水平桌面上，文具盒放在物理課本上，則（　　）
A．物理課本對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)物理課本的支持力是一對(duì)相互作用力
B．物理課本受到的重力和桌面對(duì)物理課本的支持力是一對(duì)平衡力
C．物理課本對(duì)文具盒的支持力和文具盒對(duì)物理課本的壓力是一對(duì)平衡力
D．桌面對(duì)物理課本的支持力和文具盒對(duì)物理課本的壓力是一對(duì)相互作用力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，
（1）實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)規(guī)格相同的加熱器、兩支溫度計(jì)、燒杯、秒表、適量的水和食用油，為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要天平．
（2）將水、食用油分別放入兩個(gè)相同的燒杯內(nèi)，用相同的加熱器同時(shí)加熱．記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出如圖所示的圖象．
（3）依據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以推斷甲（選填“甲”、或“乙”）是食用油的溫度隨著加熱時(shí)間的變化圖象．
（4）如果水的質(zhì)量是300g，則在加熱9min的過(guò)程中水吸收的熱量為3.78×104J[已知C水=4.2×103J/kg•℃]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．艙外航天服實(shí)際上是最小的載人航天器，是航天員走出航天器到艙外作業(yè)時(shí)必須穿戴的防護(hù)裝備如圖27所示．艙外航天服質(zhì)量?jī)H約110kg，除了具有艙內(nèi)航天服所有的功能外，還增加了防輻射、隔熱、防微隕石、防紫外線等功能．艙外航天服主要由外套、氣密限制層、液冷通風(fēng)服、頭盔、手套、靴子和背包裝置等組成，是一種多層次、多功能的個(gè)人防護(hù)裝備．氣密限制層是艙外航天服最重要的部分，它的作用是保持服裝氣密，限制服裝膨脹，使各大關(guān)節(jié)具有一定的活動(dòng)度．液冷通風(fēng)服穿在氣密限制層內(nèi)，在服裝的軀干和四肢部位有網(wǎng)狀分布的塑料細(xì)管，液體流過(guò)時(shí)可將熱量帶走．
（1）艙外航天服的質(zhì)量相當(dāng)于B個(gè)正常中學(xué)生的體重．
A.1    B.2       C.3        D.4
（2）宇航員在艙外工作時(shí)，航天服內(nèi)的溫度較高（選填“高”或“低”），需要降低（選填“升高”或“降低”）溫度，使宇航員保持正常的體溫．
（3）艙外航天服氣密限制層材料的特點(diǎn)是A．
A．密度小、抗壓強(qiáng)度高、伸長(zhǎng)率小  B．密度大、抗壓強(qiáng)度高、伸長(zhǎng)率大
C．密度小、抗壓強(qiáng)度低、伸長(zhǎng)率大  D．密度大、抗壓強(qiáng)度低、伸長(zhǎng)率小．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．小麗同學(xué)用如圖所示的毛刷探究摩擦力的方向．他發(fā)現(xiàn)當(dāng)毛刷在靜止的桌面上向左滑過(guò)時(shí)，刷毛偏向右側(cè)；當(dāng)手握毛刷不動(dòng)，向左移動(dòng)桌面時(shí)，刷毛偏向左側(cè)，刷毛受到的摩擦力向左側(cè)．（選填“左”或“右”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．用托盤天平稱物體質(zhì)量時(shí)，物體應(yīng)放在天平的左盤中，如果發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，應(yīng)該增加砝碼（填“增加”或“減少”），如果有砝碼質(zhì)量與對(duì)應(yīng)數(shù)值不符且偏小，則用該砝碼測(cè)量物體質(zhì)量比真實(shí)值偏大（填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．木塊與小車向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，遇到一障礙物時(shí)，小車停下，木塊從車上的a點(diǎn)滑至b點(diǎn)（如圖甲），木塊能停下，說(shuō)明木塊在滑動(dòng)過(guò)程中受到向左（填“左”或“右”）的摩擦力作用．為測(cè)量摩擦力的大小，小明在障礙物上固定了彈簧測(cè)力計(jì)拉住木塊，用手拉著小車勻速向左運(yùn)動(dòng)（如圖乙）．則木塊受到的摩擦力方向向左（填“左”或“右”），當(dāng)拉著小車加速運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)將不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．水平桌面上的圓柱形容器中盛有適量的水，將一個(gè)重力是0.5N的小球放入容器中．水未溢出，小球處于漂浮狀態(tài)，如圖所示，則放入小球后水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)增大；桌面受到的壓力增大．（變化情況）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．在大力倡導(dǎo)“低碳生活，綠色出行”的今天，自行車是綠色出行的重要交通工具．如圖所示是一輛質(zhì)量為26kg的自行車，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)完成下列問(wèn)題：
（1）這輛自行車所受重力約為260N．g=10N/kg
（2）出行前，要檢查車輪氣壓，用手捏輪胎，此時(shí)輪胎會(huì)向內(nèi)凹陷，這說(shuō)明力可以改變物體的形狀．車輪的外表面做有凹凸不平的花紋，這是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦．
（3）車座做得寬大是通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)的；路上遇到行人剎車時(shí)，自行車由于慣性還會(huì)繼續(xù)向前滑行．

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