在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個(gè)砝碼，做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)注意觀察、分析，并回答下列問(wèn)題：

（1）分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了           ；可以得出結(jié)論：當(dāng)            相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；

（2）分析比較圖乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，丙圖中小桌子倒放的目的是為了        ；可以得出結(jié)論：當(dāng)            相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．



（1）增加壓力；受力面積；（2）增大受力面積；壓力

【解析】

（1）乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了增大壓力，比較甲、乙可知：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；

（2）丙圖中小桌子倒放的目的是為了增大受力面積，比較乙、丙可知：當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


(2009全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽題)科技小組的同學(xué)想利用學(xué)到的浮力知識(shí)制作一個(gè)浮力秤。他們找來(lái)一個(gè)瓶身為柱狀體的空飲料瓶，剪掉瓶底，旋緊瓶蓋，在瓶蓋系上一塊質(zhì)量適當(dāng)?shù)氖瘔K，然后將其倒置在水桶里，如圖所示。使用時(shí)，只要把被測(cè)物體投入瓶中，從水面所對(duì)的刻度就可以直接讀出被測(cè)物體的質(zhì)量。

    1．在這里石塊的作用是什么?試應(yīng)用所學(xué)物理知識(shí)分析其中的道理。

    2．這種浮力秤的質(zhì)量刻度是均勻的嗎?為什么?

3．經(jīng)測(cè)量，該飲料瓶圓柱狀部分的直徑為8.0cm，當(dāng)浮力秤中不放被測(cè)物體時(shí)，水面所對(duì)位置為零刻度(如圖所示)。請(qǐng)根據(jù)圖中標(biāo)明的長(zhǎng)度值，通過(guò)計(jì)算，在1、2、3、4各刻度線右側(cè)給浮力秤標(biāo)明對(duì)應(yīng)的質(zhì)量值。

(π取3.1，最后結(jié)果只保留整數(shù))

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如果你家附近建筑工地施工，影響你的學(xué)習(xí)和休息，為了減小噪聲的干擾，下列做法不合理的是(  )

A.打開(kāi)門(mén)窗，讓空氣加速流通

B.關(guān)緊門(mén)窗

C.用棉花塞住耳朵

D.告知有關(guān)部門(mén)督促施工單位合理安排施工時(shí)間

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明同學(xué)利用以下器材進(jìn)行了浮力的探究實(shí)驗(yàn)：

（1）圖A中用細(xì)線將合金塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，測(cè)出它的       大��；

（2）將合金塊浸入裝滿水的溢水杯中如圖B所示，合金塊所受浮力是       N；

（3）比較圖B和圖C可知，合金塊在水中所受浮力與浸沒(méi)的       無(wú)關(guān)；

（4）該同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)總結(jié)出規(guī)律后，計(jì)算合金塊的密度是       kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

鉤碼重/N

鉤碼上升的距離/cm

彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)/N

彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離/cm

機(jī)械效率

1

2

8

0.8

24

83.3%

2

4

5

1.5

15

3

6

10

90.9%

（1）在表中空格處填下適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)（機(jī)械效率用百分?jǐn)?shù)表示，保留一位小數(shù)）。

（2）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上              拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。

（3）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出：使用同一滑輪組，              可以提高滑輪組的機(jī)械效率。

（4）滑輪組的機(jī)械效率可能還與其它因素有關(guān)，請(qǐng)你作出恰當(dāng)?shù)牟孪耄夯喗M的機(jī)械效率與       有關(guān)（寫(xiě)出一種影響因素即可）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，小剛為了探究：壓強(qiáng)可能與受力面積和壓力的大小有關(guān)，找到了下面器材：規(guī)格相同的兩塊海綿、三本字典．設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：圖甲海綿平放在桌面上；圖乙海綿上平放一本字典；圖丙海綿上疊放兩本字典；圖丁海綿上立放一本字典；圖戊一本字典平放在桌面上．

（1）通過(guò)圖甲、乙，可以得出：力能使物體發(fā)生________，小剛是根據(jù)________來(lái)比較壓強(qiáng)的．

（2）通過(guò)圖乙、丙，可以得出：在________一定時(shí)，________越大，壓強(qiáng)越大．

（3）通過(guò)觀察圖________兩圖后得出：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓強(qiáng)越大．

（4）設(shè)圖乙中字典對(duì)海綿的壓強(qiáng)是p乙，圖戊中字典對(duì)桌面的壓強(qiáng)是p戊，則p乙________p戊．（選填“大于”“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


園園同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)“探究浮力大小和哪些因素有關(guān)系”，她把一金屬塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，當(dāng)金屬塊在空氣中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N，再將它分別浸入水和酒精中的不同位置，如圖所示．

（1）金屬塊浸沒(méi)在酒精中受到的浮力是________N；

（2）圖乙、丙、丁、戊幾種情況中，圖________中金屬塊所受到的浮力最��；

（3）做甲、丁、戊三次實(shí)驗(yàn)，是為了探究浮力大小與________是否有關(guān)；

（4）做________三次實(shí)驗(yàn)（選填“甲～戊”序號(hào)），是為了探究金屬塊浸沒(méi)在液體中時(shí)，保持________不變，受到的浮力與深度是否有關(guān)；

（5）第（3）、（4）中研究問(wèn)題的方法叫做________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)（利用小桌、砝碼、泡沫塑料）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時(shí)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)                來(lái)顯示壓力的作用效果；

（2）由甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：受力面積一定時(shí)，           越大，壓力作用效果越___________；

（3）由乙、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：______________一定時(shí)，受力面積越大，壓力作用效果越_______________。

（4）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖丁所示，則在乙、丁兩種情況中小桌產(chǎn)生的壓強(qiáng)P乙_________P丁（填“大于”、“小于”或“等于”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2007上海初中物理競(jìng)賽題）現(xiàn)有兩種智能開(kāi)關(guān)。一種是“光控開(kāi)關(guān)”，其特點(diǎn)是天黑時(shí)開(kāi)關(guān)自動(dòng)閉合，天亮?xí)r開(kāi)關(guān)自動(dòng)斷開(kāi)。另一種是“聲控開(kāi)關(guān)”，其特點(diǎn)是當(dāng)有人走動(dòng)發(fā)出聲音時(shí)，開(kāi)關(guān)自動(dòng)閉合；無(wú)人走動(dòng)時(shí)，開(kāi)關(guān)自動(dòng)斷開(kāi)。利用上述開(kāi)關(guān)來(lái)控制樓道里的照明燈，既能合理照明又能節(jié)約用電，則下列電路圖中符合要求的是    (    )

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