1.在探究“電流與電阻的關系”的過程中.

(1)連接電路時,開關應處于斷開(“斷開”或“閉合”)狀態(tài).滑動變阻器應調至阻值最大,是為了保護電路.
(2)根據(jù)電路圖,完成圖乙所示的實物圖連線,要求滑片右移,電流表示數(shù)變大.
(3)波波按圖甲連好電路后,閉合開關,移動滑動變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),其原因可能是B(只填序號).
A、電流表斷路  B、定值電阻斷路  C、定值電阻短路
(4)排除故障后,波波將5Ω的電阻接入電路,調節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數(shù)為1.5V,電流表示數(shù)(如圖丙所示)為0.3A.
(5)波波再分別換接10Ω、15Ω的電阻,重復實驗,得到表一中另兩組數(shù)據(jù).分析表一數(shù)據(jù),可得出結論:保持電壓不變時,導體中的電流跟導體的電阻成反比.
(6)登登在做此實驗時,每次只是更換電阻,測得相應的電流值.如表二所示,根據(jù)表中數(shù)據(jù),他無法得到與波波相同的結論,其原因是沒有控制電阻兩端電壓相等.
表一
電阻R/Ω51015
電流I/A0.150.10
表二
電阻R/Ω51015
電流I/A0.30.20.15
(7)況老師看到他們的實驗結果,對波波大加表揚,因為他把5Ω換成10Ω后,將滑片往左(填“左”或者“右”),使電壓表示數(shù)變成1.5V,再讀取電流值.
(8)若電源電壓為4.5V,根據(jù)波波所完成的表一中的數(shù)據(jù),可以知道,他所使用的滑動變阻器是丙.
甲:40Ω,0.2A  乙:20Ω,0.4A  丙:40Ω,0.4A.

分析 (1)為保護電路,連接電路時必須斷開開關;滑動變阻器應調至阻值最大,是為了保護電路;
(2)根據(jù)電路圖連接實物電路圖;
(3)常見電路故障有斷路與短路,根據(jù)電路故障現(xiàn)象分析電路故障原因;
(4)由圖示電流表確定其量程與分度值,然后讀出其示數(shù);
(5)分析表中實驗數(shù)據(jù),根據(jù)實驗控制的變量與實驗數(shù)據(jù),然后得出結論;
(6)探究電流與電阻的關系應控制電阻兩端電壓不變;
(7)在研究電阻對電流的影響時,更換電阻后電阻兩端的電壓會隨之變化,為了控制變量,要調節(jié)滑動變阻器的滑片保持電阻兩端的電壓不變;
(8)根據(jù)電阻的計算公式求滑動變阻器的阻值范圍.

解答 解:(1)連接電路前,開關必須斷開;滑動變阻器應調至阻值最大,是為了保護電路;
(2)根據(jù)電路圖連接實物電路圖,把電阻與滑動變阻器串聯(lián)接入電路,電壓表并聯(lián)在電阻兩端,電路圖如圖所示.

(3)A、若電流表斷路,則電流表和電壓表都不會有示數(shù),不正確;
B、若定值電阻斷路,則電流表示數(shù)為零,電壓表示數(shù)幾乎等于電源電壓,正確;
C、若定值電阻短路,則電流表示數(shù)不為零,電壓表示數(shù)為零,不正確;
(4)由圖丙所示電流表可知,其量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.3A;
(5)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,在電壓一定時,電流與電阻的乘積是一個定值,即電流與電阻成反比,由此可得:
保持電壓不變時,導體中的電流跟導體的電阻成反比.
(6)更換電阻,電阻阻值變化,電阻兩端電壓變化,如果不調節(jié)滑動變阻器,不能控制電阻兩端電壓不變,因此不能得出電流與電阻成反比的結論.
(7)把定值電阻由5Ω換成10Ω時,電路中的總電阻變大,由串聯(lián)電路中電阻越大分得的電壓越大可知,定值電阻兩端的電壓變大,要使電壓表的示數(shù)不變,應減小電路中的電流,即滑片左移增大電路中的電阻,所以,下一步的操作是將滑動變阻器的滑片P向左移動,根據(jù)表一可知電流與電阻的乘積始終為1.5V,即定值電阻兩端電壓應控制為1.5V.
(8)若電源電壓為4.5V,R=15Ω時,電路中的電流I=$\frac{U}{{R}_{滑}+R}$=$\frac{4.5V}{{R}_{滑}+15Ω}$=0.1A,解得R=30Ω,允許通過的最大電流應大于0.3A,所使用的滑動變阻器是40Ω,0.4A,選丙.
故答案為:(1)斷開;保護電路;(2)電路圖如圖所示;(3)B;(4)0.3;(5)反;(6)沒有控制電阻兩端電壓相等;(7)左;1.5;(8)丙.

點評 本題考查了連接實物電路圖、實驗注意事項、電路故障分析、電流表讀數(shù)、實驗數(shù)據(jù)分析等問題,探究電流與電阻或電流與電壓的關系時要注意控制變量法的應用;對電表進行讀數(shù)時要先確定其量程與分度值,然后再讀數(shù),讀數(shù)時視線要與電表刻度線垂直.

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