如圖所示,一把太陽傘固定在地面上,一陣大風(fēng)吹來,傘面被“吸”,嚴(yán)重變形。下列有關(guān)這一現(xiàn)象及其解釋,正確的是( )
A.傘面被向下“吸’’,傘上方的空氣流速大于下方
B.傘面被向上“吸”,傘上方的空氣流速大于下方
C.傘面被向下“吸”,傘上方的空氣流速小于下方
D.傘面被向上“吸”,傘上方的空氣流速小于下方
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科目:初中物理 來源: 題型:
為宣傳“綠色出行,低碳生活”理念,三個(gè)好朋友在某景點(diǎn)進(jìn)行了一場(chǎng)有趣的運(yùn)動(dòng)比賽。小張駕駛電瓶車以36 km/h的速度前進(jìn),小王以10 m/s的速度跑步前進(jìn),小李騎自行車,每分鐘通過的路程是0.6 km。則( 。
A.小張的速度最大 B.小王的速度最大
C.小李的速度最大 D.三人的速度一樣大
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015·江西中考)以下是小明估計(jì)的常見溫度值,其中合理的是( )
A.中考考場(chǎng)的室溫為
B.冰箱保鮮室中礦泉水的溫度約為
C.洗澡時(shí)淋浴水溫為
D.健康成年人的腋下體溫約為
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科目:初中物理 來源: 題型:
氣鍋雞是云南的名菜之一,“舌尖上的中國”曾播放過。其做法是:將盛有小雞塊和佐料的氣鍋(如圖7所示)放在盛有清水的湯鍋之上,再放到火上蒸。為了保持雞肉原汁原味,主要是蒸汽通過氣鍋中間的氣嘴將雞蒸熟。湯汁是蒸汽______(選填“吸熱”或“放熱”)后______(填物態(tài)變化名稱)而形成的。
圖7
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015年湖北宜昌4分)某同學(xué)在探究物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)中,在試管中放入少量碘。
塞緊蓋子放入熱水中,觀察到試管中固態(tài)碘逐漸消失,變?yōu)樽仙牡庹魵獠⒊錆M試管。
(1)此過程固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)變化是__________ (填物態(tài)變化的名稱)。
(2)在上述實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)猜想:固態(tài)碘是先變成液體,再變成氣體,因?yàn)樗俣忍欤簯B(tài)碘出現(xiàn)的時(shí)間太短,因而沒有觀察到。為驗(yàn)證猜想,他查詢了一些小資料:碘的熔點(diǎn)是;碘的沸點(diǎn)是;水的沸點(diǎn)是。
請(qǐng)你根據(jù)上述資料分析說明小明的猜想為什么是錯(cuò)誤的:____________________。
(3)為了進(jìn)一步探究此類現(xiàn)象,小明在試管中放入適量溫水,然后放入一小塊干冰(固態(tài)二氧化碳),此時(shí)觀察到水中有大量氣泡產(chǎn)生,同時(shí)水面上有大量白霧。水中大量的氣泡是由__________形成的。水面上大量的白霧是由__________形成的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示是一種指甲刀的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( )
A.ABC是一個(gè)省力杠桿
B.D處刀刃較薄,可以增大壓力
C.杠桿ABC上有粗糙的花紋,可以減小摩擦
D.指甲刀只有兩個(gè)杠桿,一個(gè)省力杠桿,一個(gè)費(fèi)力杠桿
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖所示。
(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察 來比較壓力作用效果的。
(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是 。
(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過比較圖 所示實(shí)驗(yàn)。
(4)小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖所示。他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
人干體力活的時(shí)候,很講究巧用力,這個(gè)“巧”字說明:人用力的時(shí)候,必須注意施力______、________、________的合理選擇。
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科目:初中物理 來源: 題型:
關(guān)于機(jī)械效率,下列說法正確的是[ ]
A 機(jī)械效率高的機(jī)械做功一定多
B 使用機(jī)械可以省力,省力越多,機(jī)械效率越高
C 沒有摩擦?xí)r,機(jī)械效率一定等于100%
D 做同樣的有用功,額外功越小,機(jī)械效率越高
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