【題目】汽車已進入百姓家庭，汽車發(fā)動機性能的好壞倍受人們關注 在汽車發(fā)動機的設計過程中，既要考慮能量的有效利用，又要考慮發(fā)動機的冷卻問題．

（1）為了防止發(fā)動機過熱，汽車的冷卻系統(tǒng)常用水的循環(huán)來降低發(fā)動機的溫度5kg水在冷卻系統(tǒng)中溫度升高50℃，所吸收的熱量是多少________？

（2）10L汽油在汽車發(fā)動機汽缸內(nèi)燃燒30min，可以釋放出多少能 假設汽油完全燃燒 ________？若發(fā)動機輸出的功率為W， 則此汽車發(fā)動機的效率是多少________？ 汽車發(fā)動機效率的計算結果精確到 0.1，汽油熱值為 ，汽油密度為 、，水的比熱容為

【答案】1.05×106J3.22×108J34%。

【解析】

(1)水吸收的熱量：Q吸＝c水m△t＝4.2×103J/(kg℃)×5kg×50℃＝1.05×106J，(2)燃燒汽油的體積：V＝10L＝10×103m3，由ρ＝得，汽油的質(zhì)量：m汽油＝ρV＝0.7×103kg/m3×10×103m3＝7kg，燃燒汽油所釋放的能量：Q放＝m汽油q＝7kg×4.6×107J/kg＝3.22×108J，發(fā)動機的總功率：P總＝178888.9W；發(fā)動機的效率：η＝×100%＝×100%34%。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關系，他們設計的電路如圖甲所示。其連接的電路如圖乙所示。這個電路中有一根導線接錯了，請在這根導線上打“×”_____，表示這根導線不能這樣連接，然后畫出正確的連接位置。把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表：

（1）通過對右邊數(shù)據(jù)的分析,可以得出的結論是：___________________________；

（2）測量三次的目的是：_________，在本實驗中是采用了_____的方法改變電流的大小從而進行三次實驗；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗中，小明同學用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼，做了如圖所示的一系列實驗，請注意觀察、分析，并回答下列問題：

（1）實驗中小明是通過比較海綿的_________________程度來確定壓力作用效果的大小。

（2）分析比較圖甲、乙的實驗現(xiàn)象.圖乙中小桌子上加砝碼的目的是為了_______（選填“增大”或“減小”）壓力大小；可以得出結論：當_______相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。

（3）分析比較圖乙、丙的實驗現(xiàn)象，圖丙中小桌子倒放的目的是為了______________（選填 “增大”或“減小”）受力面積大�。豢梢缘贸鼋Y論：當___________________相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。

（4）分析比較圖甲、丙的實驗現(xiàn)象，怎樣比較壓力的作用效果？你的分析是_____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，粗糙的弧形軌道豎直固定于水平面，小球由A點以速度v沿軌道滾下，經(jīng)過另一側等高點B后到達最高點C。下列分析正確的是

