分析 (1)杠桿處于靜止狀態(tài)或勻速轉動狀態(tài)時,杠桿處于平衡狀態(tài);
(2)杠桿在水平位置平衡后,支點到力的作用點的距離就是力臂;在調節(jié)杠桿平衡時,應將平衡螺母向較高的一端調節(jié);
(3)在探究性實驗中,應進行多次實驗,尋找普遍規(guī)律,避免結論的偶然性.
(4)彈簧測力計的拉力由圖讀出;
杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂大小;杠桿的重心過支點,消除杠桿重對杠桿平衡的影響.
(5)首先根據杠桿的平衡條件F1L1=F2L2求得2個鉤碼的重力,再利用杠桿的平衡條件即可求得此時彈簧測力計的拉力.
解答 解:(1)杠桿靜止在如圖甲所示位置,杠桿靜止,此時杠桿處于平衡狀態(tài);
(2)為了便于測量力臂,應使杠桿在水平位置平衡,由圖知,右端偏高,為使杠桿在水平位置平衡,需要將平衡螺母向右調節(jié);
(3)小明僅憑一測量就得出杠桿平衡條件,這種實驗處理方法是不完善的,因為實驗次數過少,會導致實驗結論具有偶然性,應該改變動力或阻力的方向進行多次測量,尋找普遍規(guī)律,以避免偶然性.
(4)由圖可知,彈簧測力計的刻度值為0.1N,指針在3N以下三格處,示數為3.3N.
用如圖丙所示裝置進行探究,杠桿的重心沒有通過支點,杠桿的自重對杠桿平衡有影響.
(5)根據杠桿的平衡條件F1L1=F2L2可得:3.3N×4L=G×6L,
解得G=2.2N,
將圖丙中彈簧測力計拉力的作用點從C點移到E點,使杠桿仍在水平位置平衡,則F×12L=G×6L,即F×12L=2.2N×6L,
解得F=1.1N.
故答案為:(1)平衡;(2)力臂;右;(3)沒有經過多次測量就得出結論,實驗沒有普遍性;(4)3.3;杠桿自重;(5)1.1.
點評 本題考查了探究杠桿平衡條件的實驗過程,從原理到實際操作、實驗方法、數據分析等,考查較為全面,是我們應該掌握的重點實驗.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在0~2s內鐵塊做勻速運動 | B. | 在2~6s內鐵塊經過的路程為10m | ||
C. | 在2~6s內拉力F做的功為120J | D. | 在2~6s內拉力F的功率是40W |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
商品名稱 | ×××觀光艇 |
空船質量 | 800kg |
發(fā)動機額定功率 | 45kw |
最多載人數量 | 15人 |
最大航速 | 45km/h |
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