Question

3．如圖所示，小明將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊．
（1）撥動鋼尺，小華聽到鋼尺發(fā)出了聲音．說明聲音是由振動產(chǎn)生的．
（2）小明保持鋼尺伸出桌邊的長度不變，用不同的力撥動鋼尺，聽鋼尺發(fā)出的聲音發(fā)生了變化．這個實驗用來探究A．（選填“A”、“B”或“C”下同 ）
A．探究響度與物體振幅的關系
B．探究音調(diào)與物體振動頻率的關系
C．探究音色與發(fā)聲體的材料是否有關
（3）小明改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，聽到鋼尺發(fā)出的聲音發(fā)生了變化．這個實驗用來探究B．

Answer 1

分析 （1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；振動停止，發(fā)聲停止；
（2）首先確定振動物體，然后明確振動物體的頻率、振幅誰在變化．最后判斷頻率或振幅的變化導致聲音的哪個特征變；
（3）撥動伸出桌邊的鋼尺，伸出桌邊的鋼尺振動發(fā)聲，伸出桌邊的鋼尺越長，鋼尺越難振動，振動頻率越小，音調(diào)越低．

解答 解：（1）用手撥動鋼尺，鋼尺振動發(fā)出聲音；
（2）用不同的力撥動鋼尺，鋼尺的振幅變化，響度變化，所以實驗時，探究聲音的響度與振幅的關系．故選A；
（3）改變伸出桌邊的鋼尺的長度，改變鋼尺的振動頻率，改變音調(diào)高低．所以實驗探究音調(diào)跟頻率的關系，故選B．
故答案為：
（1）振動；
（2）A；
（3）B．

點評 探究聲音特征的影響因素時，輕撥和重撥改變了振動物體的振幅，探究聲音的響度跟振幅的關系；改變伸出桌面鋼尺的長度，改變振動物體的難易，改變振動物體的頻率，探究音調(diào)跟頻率的關系．