A. 小球在A、B、C三點的速度大小關系是vA<vB<vc

B. 球在A、B兩點具有的動能相同

C. 小球在A、B兩點具有的重力勢能相同

D. 小球在A、B兩點具有的機械能相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宇用如圖所示的裝置探究“動能大小與哪些因素有關”。實驗步驟如下：

①將質(zhì)量為m的鋼球從斜槽上高h處由靜止釋放，鋼球滾下與放在水平面上的木塊相碰后，將木塊撞出一段距離s1，如圖甲所示。

②將機質(zhì)量為m的小球從斜槽上高2h處由靜止釋放，其余條件保持不變，鋼球?qū)⒛緣K撞出一段距離s2，如圖乙所示。

③將質(zhì)量為2m的小鋼球從斜槽上高h處由靜止釋放，其余條件保持不變，鋼球?qū)⒛緣K撞出一段距離s3，如圖丙所示。

根據(jù)上述三次實驗，回答下列問題：

（1）通過比較木塊在水平面上滑動的距離，目的是比較___________。（選填序號）

A.小球的動能 B.小球的重力勢能 C.木塊的動能 D.木塊的機械能

（2）實驗中測得s2>s1，說明____________。（選填序號）

A.小球質(zhì)量越大，動能越大 B.小球速度越大，動能越大

C.木塊質(zhì)量越大，動能越大 D.木塊速度越大，動能越大

（3）實驗中測得s3>s1，說明_________________。（選填序號）

A.小球質(zhì)量越大，動能越大 B.小球速度越大，動能越大

C.木塊質(zhì)量越大，動能越大 D.木塊速度越大，動能越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，放于水平桌面上的臺秤，其中央有一個盛水平底柱形燒杯�，F(xiàn)將彈簧測力計下端吊著的實心鋁塊逐漸浸入，直至剛浸沒于水中（不接觸容器，無水溢出）在此過程中，下列說法正確的是

A. 彈簧測力計的示數(shù)逐漸減小，臺秤的示數(shù)不變

B. 水對燒杯底部的壓強變大，臺秤的示數(shù)逐漸變小

C. 水對杯底增加的壓力等于鋁塊浮力的變化量

D. 浮力逐漸變大，臺秤對水平桌面的壓強不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答下列問題：

物體帶電的幾種方法

自然界經(jīng)常出現(xiàn)物體帶電的情況，你知道有幾種方法可以使物體帶電嗎？

使物體帶電有這樣幾種方法：

摩擦起電：實驗室經(jīng)常用玻璃棒與絲綢、橡膠棒與毛皮相互摩擦起電．其實，日常用的塑料梳子、筆桿、尺子與頭發(fā)或晴綸針織物摩擦也極易起電．摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子束縛電子的能力不同，在摩擦過程中，電子發(fā)生轉(zhuǎn)移而使相互摩擦的二物體帶上了等量的異種電荷．

根據(jù)不同物質(zhì)的原子核對電子束縛本領的大小不同，科學家通過實驗的方法得出了起電順 序表：兔毛﹣玻璃﹣羊毛﹣絲綢﹣鋁﹣木﹣硬橡膠﹣硫磺﹣人造絲‥‥‥．順序表中任意兩種物質(zhì)相互摩擦時，排在前面的物質(zhì)帶正電，排在后面的物質(zhì)帶負點；兩物質(zhì)次序相隔越多，起電的效果就越好．

接觸起電：將一帶電體與一不帶電體接觸時，就會有一部分電子或從帶電體跑到帶電體上，或從非帶電體跑到帶電體上，使原來不帶電體上帶上了與帶電體相同的電荷．

感應起電：將一帶電體A靠近與大地絕緣的導體B的左端時，由于電荷間的相互作用，B的左端聚集了與A相反的電荷，右端聚集了與A相同的電荷．如圖甲所示，這就是感應起電．

（1）摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子束縛電子的能力不同，其實質(zhì)是________發(fā)生了轉(zhuǎn)移．

（2）若用兔毛與木條相互摩擦而帶電，兔毛將帶________電．

（3）如圖乙是在科技館看到的靜電游戲“怒發(fā)沖冠”，這是因為通過________起電，電荷通過人體傳到頭發(fā)上，頭發(fā)由于________而使頭發(fā)豎起來．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用滑輪組在4s內(nèi)將重為140N的物體勻速提升2m，若動滑輪重10N，石計滑輪與軸之間的摩擦及繩重。則在此過程中，下列說法正確的是

A. 拉力F為75N

B. 繩子自由端向上移動了4m

C. 滑輪組的機械效率約為93.3%

D. 提升200N重物時，滑輪組機械效率不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】滑板車是中學生喜愛的玩具之一．用腳蹬地，滑板車會沿地面向前運動，這說明力的作用是_____的．如果不再蹬地，滑板車的速度會越來越慢，這是因為它在運動中受到阻力，這表明力可以改變物體的_____.停下來的滑板不會自動沿水平地面滑動，是因為受到_____（平衡/摩擦）力，這時滑板車_____（有/沒有）慣性.

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