11.如圖所示,將重為G的金屬小球用細線系好,浸入盛水的燒杯中(燒杯中的水沒有溢出),金屬小球受到的浮力為F,杯底增加的壓力為△F1;如將此金屬小球直接投入水中,杯底增加的壓力為△F2,則下列關系式中正確的是( 。
A.△F2-△F1=FB.△F2+△F1=FC.△F2-△F1=G-FD.△F2-△F1=F-G

分析 (1)首先對金屬球進行受力分析,此時金屬小球受到豎直向上的拉力、浮力和豎直向下的重力,則根據(jù)力的合成可知G=F+F,則杯底增加的壓力為水對杯底增大的壓力,即杯底增加的壓力等于金屬球此時所收到的浮力.
(2)如將此金屬小球直接投入水中,此時金屬球受到豎直向上的支持力、浮力和豎直向下的重力,則根據(jù)力的合成可知G=F支持+F,由于支持力是杯底施加的,所以也受到球?qū)Ρ椎膲毫,其大小等于支持力的大小,同時水面上升,增大了水對杯底的壓力,與浮力大小相同,從而可以計算出此時杯底增加的壓力.

解答 解:
(1)將重為G的金屬小球用細線系好,浸入盛水的燒杯中,此時金屬小球受到豎直向上的拉力、浮力和豎直向下的重力,如圖1所示:
則G=F+F,
而杯底增加的壓力為水對杯底增大的壓力,即杯底增加的壓力等于金屬球此時所受到的浮力,
因此△F1=F;
(2)如將此金屬小球直接投入水中,此時金屬球受到豎直向上的支持力、浮力和豎直向下的重力,如圖2所示:
則G=F支持+F
而支持力是杯底施加的,所以也受到球?qū)Ρ椎膲毫,其大小等于支持力的大小?br />同時水面上升,增大了水對杯底的壓力,與浮力大小相同,
因此△F2=F支持+F=G.
ACD、所以△F2-△F1=G-F;因此AD錯誤,C正確.
B、所以△F2+△F1=G+F;因此B錯誤.
故選C.

點評 本題考查了:物體的受力分析、物體的平衡條件,是一道難題.本題的關鍵是物體浮沉條件和浮力公式的靈活運用.

練習冊系列答案
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1.如圖中,表示晶體凝固的圖象A,表示非晶體熔化的圖象是D.

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2.如圖所示,將定值電阻R1、R2按甲、乙兩種方式接在電壓均為U的兩個電路中,R1在甲、乙兩個電路的電功率分別為4W和9W.下列說法中正確的是(  )
A.R1、R2的電阻之比為2:3
B.甲、乙兩圖中R1兩端的電壓之比為2:1
C.甲圖中電流與乙圖中干路電流之比為2:3
D.乙圖中R1、R2消耗的功率之比為1:2

