“五一”期間，爸爸和小華開(kāi)車(chē)從濟(jì)南到德州的中國(guó)太陽(yáng)谷旅游，為了準(zhǔn)確到達(dá)目的地，路上爸爸打開(kāi)了GPS全球定位儀(如圖甲所示)．在中國(guó)太陽(yáng)谷(如圖乙所示)，小華親身感受到了太陽(yáng)能的廣泛應(yīng)用．關(guān)于GPS全球定位儀和太陽(yáng)能，下列說(shuō)法正確的是()

A. GPS全球定位儀通過(guò)超聲波實(shí)現(xiàn)定位功能，太陽(yáng)能屬于不可再生能源

B. GPS全球定位儀通過(guò)電磁波實(shí)現(xiàn)定位功能，太陽(yáng)能屬于不可再生能源

C. GPS全球定位儀通過(guò)超聲波實(shí)現(xiàn)定位功能，太陽(yáng)能屬于可再生能源

D. GPS全球定位儀通過(guò)電磁波實(shí)現(xiàn)定位功能，太陽(yáng)能屬于可再生能源

D 【解析】試題分析：車(chē)輛常安裝GPS（全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)）接收器，可用來(lái)接收衛(wèi)星發(fā)射的電磁波信號(hào)，實(shí)現(xiàn)對(duì)車(chē)輛的精確定位和導(dǎo)航；在自然界可以不斷再生并有規(guī)律地得到補(bǔ)充的能源，叫做可再生能源，如太陽(yáng)能、生物質(zhì)能、風(fēng)能、海洋能、地?zé)崮艿�；故D正確。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)全冊(cè)物理第17章歐姆定律單元測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小麗同學(xué)手里有一個(gè)標(biāo)有“3.8V”字樣小燈泡，她想知道小燈泡正常工作時(shí)的電阻，于是在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室找來(lái)一些器材連接了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，電源電壓恒定不變．

(1)小麗測(cè)小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)原理是________

(2)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物連接完整（要求滑片向左移動(dòng)燈泡變亮），并在虛線框內(nèi)畫(huà)出電路圖__________．

(3)閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，她發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，其故障原因是________

(4)故障排除后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，示數(shù)為 ________ A，小燈泡正常工作時(shí)的電阻是 _________Ω．

(5)完成上述實(shí)驗(yàn)后，小麗向老師要了一個(gè)已知阻值為R0的定值電阻和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)，借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)電路，測(cè)出了小燈泡的額定功率，請(qǐng)你幫她完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：

①連接好實(shí)驗(yàn)電路，閉合開(kāi)關(guān)S1， 將開(kāi)關(guān)S2撥到觸點(diǎn)________（選填“1”或“2”），移動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)為 _________ V．

②保持滑片的位置不動(dòng)，再將開(kāi)關(guān)S2撥到觸點(diǎn)________ （選填“1”或“2”），讀出電壓表的示數(shù)為U．

③小燈泡額定功率的表達(dá)式為P額= ________ （用已知量和測(cè)量量表示）．

歐姆定律 燈泡短路 0.38 10 2 1 3.8V×(U-3.8V)RO 【解析】試題分析：（1）根據(jù)題意知道小麗測(cè)小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)原理是I="U/R" （2）因?yàn)橐驪向左移時(shí)燈泡亮度變亮，所以，變阻器連入電路的電阻則要變小，實(shí)物連線如圖。 （3）根據(jù)題意知道，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，燈泡始終不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，所以，表明了燈被短路；（4）根據(jù)題意知道小燈泡正常...

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 22.3太陽(yáng)能同步練習(xí)題 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. “萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”，這句話中蘊(yùn)涵著“光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能”的科學(xué)道理

B. 人類(lèi)利用水能，是在利用水的機(jī)械能，這與太陽(yáng)能沒(méi)有關(guān)系

C. 人們?cè)诙鞎裉?yáng)，不屬于直接利用太陽(yáng)能

D. 人們利用太陽(yáng)能熱水器燒熱水，是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能

A 【解析】解答：A“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”.太陽(yáng)能通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)化為植物的化學(xué)能通過(guò)植物的光合作用，把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化和儲(chǔ)存起來(lái)，以生物質(zhì)能和化學(xué)能的形式被利用，故A正確；B.太陽(yáng)能使地表水分蒸發(fā)形成云、雨，最后轉(zhuǎn)化為水能通過(guò)大氣和水分的循環(huán)轉(zhuǎn)化成風(fēng)能和水能，以機(jī)械能的形式被利用，這與太陽(yáng)能有關(guān)系，故B錯(cuò)誤；C. 人們?cè)诙鞎裉?yáng)，將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能屬于直接利用太陽(yáng)能，故C錯(cuò)誤；D. 人們利用太陽(yáng)能熱...

