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8.小王做“測量小燈泡電功率”的實驗所用器材有:標有“2.5V”字樣、正常發(fā)光時阻值約為13Ω的完全相同的小燈泡兩個,電壓恒為3V的學生電源,標有“20Ω,1A”的滑動變阻器、電流表、電壓表、開關及導線若干.

(l)圖甲是實驗電路圖,圖乙是實物連接圖,接線過程中有一處連接錯誤,請在錯誤的接線上打“×”并用筆畫線代替導線進行改正,要求改正后滑動變阻器接入電路的阻值最大.
(2)小王在實驗之前檢查儀表時發(fā)現(xiàn):電流表有電流通過時能自由偏轉;電流表未接入電路時,電流表指針如圖丙所示,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是電流表使用前沒有將指針調到零刻度線處;
(3)按電路圖正確連接后,閉合開關,燈不亮,電壓表示數(shù)接近電源電壓,電流表無示數(shù)造成這種現(xiàn)象的原因可能是C(填正確選項前的字母).
A.滑動變阻器斷路         B.開關接觸不良
C.小燈泡與燈座接觸不良   D.電流表斷路
(4)排除故障后,閉合開關,改變滑動變阻器滑片位置,將電壓表和電流表的示數(shù)填入表中,從表中可知小燈泡的額定功率為0.5W.
電壓表的示數(shù)U/V電流表的示數(shù)I/A小燈泡的功率P/W
1.50.160.24
2.50.200.5
2.80.220.616

分析 (1)滑動變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中,使滑動變阻器接入電路的電阻最大說明此時電阻絲完全接入電路;
(2)使用前,檢查指針是否指在零刻線處,如果不是,需要調零;
(3)電路故障分兩類:短路和斷路.電路短路時,短路部分無電壓,電流大;電路斷路時,斷路部分無電流,電壓大;
(4)根據表格中燈泡兩端的電壓為額定電壓時通過小燈泡的電流,根據P=UI求出小燈的額定功率.

解答 解:
(1)由實物圖可知:滑動變阻器連入的是上面的兩個接線柱,這樣滑動變阻器沒有起到改變電路中電阻的作用,故需要將其中的一個接線柱,改接到滑動變阻器的下面的一個接線柱上,由于要求滑動變阻器接入電路的阻值最大,而滑片又處于滑動變阻器的右端,所以改接的導線需要連接到變阻器的左端,如圖:

(2)為測量結果準確,測量之前指針必須指在零刻度線處.電流表未接入電路時,如圖丙所示的電流表指針沒有在零刻度線處,是電流表使用前沒有將指針調到零刻度線處引起的;
(3)燈泡不亮可能斷路,電壓表有示數(shù)、電流表無示數(shù)說明電壓表所測部分斷路,即燈泡處斷路,故選C;
(4)因此燈泡的額定電壓為2.5V,則由表格數(shù)據可知:電壓為2.5V時電路中的電流為0.2A,所以燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;
故答案為:(1)如上圖;(2)電流表使用前沒有將指針調到零刻度線處;(3)C;(4)0.5.

點評 本題考查了連接電路圖、故障問題分析、額定功率的計算,這些知識點是伏安法測功率中最常見的內容,是中考考查的熱點問題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.一支體溫計示數(shù)是37.6℃,若粗心的護士沒有甩就直接用它去測量甲、乙兩個病人的體溫,體溫計的示數(shù)先后分別是37.6℃和38.3℃,則下列判斷正確的是( 。
A.甲的體溫是37.6℃,乙的體溫是38.3℃
B.甲的體溫低于37.6℃,乙的體溫是38.3℃
C.甲的體溫不高于37.6℃,乙的體溫是38.3℃
D.因為體溫計使用前沒有甩,所以甲、乙兩人的體溫無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.電流通過導體產生的熱的多少跟哪些因素有關?興趣小組設計了如圖所示的裝置Ⅰ、Ⅱ,他們將兩段阻值不同的電阻絲(R1<R2)分別密封在兩個完全相同的燒瓶中,并通過相同的短玻璃管與相同的氣球相連,實驗過程中電源電壓保持不變.下列敘述中,正確的是( 。
A.探究電流產生的熱量與電流大小的關系,可比較氣球甲、乙的體積變化
B.探究電流產生的熱量與電阻大小的關系,可比較氣球乙、丁的體積變化
C.裝置Ⅰ、Ⅱ同時實驗,通電相同時間后,體積變化最大的氣球是甲氣球
D.裝置Ⅰ、Ⅱ同時實驗,通電相同時間后,體積變化最大的氣球是丙氣球

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.在研究電流與電阻的關系時,小華同學提出按如圖甲所示電路進行實驗,小明同學認為應按圖乙進行實驗.

