如圖所示,質(zhì)量分布均勻的甲、乙兩個實心正方體放置在水平底面上,它們對地面的壓強相同,若要使甲對地面的壓強大于乙對地面的壓強,下列敘述中正確的是( )

A.沿豎直方向上切去相同的體積
B.沿豎直方向上切去相同的厚度
C.沿水平方向切去相同的質(zhì)量
D.沿水平方向切去相同的體積
【答案】分析:(1)根據(jù)水平面上物體的壓力和自身的重力相等和重力公式、密度公式、體積公式得出實心正方體對水平地面壓強的表達式,由表達式可知物體壓強的大小與受力面積無關(guān),只與密度無關(guān),根據(jù)壓強相等和邊長關(guān)系得出甲乙的密度關(guān)系.
(2)沿水平方向切去相同的質(zhì)量時,減小的壓力相同,根據(jù)壓強公式和受力面積關(guān)系得出壓強變化量之間的關(guān)系,結(jié)合原來的壓強相等即可判斷此法是否可行.
(3)沿水平方向切去相同的體積時,根據(jù)底面積關(guān)系得出高度變化量之間的關(guān)系,再根據(jù)密度關(guān)系得出壓強變化量之間的關(guān)系,結(jié)合原來的壓強相等即可判斷此法是否可行.
解答:解:實心正方體對水平地面的壓強p======ρgh,
由圖可知:甲的邊長比乙的邊長大,
因它們對地面的壓強相同,
所以ρ<ρ
(1)沿豎直方向上切去相同的體積或相同的厚度時,兩正方體的密度和高度不變,所以它們的壓強還是相等,故AB不正確.
(2)沿水平方向切去相同的質(zhì)量時,減小的壓力相同,
因S>S,
所以△p<△p,
又因p=△p,
所以剩余部分甲對地面的壓強大于乙對地面的壓強,故C正確;
(3)沿水平方向切去相同的體積時,
因S>S,
所以△h<△h,
又因ρ<ρ,
所以ρg△h<ρg△h,即△p<△p
因p=p,
所以剩余部分甲對地面的壓強大于乙對地面的壓強,故D正確.
故選CD.
點評:靈活運用壓強的公式進行推理是解決此題的關(guān)鍵,本題相對比較難,屬于難題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,質(zhì)量分布均勻的長方形木板AB的長度L=4m,中央支于支架O上,A、B端分別用細繩AD、BC系于天花板上,木板AB水平時,繩AD、BC剛好繃直,且AD繩豎直,BC繩與板AB成30°角,已知細繩承受的最大拉力均為360N.現(xiàn)有重為300N的小孩,從O點出發(fā).
(1)如果沿OA方向向A端緩慢行走.當小孩行走到距離O點1.5m的E點時.AD繩上的拉力是多大?
(2)如果沿OB方向向B端緩慢行走,在保證細繩不被拉斷的情況下,小孩向右行走的最大距離是多少m?

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科目:初中物理 來源: 題型:

19、如圖所示,質(zhì)量分布均勻的長方形木板AB的長度L=4m,中央支于支架O上,A、B端分別用細繩AD、BC系于天花板上,木板AB水平時,繩AD、BC剛好繃直,且AD繩豎直,BC繩與板AB成30°角,已知細繩承受的最大拉力均為240N.現(xiàn)有重為300N的小孩,從O點出發(fā),沿OB方向向B端緩慢行走,那么
BC
繩將被拉緊;在保證細繩不被拉斷的情況下,小孩向右行走的最大距離是
0.8
m;若從O向A端行走,則行走的最大距離是
1.6
m.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,質(zhì)量分布均勻的細桿水平放置,支座A在桿重心的右側(cè),桿的右端被位于其上面的支座B頂。F(xiàn)在桿的左端C處施加一個向下的作用力,則( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,質(zhì)量分布均勻的相同的兩塊磚平放在水平地面上,現(xiàn)分別用豎直向上的力F1和F2分別作用在ab和cd的中點,使它們緩慢的豎直起來,且磚不在地面上滑動,當磚的邊ab和cd剛離開地面時,F(xiàn)1
=
=
F2(選填“>”、“<”或“=”),因為這個過程中,它們各自動力臂與阻力臂的比值
不變
不變
,在ab邊不斷抬高的過程中,F(xiàn)1的大小將
不變
不變
(后兩空均選填“增大”、“減小”、“不變”)

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科目:初中物理 來源:2005年上海市第十九屆初中物理競賽初賽試卷(大同中學杯)(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,質(zhì)量分布均勻的細桿水平放置,支座A在桿重心的右側(cè),桿的右端被位于其上面的支座B頂。F(xiàn)在桿的左端C處施加一個向下的作用力,則( )

A.A、B兩處的彈力均增加,且△FA=△FB
B.A、B兩處的彈力均增加,且△FA>△FB
C.A處的彈力減小,B處的彈力增大,且|△FA|>△FB
D.A處的彈力增大,B處的彈力減小,且△FA>|△FB|

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