2.在一個晴朗的,烈日當空的海邊玩耍,你會發(fā)現(xiàn)風向一般都是從岸邊向大海,還是大海向岸邊?這是因為氣流的形成與密度小的熱空氣要上升有關,請結合你所學的比熱容知識解釋陽光照射下大海和海岸溫度的差異,以及風向形成的原因.

分析 水的比熱容較大,相同質量的水和沙子比較,吸收相同的熱量,水的溫度升高的少,所以沙子溫度升高的高,進而引起空氣密度的變化,從而導致出現(xiàn)上述海陸風的情況.

解答 答:由于海水的比熱容大,接受太陽輻射能后,表面升溫慢;陸地砂石的比熱容小,升溫比較快.于是,白天由于陸地氣溫高、空氣上升快而形成海面吹向陸地的海風.

點評 本題主要考查學生對“水的比熱容大”的了解和掌握,是一道基礎題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,電源電壓18V保持不變,電流表的量程為0~0.6A,電壓表的量程為0~15V,小燈泡L標有“6V 3W”字樣,滑動變阻器R的規(guī)格為“100Ω,1A”.若不考慮溫度對燈泡電阻的影響,閉合開關S,在保證電路各元件安全的情況下,滑動變阻器連入電路中的阻值變化范圍為(  )
A.0Ω~100ΩB.0Ω~60ΩC.24Ω~60ΩD.12Ω~36Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,由光沿直線傳播而產(chǎn)生的現(xiàn)象是( 。
A.
樹影圓形光斑
B.
水中鉛筆折斷
C.
水中金塔倒影
D.
天空雨后彩虹

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.兩個平面鏡M、N之間的夾角為θ,入射光線與鏡面M平行,經(jīng)過兩個平面鏡反射后,反射光線與鏡面N平行,則θ的大小為( 。
A.90°B.60°C.45°D.30°

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.小亮同學做測定“小燈泡的額定電功率”實驗時所用器材有電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡(小燈泡的額定功率小于1W)、滑動變阻器(50Ω1A)、以及符合實驗要求的電表、開關和導線.如圖(甲)是小亮同學沒有連接完整的電路.

(1)本實驗的實驗原理是P=UI.
(2)請你用筆畫線代替導線,將圖B(甲)所示的電路連接完整.
(3)小亮同學連好電路后閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障可能是小燈泡斷路(寫出一種即可).
(4)小亮同學排除故障后閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,同時,眼睛應注視B.
A.小燈泡亮度      B.電壓表示數(shù)   C.電流表示數(shù)     D.滑動變阻器滑片
(5)小亮同學移動滑動變阻器滑片P到某處時,電壓表的示數(shù)為2.2V,要測量小燈泡的額定功率是,應將滑片P向B端移動(選填“A”或“B“).當小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖(乙)所示,則小燈泡的額定功率是0.5W,此時小燈泡的電阻是12.5Ω.該實驗中滑動變阻器除了保護電路外,還有調節(jié)小燈泡兩端的電壓的作用.
(6)小亮利用該電路探究電流跟電阻的關系,他將小燈泡換成多個定值電阻R,保持電壓表示數(shù)始終為如圖(丙)所示,多次更換阻值不同的定值電阻R,并記錄各次電流表的示數(shù),若不更換其他器材,為了能夠完成實驗,更換的電阻阻值不能夠大于25Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.近視眼看不清遠(填“近”或“遠”)處的物體,是因為近視眼的晶狀體太凸,折射能力太強,使遠方某點的光會聚在視網(wǎng)膜的前面(填“前”或“后”),而遠視眼正好相反.近視眼應用凹透鏡進行矯正,遠視眼應用凸透鏡進行矯正.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.氣體沒有一定的體積和形狀,具有流動性,同時也受到重力作用.在空氣的內部向各個方向都有壓強,這個壓強叫做大氣壓強,簡稱大氣壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力;有些物體(如橡皮泥、面等)在形變后不能自動回復原來的形狀,物體的這種特性稱為非彈性形變.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.人的體溫是由下丘腦中特殊神經(jīng)細胞監(jiān)察和控制的,當下丘腦溫度高于37℃時,人體散熱機制(如血管舒張、出汗等)就活躍起來,已知人體溫度在37℃蒸發(fā)18g汗水所需要能量E=4.3×103J.現(xiàn)有一中年人慢步行走時新陳代謝功率為35W,此人慢步行走時體溫保持37℃,行走用時1h出汗約30.2g,試求此人通過傳導輻射等方式(不包括出汗)產(chǎn)生的散熱功率.

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