如圖甲所示，木塊放在水平面上，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉木塊使其做直線運(yùn)動，兩次拉動木塊運(yùn)動的圖像分別是圖乙中的a、b圖線．則b圖對應(yīng)的速度為 m/s，兩次對應(yīng)的彈簧測力計(jì)示數(shù)分別為Fa、Fb，兩次拉力的功率分別為Pa、Pb．則Fa Fb，Pa Pb．（均選填“＜”、“=”或“＞”）．


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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


杠桿AB可繞支點(diǎn)O自由轉(zhuǎn)動，將金屬塊用細(xì)繩懸掛在杠桿A端，把石塊用細(xì)繩懸掛在杠桿B端時(shí)，杠桿恰好在水平位置平衡，如圖所示。若將石塊浸沒在水中，為使杠桿在水平位置平衡，需在杠桿A端施加一個(gè)豎直向上的拉力F，其大小為石塊所受重力的。已知=，則石塊的密度為       kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖為用酒精燈加熱某種固體時(shí)，溫度隨時(shí)間變化的圖像，由圖像可知（ �。�

A.4～8分鐘，物質(zhì)的溫度不變，所以沒有吸收熱量

B.0～4分鐘物質(zhì)吸收的熱量比8～10分鐘吸收的熱量多

C.60℃時(shí)這種物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)

D．該物質(zhì)處于液態(tài)時(shí)比固態(tài)時(shí)比熱容大

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科目：初中物理 來源： 題型：


對下列圖中物理現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）

A．霧的形成是液化現(xiàn)象，吸收熱量

B．露的形成是熔化現(xiàn)象，放出熱量

C．霜的形成是凝華現(xiàn)象，放出熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：


根據(jù)下列圖片提供的信息，以下的說法不正確的是（ ）

A．甲圖可以辨認(rèn)未知電池的正負(fù)極

B．乙圖模擬的是電動機(jī)工作原理

C．丙圖可用來演示磁場對電流的作用

D．電風(fēng)扇發(fā)電的原理是電磁感應(yīng)

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖甲所示的電路中，在滑片P由b移動到a的過程中，電壓表示數(shù)U隨滑動變阻器接入電路中的阻值R2的變化圖像如圖乙所示．定值電阻R1的阻值為 Ω，當(dāng)滑片移到a端時(shí)，定值電阻R1消耗的電功率為 W，當(dāng)滑片P移到中點(diǎn)時(shí)，整個(gè)電路10s消耗的電能 J．

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“探究影響電流做功多少的因素”活動中，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙三個(gè)電路．

（1）經(jīng)過討論，認(rèn)為不應(yīng)該選擇圖甲電路，原因是當(dāng)改變燈泡兩端電壓時(shí)， ．

（2）利用圖乙電路可探究電流做功多少與 的關(guān)系．

（3）利用圖丙電路研究某問題，當(dāng)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，電壓表V1有示數(shù)，電壓表V2無示數(shù)，則電路發(fā)生的故障是 ．

（4）學(xué)習(xí)電功率知識后，小明想測燈泡的額定功率，將標(biāo)有“12V 6W”燈泡L1和“6V 4W”燈泡L2按圖丙電路連接，再接入電流表．經(jīng)分析，能測出燈泡 的額定功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：


“漂移”是一種高難度的汽車表演項(xiàng)目．有一種“漂移”方法如下：當(dāng)汽車在水平地面上疾駛時(shí)，地面對車的支持力和        是一對平衡力。此時(shí)突然剎車，由于汽車具有        ，仍要向前運(yùn)動；此時(shí)轉(zhuǎn)動方向盤，汽車會急轉(zhuǎn)彎，整個(gè)過程摩擦力改變了汽車的        ．

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科目：初中物理 來源： 題型：


用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”．

所鋪材料

小車運(yùn)動路程/m

①

0.28

棉布

0.44

②

0.85

（1）每次都要讓小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下，使小車每次進(jìn)入水平部分時(shí) 大小相等．

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)將毛巾、棉布平整地鋪在 （選填“AB”或“BC”）段．請將“毛巾”和“木板”填寫在表格中① ② .

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同步練習(xí)冊答案