分析 (1)影響水溫度變化的因素有很多,利用控制變量法的研究方法提出注意事項;
(2)根據(jù)坐標圖象中用兩種不同物質(zhì)做保溫材料時的曲線,判斷物質(zhì)的保溫性能;
(3)根據(jù)圖象中圖線的變化規(guī)律;
(4)根據(jù)熱傳遞的條件,當兩物體的溫度相同時,熱傳遞將停止;
(5)根據(jù)液體溫度降低先快后慢的規(guī)律,選擇方法.
解答 解:(1)在實驗中,為了增加實驗的準確性,需要采用控制變量法,即保持水的初溫相同、環(huán)境因素相同、水的質(zhì)量相等等;
(2)由圖象可知,在相同時間內(nèi),材料①作保溫材料時,水降溫慢;因此①材料保溫效果好;
(3)由圖象可知,圖象開始降溫快,后來趨于平緩,因此降溫規(guī)律是先快后慢,即選A;
(4)由圖象可知,當溫度降到20℃時,溫度不在變化,所以室溫為20℃;
(5)降溫規(guī)律是先快后慢,所以在在熱咖啡冷卻一段時間后在加入冷牛奶較好,這樣冷卻效果相對較好,故選1.
故答案為:(1)控制水的初溫相同;控制水的質(zhì)量相等;(2)①;在相同時間內(nèi),材料①作保溫材料時,水降溫慢;(3)A;(4)20;(5)1.
點評 此題是“比較兩種材料保溫性能”的實驗,考查了控制變量法的應(yīng)用,解決此類信息給予題目,要結(jié)合題意進行分析,不可盲目亂猜,同時考查了對圖象的分析及對所獲知識的應(yīng)用能力.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 平均速度就是速度的平均值 | |
B. | 平均速度是用來精確描述做變速直線運動物體快慢的 | |
C. | 平均速度等于物體通過一段路程根通過這段路程所用時間的比值 | |
D. | 平均速度是幾個物體運動速度的平均值 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 不可見光時將他分成可見光和不可見光 | |
B. | 研究光的直線傳播時引入光線 | |
C. | 研究影響聲音響度與振幅的關(guān)系時采用控制鋼尺長度不變來控制音調(diào) | |
D. | 通過蠟燭火焰的情況來判斷聲音能量的大小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 分子間有間隙 | B. | 分子間存在引力 | ||
C. | 分子間存在斥力 | D. | 分子在不停地做無規(guī)則運動 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 10s | B. | 15s | C. | 20s | D. | 30s |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 減少大氣污染 | B. | 緩解“熱島效應(yīng)” | C. | 降低噪聲污染 | D. | 緩解“溫室效應(yīng)” |
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