【題目】鉤碼重均為0.5N），要使杠桿水平平衡，需在B點(diǎn)懸掛_______個鉤碼；取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼，改用彈簧測力計在C點(diǎn)豎直向上拉，使杠桿水平平衡，測力計的拉力為_______N，如改變測力計拉力的方向，使之斜向右上方，杠桿仍然水平平衡，測力計的讀數(shù)將________．

【答案】 2 3 變大

【解析】 (1)一個鉤碼的重是0.5N，設(shè)杠桿一個小格是L，根據(jù)杠桿平衡條件F1L1＝F2L2得，1.5N×2L＝FB×3L,FB＝1N，即在B處掛2個鉤碼。取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼，改用彈簧測力計在C點(diǎn)豎直向上拉，使杠桿水平平衡，根據(jù)杠桿平衡條件F1L1＝F2L2得，1.5N×2L＝FC×1L,FC＝3N.(2)如改變彈簧測力計拉力的方向，使之斜向右上方，阻力和阻力臂不變，動力臂減小，動力要增大，所以彈簧測力計示數(shù)變大，才能使杠桿仍然水平平衡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】曉楠同學(xué)想要比較甘油和煤油比熱容的大小，于是她取來兩支相同的試管、兩支相同的溫度計、一個酒精燈、一個燒杯、一部分水、甘油和煤油等實(shí)驗(yàn)器材，并用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．（忽略試管中液體體積的變化）

（1）曉楠在兩支試管中分別加入質(zhì)量（選填“相等”或“不相等”）的甘油和煤油，加熱一段時間后，曉楠直接比較甘油和煤油的末溫，得出結(jié)論．老師看過曉楠的操作步驟后，認(rèn)為她的結(jié)果不一定正確，因?yàn)?/span> ．
（2）曉楠改正了錯誤后，又重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，加熱一段時間后，曉楠發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比甘油的溫度高，這說明甘油的比熱容（選填“大于”或“小于”）煤油的比熱容．
（3）當(dāng)試管中的甘油受熱后，其熱值的大小 ．
（4）請寫出一點(diǎn)用圖中所示的方法進(jìn)行加熱比直接對兩試管進(jìn)行加熱的好處： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一種亮度可以調(diào)節(jié)的小臺燈，其電路如圖甲．電源電壓為24V，燈泡L的額定電壓為24V，通過燈泡L的電流跟其兩端電壓的關(guān)系如圖乙．當(dāng)燈泡正常發(fā)光時，燈絲的電阻為Ω．調(diào)節(jié)滑動變阻器R，使燈泡的實(shí)際功率為3.6W時，燈泡兩端的電壓是V，滑動變阻器R連入電路的阻值是Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1為湯姆生發(fā)現(xiàn)電子后，提出的原子結(jié)構(gòu)模型．原子像一個實(shí)心球體，正電均勻分布在球體內(nèi)，電子像西瓜籽那樣嵌在其中．圖2為盧瑟福研究原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的α粒子散射實(shí)驗(yàn)圖，實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大部分a粒子幾乎不受任何阻擋地穿過金箔，只有少數(shù)粒子發(fā)生了偏轉(zhuǎn)．

（1）盧瑟福的實(shí)驗(yàn)支持還是否認(rèn)了湯姆生的原子結(jié)構(gòu)模型？請說明理由．

（2）建立符合盧瑟福實(shí)驗(yàn)的原子結(jié)構(gòu)模型（可以文字?jǐn)⑹觯部勺鲌D說明）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，先在杠桿兩側(cè)掛鉤嗎進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，再用彈簧測力計取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究，如圖所示．他這樣做的最終目的是（ ）

A. 便于直接測量力臂的大小 B. 便于提供不同大小的拉力

C. 手拉彈簧測力計，使整個裝置更加穩(wěn)定，便于實(shí)驗(yàn) D. 便于提供不同方向的拉力，得出普遍規(guī)律

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實(shí)驗(yàn)情景.

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向________，并通過調(diào)整________來改變拉力的大小.

（2）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片________（填“能”或“不能”）平衡，設(shè)計此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究________.

（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：________.

（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是_________.

A.減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個金屬塊在空氣中重3.8N，將它浸沒在盛滿水的溢水杯中時有50mL的水從溢水杯流入到量筒中，求。

(1)金屬塊的體積．

(2)金屬塊在水中受到的浮力。(取g＝9.8N/kg)

(3)金屬塊在水中時，彈簧測力計的示數(shù)．

(4)金屬塊的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對圖中所示光現(xiàn)象的描述正確的是（ ）
A.圖甲中，漫反射的光線雜亂無章不遵循光的反射定律
B.圖乙中，人配戴的凹透鏡可以矯正遠(yuǎn)視眼
C.圖丙中，光的色散現(xiàn)象說明白光是由各種色光混合而成的
D.圖丁中，平面鏡成像時進(jìn)入眼睛的光線是由像發(fā)出的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為比較兩種液體的吸熱能力，小軍用圖中兩個相同的裝置做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)器材還有天平和鐘表．收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．

物理量
物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時間/min

最終溫度/℃

液體1

50

20

5

45

液體2

50

20

5

68


（1）實(shí)驗(yàn)中，用間接反映液體吸收熱量的多少．
（2）通過分析表中數(shù)據(jù)可知，（選填“液體1”或“液體2”）的吸熱能力較強(qiáng)．物理上用這個物理量來描述物質(zhì)的吸熱能力．

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同步練習(xí)冊答案