精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

【題目】如圖所示，將一把鋼尺緊緊按在桌面上，一端伸出桌面適當的長度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音，在撥動鋼尺的力相同時，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調會逐漸變_____，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于_________。在彈奏吉他時，不斷用手指按動琴弦，改變振動部分的琴弦長度，這樣做的目的是改變聲音的__________；在彈奏時時而用力彈、時而輕彈，這樣做是為了改變聲音的 __________。

【答案】 低 聲音振動頻率低于20Hz 音調 振幅

【解析】（1）將一把鋼尺緊緊按在桌面上，一端伸出桌面適當的長度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音，在撥動鋼尺的力相同時，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動的頻率變小，發(fā)出聲音的音調會逐漸變低。

（2）當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于聲音振動頻率低于20Hz，不在人耳聽聲范圍之內。

（3）在彈奏吉他時，不斷用手指按動琴弦，改變振動部分的琴弦長度，這樣做的目的是改變振動的快慢，從而改變聲音的音調。

（4）在彈奏時時而用力彈、時而輕彈，琴弦振動的振幅不同，琴弦發(fā)出聲音的響度不同。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是一種家用電熨斗的實物圖，該電熨斗金屬底板質量0.5kg，預熱時使金屬底板的溫度從20℃升高到熨衣服所需的220℃，電熨斗需要正常工作100s，金屬底板的比熱容為0.46×103J/（kg℃）．電熨斗發(fā)熱體放出的熱量有92%被金屬底板吸收，求：

（1）預熱時金屬底板吸收的熱量是多少J？

（2）電熨斗的額定功率是多少W？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較物體的吸熱能力，小明做了如圖所示的實驗：在兩個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，然后用溫度計進行測量。

（1）在安裝、調整實驗器材時，上圖中科學合理的順序是______（選填序號）

A．自下而上 B．自上而下

（2）加熱相同時間后，分別測量兩者的溫度，發(fā)現(xiàn)沙子的溫度明顯高于水，這是因為______。

（3）在兩燒杯上方分別蓋上玻璃片，過一會兒發(fā)現(xiàn)裝水燒杯上方的玻璃片內側有小水珠，用手摸兩個玻璃片，裝水燒杯上方的玻璃片溫度比較高，原因是______。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是智能懷舊燈，與燈串聯(lián)的調光旋鈕實質是滑動變阻器，圖乙是簡化的電路原理圖。燈L標有“6V 3W”字樣，當滑動變阻器的滑片P在a點時，燈L正常發(fā)光，電源電壓不變，不考慮溫度對燈絲電阻的影響。問：

（1）電源電壓U是多少__________？

（2）當滑動變阻器接入電路中的電阻是8Ω時，燈L消耗的實際功率是多少____________？

（3）當滑片P位于中點b和最右端c時，燈兩端電壓之比是3：2，則滑動變阻器的最大值是多少_____？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組用相同的燒杯盛等量的水，并用相同的熱源同時進行加熱.如圖所示，甲杯為隔水加熱，乙杯為隔油加熱，丙杯為隔砂加熱.加熱一段時間后，測得燒杯外物質的溫度分別為水溫100℃、油溫300℃、砂溫600℃，且觀察到乙、丙兩燒杯中的水呈沸騰狀態(tài)，則三杯水的溫度高低順序為（ ）

A. 甲＞乙＞丙B. 甲＜乙＜丙C. 甲＜乙=丙D. 甲=乙=丙

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究聲音特性”的實驗中，小華將塑料尺一端壓在桌面上，另一端伸出桌面．

（1）用手撥動塑料尺會發(fā)出聲音，說明聲音是由物體______ 產生的；

（2）小華逐漸減小塑料尺伸出桌面的長度，撥動塑料尺，小華看到塑料尺的振動______ （變快/不變/變慢），塑料尺發(fā)出聲音的音調______ （變高/不變/變低）．

（3）小華減塑料尺伸出桌面的長度，撥動塑料尺過程中，還發(fā)現(xiàn)鋼尺發(fā)出聲音的響度明顯變大，這是因為______

A．振動頻率越高，聲音的響度越大

B．振動頻率越低，聲音的響度越大

C．振動幅度越小，聲音的響度越大

D．兩次實驗沒有控制鋼尺的振動幅度相等

（4）小華換用鋼尺做此實驗，鋼尺伸出桌面的長度、振動幅度和速度與塑料尺均相同時，聽到聲音的主要差異是______ （響度/音調/音色）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖中國科技館二層“探索與發(fā)現(xiàn)”A廳“聲音之韻”展區(qū)，“傳聲筒”這件展品，當一人在話筒管路一側發(fā)聲時，另一側的人能夠聽到傳輸的聲音。關于此現(xiàn)象，下列說法中正確的是

A. 發(fā)聲的物體不一定在振動 B. 聲音是以聲波的形式傳播出去的

C. 聽到的聲音是靠金屬管傳來的 D. 醫(yī)用聽診器和傳聲筒的原理不同

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在教室里，小明敲響乙音叉，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會被多次彈開：

（1）這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在_______，也能說明聲音可以在_______中傳插

（2）乒乓球在實驗中的作用_____，這種思維方法叫_______ (選填“控制變量法、轉換法或類比法”)。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是某班科技小組設計的風力測定裝置示意圖，圖乙是其電路圖．電阻R′隨風力變化關系如圖丙所示．已知電源電壓恒為9V，定值電阻R0=2Ω，電壓表量程為0～3V．使用該裝置測定風力，則

（1）電阻R′的阻值隨風力的增大怎樣變化？

（2）求無風時電壓表的示數．

（3）如果保持電壓表量程不變，且只能在電路中增加一個電阻R，使該裝置能測量的最大風力增加到900N，計算電阻R的阻值，并說明其連接方式．

（4）計算改裝后該裝置電路總功率的變化范圍．（計算結果保留一位小數）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案