【題目】在水平地面上并排鋪有5塊相同的均質(zhì)磚塊,每塊磚的質(zhì)量為m,長(zhǎng)為a,寬為b,高為h,若將這些磚塊按照?qǐng)D的方式疊放起來(lái),求:

(1)磚塊密度;

(2)將磚塊疊放起來(lái)的過程中要克服磚塊重力做的功;

(3)疊放后磚塊對(duì)地面的壓強(qiáng);

(4)為保證磚塊不倒下,4號(hào)磚塊與5號(hào)磚塊之間的最大距離。

【答案】(1) ;(2) 4mgh;(3) ;(4)

【解析】

(1)磚塊的密度

ρ

(2)疊放磚塊時(shí),豎直方向上只是移動(dòng)了12、3號(hào)磚,由此可知

W2W3mgh

W12mgh

則在疊放磚的過程中,克服重力做的功

WW2+W3+W1mghmgh2mgh4mgh

(3)五塊磚的質(zhì)量

m5m

一塊磚與地面接觸的面積

Sab

按圖示方式疊放時(shí),磚與地面接觸的總面積

S2ab

故疊放后磚塊對(duì)地面的壓強(qiáng)

p

(4)在圖示位置平衡時(shí),則1號(hào)磚對(duì)2號(hào)磚的壓力為;當(dāng)1號(hào)磚放在2號(hào)磚的邊緣上時(shí)距離最大;2號(hào)磚相當(dāng)于杠桿,以4號(hào)磚的最右邊緣點(diǎn)為支點(diǎn),處于杠桿平衡狀態(tài),設(shè)2號(hào)磚露出的長(zhǎng)度為x,則2號(hào)磚下方的支點(diǎn)距重心-x,由杠桿平衡條件,可知

G(-x)

解得

x

4號(hào)磚與5號(hào)磚之間的最大距離

Lmaxa2xa

答:(1)磚塊密度是;

(2)將磚塊疊放起來(lái)的過程中要克服磚塊重力做的功是4mgh;

(3)疊放后磚塊對(duì)地面的壓強(qiáng)是

(4)為保證磚塊不倒下,4號(hào)磚塊與5號(hào)磚塊之間的最大距離是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用甲圖測(cè)小燈泡電阻。燈泡正常發(fā)光的電壓為2.5V。

(1)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)電流表的示數(shù)為_______A,小燈泡的電阻為_______Ω;

(2)若閉合開關(guān),電流表和電壓表的指針都發(fā)生偏轉(zhuǎn),而小燈泡不亮。其可能原因是_______(說出一種即可);

(3)若一個(gè)電表發(fā)生故障,但有已知的定值電阻R0可提供的情況下,下列電路中不能測(cè)出小燈泡電阻的是_______。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是探究“電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)透明容器中密封著等量的空氣。

1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察兩個(gè)U形管中____________的變化來(lái)比較電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少。

2)甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與________的關(guān)系,通電一段時(shí)間后,________(選填“左”或“右”)側(cè)容器中U形管中液面的高度差大。

3)乙裝置中的電阻R3的作用主要是____________

4)如果乙裝置中R3發(fā)生了斷路,則左側(cè)容器中電阻絲的發(fā)熱功率將________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

5)利用甲裝置還可以研究電壓一定時(shí),電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系。可將甲裝置做如下改動(dòng):將接在B接線柱上的導(dǎo)線改接在A處,再取一根導(dǎo)線連接在________兩個(gè)接線柱之間即可。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓不變,AB間的彈簧中間有可收縮的導(dǎo)線將滑動(dòng)變阻器接入電路,R1為定值電阻。當(dāng)閉合開關(guān)SA板上受到的壓力F增大時(shí)(  。

A.電流表、電壓表示數(shù)都變小B.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小

C.電路的總功率變大D.電阻R1的功率變小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖甲所示的滑輪組將物體M0.5 m/s的速度勻速提升了5 m的高度。已知被提升的物體M重為760 N,卷?yè)P(yáng)機(jī)加在繩子自由端的拉力為F,拉力做的功W隨時(shí)間t的變化圖像如圖乙所示,不計(jì)繩重及摩擦。求:

(1)滑輪組提升物體所做的有用功W;

(2)滑輪組提升物體的機(jī)械效率η;

(3)動(dòng)滑輪的重力G動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究平衡木受力特點(diǎn),喜愛體操的小微設(shè)計(jì)了一個(gè)平衡木模型。整個(gè)裝置如圖甲所示

