【題目】如圖是探究串聯(lián)電路電流特點的實驗電路圖:

(1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規(guī)格是________的(填相同不相同),小明連接好最后一根導(dǎo)線時,發(fā)現(xiàn)燈都亮了,出現(xiàn)這種情況的原因是________

(2)下表是某同學(xué)實驗中的一組數(shù)據(jù):指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯誤的數(shù)值是________,造成錯誤的原因是________

(3)實驗中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中,一個發(fā)光,一個不發(fā)光.造成其中一個小燈泡不發(fā)光的原因是__________

A.燈泡的燈絲斷了B.燈絲的電阻小C.小燈泡靠近負(fù)極

(4)甲、乙兩同學(xué)在做實驗時,閉合開關(guān)前,電流表的指針均指在零刻度處;當(dāng)閉合開關(guān)試觸時,發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題?(填在下面橫線上)

甲:________,乙:________

(5)改正錯誤的數(shù)據(jù)后,分析實驗數(shù)據(jù)得到的串聯(lián)電路中電流的規(guī)律是: ________

【答案】不相同 連接電路時開關(guān)沒有斷開 接了小量程,但按照大量程讀數(shù) B 沒有調(diào)零 電流表正負(fù)接線柱接反 串聯(lián)電路中,電流處處相等

【解析】

1)實驗中,為得到更具普遍性和說服力的結(jié)論,應(yīng)選擇兩個不同規(guī)格的小燈泡進(jìn)行實驗;連接好最后一根導(dǎo)線時,發(fā)現(xiàn)燈都亮了,說明連接電路時開關(guān)沒有斷開;

(2)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,實驗數(shù)據(jù)1.5A是錯誤的;這是由于讀數(shù)時,錯把0~0.6A量程看成0~3A量程造成的;

(3)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中,一個發(fā)光,一個不發(fā)光說明電路是通路,電流相同情況下,不發(fā)光的燈泡是由于其電阻較小,兩端功率較小的緣故,故B選項符合題意。

(4)由圖甲所示電流表可知,電流表指針反向偏轉(zhuǎn),這是由于電流表正負(fù)接線柱接反了造成的;由圖乙所示電流表可知,電流表指針偏轉(zhuǎn)角度太小,這是由于所選電流表量程太大造成的;
(5)通過分析數(shù)據(jù)可知,串聯(lián)電路中,電流處處相等

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某物理小組的同學(xué)在社會實踐活動中,通過實際調(diào)查和網(wǎng)上查詢,繪制了一輛某種型號普通轎車在額定功率下行駛時單位時間內(nèi)的能量流向圖,請你參與討論有關(guān)問題.

(1)根據(jù)圖中的能量流向,說出該轎車行駛時有哪幾個方面的能量損耗.___________

(2)若將機(jī)器轉(zhuǎn)化為有用功的能量與輸入發(fā)動機(jī)的能量的比值定義為能量轉(zhuǎn)化效率.由圖中提供的數(shù)據(jù)可知得,該轎車的能量轉(zhuǎn)化效率為________.(保留三位小數(shù))

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于體溫計和普通溫度計的說法中正確的是

A. 兩者都是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)工作的

B. 可以把體溫計放入沸水中進(jìn)行消毒

C. 使用體溫計前需用力向下甩動,把水銀甩下去,一般溫度計不能甩動

D. 使用體溫計測量體溫時,可離開身體度數(shù),一般溫度計也能離開被測物體

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示的是某種物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖像,請根據(jù)圖像回答下列問題。

(1)這種物質(zhì)是______________(選填“晶體”或“非晶體”);

(2)6min時,該物質(zhì)處于__________態(tài); (選填“固”、“液”或“氣”)

(3)根據(jù)圖像可以判斷出該物質(zhì)的熔點是________;

(4)根據(jù)圖像可以判斷出該物質(zhì)的熔化時間是_______分鐘;

(5)該物質(zhì)在熔化過程中__________熱量;(選填“吸收”或“放出”)

(6)如圖乙所示是該物質(zhì)熔化的實驗裝置,請說出水浴加熱法的優(yōu)點___________。(選填“受熱均勻,便于控制溫度”或“使物體加熱時間變短”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,通過燈L1的電流為0.1A,通過燈L2的電流為0.2A,通過燈L3的電流為0.3A,用I1、I2、I3分別表電流表A1、A2、A3的示數(shù),則I1=________,I2=________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”

1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個拉力方向相反,且在一條直線上.當(dāng)卡片平衡時,從鉤碼質(zhì)量看,卡片兩邊所受的拉力_______________。

2)為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡,可用手將卡片________,釋放時觀察其是否保持平衡.

3)在卡片平衡時,用剪刀沿豎直方向?qū)⒖ㄆ瑥闹虚g剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個條件是_____________.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小汽車的百公里油耗是衡量汽車性能的一個重要的理論指標(biāo),某品牌小汽車百公里耗油量為8L,已知汽油的熱值為4.6×107J/kg,汽油的密度為0.75×103kg/m3汽車發(fā)動機(jī)的效率為30%.請計算:

(1)8L汽油完全燃燒放出的熱量

(2)汽車行駛過程中受到的阻力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法錯誤的是

A. 燃燒值大的燃料比燃燒值小的燃料完全燃燒時放出的熱量多

B. 柴油機(jī)工作時,燃料燃燒每放出焦的熱量就可得到焦的機(jī)械能

C. 熱機(jī)的效率越大,它的功率就越大

D. 柴油機(jī)的效率一般比汽油機(jī)高,就是說完成相同的有用功,柴油機(jī)所用燃料完全燃燒放出能量比汽油機(jī)少

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究并聯(lián)電路電流規(guī)律:寶寶和玲玲同學(xué)想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律

(猜想與假設(shè))

(1)寶寶同學(xué)猜想:并聯(lián)電路中各支路電流相等;

(2)玲玲同學(xué)猜想:并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和。

(設(shè)計實驗與制定計劃)

寶寶和玲玲同學(xué)分別從實驗室選取電流表3個,燈泡2個,開關(guān)1個,滑動變阻器1個,干電池,導(dǎo)線若干。實驗電路圖如圖所示。

(進(jìn)行實驗與收集證據(jù))

(1)寶寶同學(xué)根據(jù)電路圖連接好實驗電路,連接過程中,開關(guān)應(yīng)該___________;檢查電路無誤后,開始實驗,正確讀出電流表示數(shù)如下表:

(2)玲玲同學(xué)根據(jù)電路圖正確連接好實驗電路,開始實驗,正確讀出電流表示數(shù)如下表:

(分析與論證)

分析記錄的實驗數(shù)據(jù),寶寶同學(xué)得出:并聯(lián)電路中各支路電流相等;玲玲同學(xué)得出:并聯(lián)電路總電流有時等于各支路電流之和,有時不等于各支路電流之和。

(評估)

(1)寶寶同學(xué)得出錯誤的實驗結(jié)論,主要原因是______________;

(2)玲玲同學(xué)的實驗記錄表格中,實驗次數(shù)___________讀數(shù)錯誤,原因是_____________。

(3)為了使實驗結(jié)論更具科學(xué)性,請你提出合理化建議(1條即可):_________________

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