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.2012年杭州地鐵一期建成,杭州地鐵1號線近來正進行試運營前的大規(guī)模練兵.杭州將進入地鐵時代,地鐵是近年來新興的城市地下交通工具.
(1)當列車啟動時,站立的乘客需要抓住扶手,這是為了防止由由于慣性引起乘客摔傷現(xiàn)象;某些地鐵站里,只有往上電梯而沒往下的電梯,從能量的角度來分析,其原因是上行時人要克服重力做功,重力勢能增加;下行時,重力可以對人做功,重力勢能轉化為動能.
(2)某一地鐵電車的質(zhì)量為34噸沿平直軌道運動,載客量約為200人,所受阻力約等于車重的2%,當電車以36公里/時速度作勻速運行時,輕軌電車的牽引電動機的功率約為88千瓦.
(3)新一代電車具有容納人數(shù)多、速度快、噪音低、安全、快速、準時、高效、占地少等優(yōu)點的,從能源角度考慮,輕軌電車還具有哪些優(yōu)點?節(jié)能
(4)新一代電車依靠架設在軌道上方的電線和車輛搭載的鎳氫蓄電池供電.電車剎車制動的時候,發(fā)動機將發(fā)揮發(fā)電機的作用,利用制動能量給蓄電池充電,保證電車在沒有電線的軌道上的電能供應.問:當電車在電動機的牽引下行駛,將電能主要轉化為機械能.電車剎車制動的時候,發(fā)動機將發(fā)揮發(fā)電機的作用,利用制動能量給蓄電池充電時,將電能主要轉化為化學能.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.某校教室里有一部GB-05型臺式飲水機,其結構剖面示意圖如下.控水槽浮體 A與閥門 C固定相連,起初浮體A恰好浸沒時閥門C關閉;A未浸沒時C略有下降,使桶內(nèi)水流入控水槽.已知閥門C的橫截面積為1.0cm2,不計大氣壓強,g取10N/kg.則:
(1)不計浮體A及閥門C的重力,閥門C剛關閉時,浮體A及閥門C這一整體在哪兩個力的作用下平衡?水的壓力和浮子受到的浮力
(2)如果浮體A的體積為45cm3,為使控水槽內(nèi)保持一定水位,水桶內(nèi)的水至多有45cm;
(3)若浮體A及閥門C的重力不能忽略且總重為0.1N,水桶內(nèi)裝有深為40cm的水,為使控水槽內(nèi)保持一定的水位,浮體A的體積至少為50cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.【探究目的】初步了解流體的壓強與流速的關系
【提出問題】氣體的壓強是不是與氣體的流速有關系?有什么關系?
【設計和進行試驗】

①如圖1所示,取兩張白紙,讓其平行地自然下垂,向兩紙中間用力吹氣;
②你觀察到扣現(xiàn)象是兩張紙向中間合攏.
【分析和論證】你通過本實驗可以得出的初步結論是:流速越大的地方壓強越。
【評估和交流】我們經(jīng)?梢钥吹竭@種現(xiàn)象:汽車在馬路上快速駛過以后,馬路兩邊的樹葉會隨風飄動.如圖2所示,用上面結論分析馬路兩邊樹葉會沿著A方向飄動(填“A”、“B”、“C”).而車子設計成上凸下平流線型的目的是流體流速越大的地方壓強越小、流速越小的地方壓強越大(用上面結論分析).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.小明用圖1所示的電路來測量小燈泡的電功率(部分器材的規(guī)格已標明)

(1)實驗中,小明發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器,兩電表指針始終處于圖2所示位置,則接線柱③⑦間(填接線柱的數(shù)字編號)出現(xiàn)了斷路.(選填“短路”或“斷路”)
(2)故障排除后,小明從滑動變阻器接入電路阻值最大時開始記錄數(shù)據(jù),得到小燈泡U-I圖象如圖3所示,則小燈泡的額定功率是0.75W,所用滑動變阻器的規(guī)格是下列四個選項中的C(選填選項前字母).
A.“5Ω,2A”B.“15Ω,2A”C.“25Ω,2A”D.“30Ω,2A”

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.在測定“小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V,燈絲電阻約為8Ω;
(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整.
(2)閉合開關前,圖甲中滑動變阻器的滑片P應位于A(選填“A”或“B”)端.
(3)小李同學閉合開關,移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為2.2V,若他想測量小燈泡的額定功率,應將圖甲中滑片P向B(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(4)小李同學移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是0.5W.
(5)若閉合開關S,發(fā)現(xiàn)燈L 不亮,電流表也無示數(shù),而電壓表的示數(shù)為4.5伏.則電路中出現(xiàn)的故障可能是燈泡斷路.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如右圖所示,繩及滑輪重不計,繩與滑輪的摩擦不計.若已知用F=30N的拉力可使物體沿水平地面勻速運動2米,那么,下列所述正確的( 。
A.物體的重為60NB.拉力做的功為60J
C.物體受的摩擦力為60ND.繩子自由端移動6m

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