AB可繞支點(diǎn)O無(wú)摩擦轉(zhuǎn)動(dòng),C處固定一豎直硬桿,硬桿的底部安裝了壓敏電阻片R,R所在的電路放在了硬桿內(nèi)(整個(gè)裝置除硬桿以外,其它部分的重力均不計(jì)),AB=5m,OA=BC=1m,電源電壓恒為3V,硬桿底部R阻值隨地面對(duì)它的支持力F受化的關(guān)系如圖乙所示,整個(gè)裝置放在水平地面上,AB始終處于水平平衡狀態(tài),當(dāng)重360N的小薇站在A點(diǎn)時(shí),電流表的示數(shù)為0.1A,求:

(1)小薇在A點(diǎn)時(shí),C處受到硬桿的拉力;

(2)小薇在A點(diǎn)時(shí),地面對(duì)硬桿底部R的支持力;

(3)當(dāng)電流表的示數(shù)為0.3A時(shí),小薇距A點(diǎn)多少米?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】近日來(lái),霧霾天氣侵襲了河南大部,同時(shí)伴隨有強(qiáng)風(fēng)。某初中生設(shè)計(jì)了如圖甲所示的一種測(cè)定風(fēng)力的裝置。當(dāng)有風(fēng)吹到迎風(fēng)板上時(shí),壓敏電阻R的阻值會(huì)發(fā)生變化,工作時(shí)迎風(fēng)板總是正對(duì)風(fēng)吹來(lái)的方向。已知電源電壓恒為4.5V,定值電阻R0阻值為1.0Ω。壓敏電阻的阻值R與迎風(fēng)板所承受風(fēng)力F的關(guān)系如圖乙所示。

(1)如圖所示,風(fēng)力表是由________(選填“電流”或“電壓”)表改裝而成;

(2)若迎風(fēng)板的面積為100cm2,壓敏電阻的阻值為0.5Ω時(shí),求迎風(fēng)板所承受的壓強(qiáng)________;

(3)無(wú)風(fēng)時(shí),電路中電流是多少________?此時(shí)壓敏電阻消耗的功率是多少________?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有,刻度均勻的杠桿,支架,彈簧測(cè)力計(jì),刻度尺,細(xì)線和質(zhì)量相同的0.5N重的鉤碼若干個(gè)。

(1)如圖A所示,實(shí)驗(yàn)前,杠桿左側(cè)下沉,則應(yīng)將左端的平衡螺母向_______(選填)調(diào)節(jié),直到杠桿在_______位置平衡,目的是便于測(cè)量________,支點(diǎn)在杠桿的中點(diǎn)是為了消除杠桿________對(duì)平衡的影響。

(2)小明同學(xué)所在實(shí)驗(yàn)小組完成某次操作后,實(shí)驗(yàn)象如圖B所示,他們記錄的數(shù)據(jù)為動(dòng)力F1=1.5N,動(dòng)力臂L1=0.1m,阻力F2=1N,則阻力臂L2=________m。

(3)甲同學(xué)測(cè)出了一組數(shù)據(jù)后就得出了動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂的結(jié)論,乙同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理,理由是__________________________________________________。

(4)丙同學(xué)通過對(duì)數(shù)據(jù)分析后得出的結(jié)論是:動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離,與小組同學(xué)交流后,乙同學(xué)為了證明丙同學(xué)的結(jié)論是錯(cuò)誤的,他做了如圖C的實(shí)驗(yàn),此實(shí)驗(yàn)_____(選填不能)說明該結(jié)論是錯(cuò)誤的,圖C實(shí)驗(yàn)中,已知杠桿上每個(gè)小格長(zhǎng)度為5cm,每個(gè)鉤碼重0.5N,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)在A點(diǎn)斜向上拉(與水平方向成30°角)杠桿,使杠桿在水平位置平衡時(shí),動(dòng)力×動(dòng)力臂____(選填等于不等于)阻力×阻力臂”。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明家新買來(lái)一臺(tái)容積為80L的天然氣熱水器。小明學(xué)習(xí)了熱效率的知識(shí)后,嘗試估測(cè)該熱水器的熱效率,他把“進(jìn)水量”設(shè)置為40L,“出水溫度”設(shè)置為40oC后,開始加熱。當(dāng)水溫達(dá)到40oC時(shí),自動(dòng)停止加熱。已知當(dāng)時(shí)自來(lái)水的溫度是20oC,加熱前天然氣表的示數(shù)為129.96m3,停止加熱后變?yōu)?/span>130.06m3,天然氣的熱值q天然氣4.2×107J/m3,水的比熱容c4.2×103J/(kg·oC),1L103m3。求:

(1)水箱中水的質(zhì)量;

(2)水箱中水吸收的熱量;

(3)該熱水器的熱效率。

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