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 22.2核能同步練習(xí)2 題型：單選題

關(guān)于核反應(yīng)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.只有裂變才能釋放出核能

B.氫彈爆炸是利用裂變釋放出的核能

C.核反應(yīng)堆中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是不可以控制的

D.原子彈爆炸時(shí)發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是不加控制的

D 【解析】 試題分析：核裂變和核聚變都可以釋放出核能，故A錯(cuò)；氫彈是利用聚變釋放出核能的，所以B錯(cuò)；核反應(yīng)堆的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)能夠被人們所控制，所以C錯(cuò)；由于原子彈爆炸是在極短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的，所以原子彈爆炸時(shí)發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是不加控制的，所以D正確；應(yīng)選D。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 22.2核能同步練習(xí)2 題型：填空題

獲取核能的方式有核裂變和______________。氫彈是利用____________原理制成的。

核聚變 核聚變 【解析】目前釋放核能的方式有兩種：一是重核裂變，二是輕核聚變。氫彈是利用核聚變的原理制成的。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 22.4能源與可持續(xù)發(fā)展同步練習(xí)1 題型：填空題

近年，在國(guó)家新農(nóng)村建設(shè)政策的支持下，農(nóng)村道路兩旁安裝有太陽(yáng)能路燈，這樣改善了農(nóng)村的村容村貌，如圖所示，燈桿頂端是太陽(yáng)能電池板，它能將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_能。太陽(yáng)能屬于_______（選填“可再生”或“不可再生”）能源。

電 可再生． 【解析】燈桿頂端是太陽(yáng)能電池板，它能將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能。太陽(yáng)能可以源源不斷地從自然界獲得，是可再生能源。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 22.4能源與可持續(xù)發(fā)展同步測(cè)試1 題型：單選題

長(zhǎng)久性地解決人類(lèi)對(duì)能源需求的根本方法是（ ）

A. 充分利用地球上化石燃料資源

B. 改進(jìn)工藝，提高能源利用率

C. 依靠科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，不斷開(kāi)發(fā)新能源

D. 盡可能地少用能源

C 【解析】【解析】 現(xiàn)有的可用資源很少，并且隨著不斷的使用，資源量越來(lái)越少，最終會(huì)全部用完，所以我們只能依靠科技進(jìn)步，不斷開(kāi)發(fā)新能源，例如：風(fēng)能、太陽(yáng)能和核能等新能源； 故選C．

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科目：初中物理 來(lái)源：廣東省廣州市越秀區(qū)2017-2018學(xué)年八年級(jí)（上）期末物理試卷 題型：作圖題

（2分）在圖中填合適的透鏡_____．

見(jiàn)解析 【解析】答：折射光線與入射光線相比，遠(yuǎn)離主光軸偏折，光線發(fā)散了，故填入凹透鏡，如下圖所示：

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年貴州省遵義市桐梓縣中考物理模擬試卷 題型：單選題

下列事例分析中正確的是（　�。�

A. 衛(wèi)星通信是依靠電磁波傳遞信息的

B. 一壺冷水在爐子上用火加熱，水的溫度升高，水含有的熱量增加

C. 按住笛子上不同的口，吹出的聲音響度不同

D. 空調(diào)和風(fēng)扇都是用來(lái)降低室溫的

A 【解析】A、衛(wèi)星通信是依靠電磁波傳遞信息的，A正確．B、熱量一壺冷水在爐子上用火加熱，水的溫度升高，水吸收熱量，內(nèi)能增加；熱量是一個(gè)過(guò)程量，不能說(shuō)物體含有多少熱量，故B錯(cuò)誤；C、笛子上不同的孔，吹笛子時(shí)，空氣柱振動(dòng)快慢不同，音調(diào)不同，因此吹出的聲音不同，應(yīng)用了音調(diào)的知識(shí)，故C錯(cuò)誤；D、空調(diào)的作用是降低室內(nèi)溫度，風(fēng)扇的作用是加快身體表面空氣的流動(dòng)速度加快蒸發(fā)，蒸發(fā)從人體吸熱，使人體降溫但不...

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同步練習(xí)冊(cè)答案