4.在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中:
(1)為了探究電流通過(guò)電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了甲圖裝置,在燒瓶?jī)?nèi)安裝一根電阻絲,并插入一支溫度計(jì),通過(guò)比較燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度變化,來(lái)判斷相同時(shí)間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少.這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.若他想讓燒瓶?jī)?nèi)液體在短時(shí)間內(nèi)溫度變化更明顯,應(yīng)選用煤油(選填“煤油”或“水”),理由是煤油的比熱容比水的比熱容小,相等的質(zhì)量吸收相同的熱量,溫度上升明顯.
下面的探究實(shí)例中,也是采用這種研究方法的是C.
A.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
B.用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個(gè)電阻
C.在探究影響動(dòng)能大小因素的實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)動(dòng)能的大小通過(guò)木塊移動(dòng)的距離來(lái)比較.
(2)小明先測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度后,閉合開(kāi)關(guān),通電30s再測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度,得到溫度的升高量填入表中;然后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片改變電流大小,重復(fù)上述操作,獲得第二組數(shù)據(jù)(如表).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電流/A通電時(shí)間/s電阻/Ω溫度升高量/°C
10.330101.5
20.630106.0
由此得出:同一導(dǎo)體,在通電時(shí)間相等時(shí),電流越大,其產(chǎn)生的熱量越多.
(3)若要探究電流通過(guò)電阻產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系,應(yīng)保持電流和通電時(shí)間相等,同時(shí)選擇乙圖中B(選填“A”或“B”)燒瓶與甲圖中的燒瓶串聯(lián)(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).

分析 (1)掌握轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,通過(guò)比較燒瓶?jī)?nèi)溫度的變化,來(lái)判斷相同時(shí)間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少;為了實(shí)驗(yàn)效果更加明顯,實(shí)驗(yàn)應(yīng)采用比熱容較小的液體;
(2)分析表格中數(shù)據(jù)相同的量和不同的量,判斷溫度升高的影響因素;
(3)要探究電熱器產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系,應(yīng)保持電流和通電時(shí)間相等,電阻不同.

解答 解:
(1)圖中實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度計(jì)示數(shù)變化來(lái)判斷相同時(shí)間內(nèi)電阻絲通過(guò)不同的電流產(chǎn)生熱量的多少,這種方法叫作轉(zhuǎn)換法;由于煤油的比熱容較小,質(zhì)量相同吸收熱量相同時(shí),溫度變化比較明顯,應(yīng)選用煤油進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
A采用的是控制變量法;B采用的是等效替代法;C中的動(dòng)能的大小可以用木塊被撞擊的距離來(lái)表示,屬于轉(zhuǎn)換法;
(2)由表格中數(shù)據(jù)知,通電時(shí)間和電阻相等,電流增大為原來(lái)的2倍,溫度升高為原來(lái)的4倍,即產(chǎn)生的熱量為原來(lái)的4倍,可知通電時(shí)間和電阻相等,產(chǎn)生的熱量與電流的2次方成正比;
(3)若要探究電熱器產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系,應(yīng)保持電流和通電時(shí)間相等,電阻不同,所以應(yīng)該選擇B燒瓶和甲圖中的燒瓶串聯(lián).
故答案為:(1)轉(zhuǎn)換法;煤油;煤油的比熱容比水的比熱容小,相等的質(zhì)量吸收相同的熱量,溫度上升明顯;C;(2)越大;越多;(3)B;串聯(lián).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了控制變量法在探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,分析實(shí)物圖,確認(rèn)電路連接方式是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(3)如圖乙,改變蠟燭的位置,使其位于10cm刻度線處,為了在光屏上得到燭焰的像,你認(rèn)為具體操作過(guò)程應(yīng)該是:使光屏在65cm~80cm刻度間來(lái)回移動(dòng),直到光屏上呈現(xiàn)清晰的像為止.

在上一步實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,將蠟燭和光屏互換位置,此時(shí)燭焰在光屏上成清晰倒立、放大的實(shí)像(完整填寫(xiě)像的“倒正”、“大小”、“虛實(shí)”).

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A.1.6×104Pa;1.6×104PaB.3.2×104Pa;3.2×104Pa
C.1.6×104Pa;3.2×104PaD.0.8×104Pa;3.2×104Pa

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(2)如圖(甲)所示,密閉容器內(nèi)的電阻分別為5Ω和10Ω,實(shí)驗(yàn)探究的是電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,根據(jù)本次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是在電流和通電時(shí)間相同時(shí),電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多;如圖(乙)所示,密閉容器內(nèi)的電阻均為5Ω,另有一個(gè)5Ω電阻在容器外部,與其中一個(gè)容器內(nèi)的電阻并聯(lián),實(shí)驗(yàn)探究的是電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系;根據(jù)本次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是在時(shí)間和電阻相同時(shí),電流越大,產(chǎn)生的熱量越多.

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兩端,記錄數(shù)據(jù)如表所示.分析比較所得的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路電壓等于各部分電壓之和.
測(cè)量處UabUabUab
電壓U/V1.21.83
(2)一段時(shí)間后,同小組的張勇同學(xué)發(fā)現(xiàn)閉合開(kāi)關(guān)兩燈均不亮,于是用電壓表分別測(cè)得Uab=0,Uac=0,Ucd=0,請(qǐng)分析故障原因:兩燈同時(shí)斷路或d至開(kāi)關(guān)S至電源至a有斷路;.
(3)排除故障后,張勇同學(xué)在操作、讀數(shù)均無(wú)誤的情況下得到如表數(shù)據(jù):
測(cè)量處UabUcdUad
電壓U/V1.51.53
因此得到如下結(jié)論:串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和,且各用電器兩端電壓相等.他的結(jié)論合理嗎?不合理;(選填“合理”或不不合理”),原因:選用兩個(gè)規(guī)格相同的燈泡,只根據(jù)一次實(shí)驗(yàn)就得出結(jié)論,實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性;.
請(qǐng)你分析一下以上兩位同學(xué)存在的共同不足之處在哪里:只根據(jù)一次實(shí)驗(yàn)就得出結(jié)論,實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性.

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