(1)請表明你認為好的方案,并說明理由:乙圖的方案好,甲只得到測一組數(shù)據,結論具有偶然性;而同學小平按圖乙進行實驗,控制電壓表示數(shù)可以有不同的大小,可測得多組數(shù)據,結論具有普遍性,另外變阻器還有保護電路的作用.
(2)在采用小明的方案進行實驗的過程中,電阻R為5歐時,電壓表的示數(shù)為2伏;則從5歐換成另一電阻后,需要調節(jié)滑動變阻器,至觀察到電壓表示數(shù)為2V為止;小明繼續(xù)換用不同阻值的電阻進行多次實驗,其目的是多次測量得出普遍性的結論.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.小梁同學用實驗測量某地大氣壓的值.她在長約1米,一端封閉的玻璃管里灌滿水銀,用手指將管口堵住,然后倒插在水銀槽中,放開手指,管內水銀面下降到一定高度時就不再下降,如圖所示.(g取10N/Kg)
(1)已知水銀的密度為13.6×103kg/m3,她通過數(shù)據計算得出大氣壓的值為9.52×104Pa.
(2)如果我們將此裝置拿到海平面去測量,則測量結果將大于她測量的值.(選填“大于”或“小于”)
(3)小楊同學也利用此裝置測量小梁同學所在地大氣壓的值,他把水銀換成水,將玻璃管灌滿水后倒插在水槽內時,發(fā)現(xiàn)管中的水柱不會下降.如果你來測量,且能夠測出,則玻璃管長度可以小于10m.(選填“必須大于10m”或“可以小于10m”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小明利用如圖所示的裝置測量本地大氣壓的大小,其中彈簧測力計和2mL注射器的自重可忽略不計,活塞與針筒之間氣密性很好,針筒內的摩擦忽略不計.他進行了如下實驗:

(1)首先,小明測量了針筒全部刻度的總長度為4cm,則針筒活塞的橫截面積為0.5cm2;
(2)于是他重新將活塞推至底端,用橡皮帽密封小孔.當彈簧測力計示數(shù)為5.1N時,針筒開始向右移動.則本地大氣壓強的測量值為1.02×105帕.
(3)小明發(fā)現(xiàn)將活塞推至底端時,注射器前端小孔內的氣體無法排盡,這將使得大氣壓的測量值偏小(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.在“測量小燈泡電功率”的實驗中,小燈泡的額定電壓為2.5伏,電阻大約為10歐,有兩個規(guī)格分別為“10Ω1A”、“50Ω2A”的滑動變阻器,電源電壓為6V.

(1)本實驗中應選擇規(guī)格為50Ω2A的滑動變阻器;若實驗中,移動滑片,獲得多組對應的電壓、電流值,繪出如上I-U圖象,則小電燈的額定功率為0.5W;I-U圖象不為直線的原因是電燈的電阻隨溫度的升高而增大.
(2)完成試驗后,該組同學又找來了幾個不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時,電流與電阻的關
系”,得到的實驗數(shù)據如表.該組同學做完第2次實驗后,用15Ω的電阻替換10Ω的電阻,請寫出接下來他所進行的操作將滑動變阻器的滑片P向B端移動,使電壓表的示數(shù)為3V,完成第三次實驗.
次數(shù)1234
電阻/Ω5101520
電流/A0.60.30.20.15

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.在下面三幅圖中,關于彈力,下列說法正確的是( 。
A.圖中的撐桿對運動員沒有彈力作用
B.放在桌面上的彈弓對桌面沒有彈力作用
C.皮球落在地面上時,只對地面有彈力,地面對球沒有彈力
D.彈力改變了撐桿運動員的運動狀態(tài)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.夏天,小明去海邊游玩時發(fā)現(xiàn):中午沙子較熱,海水較涼,而傍晚沙子較涼,海水較熱.對此現(xiàn)象小明提出了猜想:可能是沙子吸熱或放熱后,溫度變化得比水大.為了比較水和沙子容熱本領的大小,小明做了如圖所示的實驗:在2個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱.
(1)小明實驗的器材是:鐵架臺、酒精燈、石棉網、燒杯、水、
沙子、攪拌棒、細線、火柴、天平、溫度計、秒表.在組裝器材時
如圖應先調節(jié)A(A/B)的高度,加熱時攪拌沙子,目的是使沙子受熱均勻.
(2)某同學認為:“加熱相同的時間時,沙子升高的溫度高一些,這說明沙子吸收的熱量多一些.”這位同學的判斷是否正確?請說明理由不正確,相同的酒精燈加熱相同的時間吸收的熱量相同.
(3)如果加熱相同的時間,質量相同的水和沙子,沙子(沙子/水)升高的溫度更高,這是因為沙子的比熱容小.
(4)該同學實驗前用天平測出了燒杯中水的質量及一盞酒精燈中燃燒前后的質量,得出燃燒消耗的酒精質量,并記錄數(shù)據、利用公式Q=cm(t-t0)計算出了水吸收的熱量,他認為通過這些數(shù)據能準確地計算出酒精的熱值.你認為他的計算結果可靠嗎?不可靠,為什么?熱量有損失.

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