18.如圖所示,小燈泡標(biāo)有“6V 3W”字樣,R1=20Ω,先將S1、S2都閉合,燈恰好正常發(fā)光;再將S1、S2都斷開(kāi),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變化了0.4A,設(shè)燈絲的電阻不變.求:
(1)電源電壓;
(2)R2的阻值;
(3)S1、S2都斷開(kāi)時(shí),10s內(nèi)燈泡消耗的電能.

分析 (1)當(dāng)S1、S2都閉合時(shí),燈泡L與電阻R1并聯(lián),電流表測(cè)干路電流,根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)和額定電壓下燈泡正常發(fā)光可知電源的電壓;
(2)根據(jù)P=UI求出燈泡的電流,根據(jù)歐姆定律求出燈泡的電阻和通過(guò)R1的電流,利用并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)求出干路電流,當(dāng)S1、S2都斷開(kāi)時(shí),燈泡L與電阻R2串聯(lián),此時(shí)電路中的總電阻變大,電路中的電流減小,根據(jù)電流表示數(shù)變化了0.4A求出電路中的電流,利用歐姆定律求出電路中的總電阻,利用電阻的串聯(lián)求出R2的阻值;
(3)S1、S2都斷開(kāi)時(shí),根據(jù)W=I2Rt求出10s內(nèi)燈泡消耗的電能.

解答 解:(1)當(dāng)S1、S2都閉合時(shí),燈泡L與電阻R1并聯(lián),電流表測(cè)干路電流,
因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,且燈泡正常發(fā)光,
所以,電源的電壓U=UL=6V;
(2)由P=UI可得,燈泡的電流:
IL=$\frac{{P}_{L}}{{U}_{L}}$=$\frac{3W}{6V}$=0.5A,
由I=$\frac{U}{R}$可得,燈泡的電阻:
RL=$\frac{{U}_{L}}{{I}_{L}}$=$\frac{6V}{0.5A}$=12Ω,
通過(guò)R1的電流:
I1=$\frac{U}{{R}_{1}}$=$\frac{6V}{20Ω}$=0.3A,
因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,
所以,干路電流:
I=IL+I1=0.5A+0.3A=0.8A,
當(dāng)S1、S2都斷開(kāi)時(shí),燈泡L與電阻R2串聯(lián),此時(shí)電路中的總電阻變大,電路中的電流減小,
因電流表示數(shù)變化了0.4A,
所以,此時(shí)電路中的電流:
I′=I-0.4A=0.8A-0.4A=0.4A,
電路中的總電阻:
R=$\frac{U}{I′}$=$\frac{6V}{0.4A}$=15Ω,
因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以,R2的阻值:
R2=R-RL=15Ω-12Ω=3Ω;
(3)S1、S2都斷開(kāi)時(shí),10s內(nèi)燈泡消耗的電能:
WL=(I′)2RLt=(0.4A)2×12Ω×10s=19.2J.
答:(1)電源電壓為6V;
(2)R2的阻值為3Ω;
(3)S1、S2都斷開(kāi)時(shí),10s內(nèi)燈泡消耗的電能為19.2J.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和并聯(lián)電路的特點(diǎn)以及歐姆定律、電功率公式、電功公式的應(yīng)用,要注意燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓和額定電壓相等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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8.物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí),小美和小麗再探有關(guān)杠桿平衡的問(wèn)題
(1)如圖甲所示,要使杠桿在水平位置平衡,可將杠桿左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié).
(2)如圖乙所示,調(diào)節(jié)平衡后,左側(cè)掛上鉤碼,在右側(cè)用彈簧測(cè)力計(jì)(圖中未畫出)拉杠桿,使其在水平位置平衡,為便于測(cè)量力臂,應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向豎直向下.
(3)將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡,在左右兩側(cè)各掛如圖丙所示的鉤碼后,杠桿的左端下降.要使杠桿重新在水平位置平衡,如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置,只需將左側(cè)2個(gè)鉤碼取下掛到右側(cè)鉤碼下方即可.
(4)小麗還想探究當(dāng)動(dòng)力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況,于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉,結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置,如圖丁所示.小麗在A點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F,卻發(fā)現(xiàn)無(wú)論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡.你認(rèn)為原因是水平位置時(shí)動(dòng)力臂為零,杠桿無(wú)法平衡.

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9.古代的偵察兵,為了及早發(fā)現(xiàn)敵人騎兵的活動(dòng),常常把耳朵貼在地面上傾聽(tīng),以下解釋正確的是( 。
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6.在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素時(shí),某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊M,使M依次在水平放置的木板表面和毛巾表面上做勻速直線運(yùn)動(dòng).圖中乙和丙兩圖的情景,探究的是滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面粗糙程度的關(guān)系.

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10.某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)進(jìn)行一組光學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng).

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(2)如圖乙在樹(shù)蔭下觀察:陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙傾瀉下來(lái),在地上留下斑駁的樹(shù)影和圓形的光斑,圓形的光斑實(shí)質(zhì)是太陽(yáng)的實(shí)像;
(3)如圖丙通過(guò)三個(gè)小孔去觀察燭焰,若要看到燭焰,應(yīng)滿足的條件是眼睛、三個(gè)小孔和蠟燭在同一直線上,此時(shí)看見(jiàn)的不是(選填“是”或“不是)蠟燭通過(guò)小孔成的像;
(4)如圖丁所示是用易拉罐簡(jiǎn)易針孔照相機(jī),利用它觀察窗外景物時(shí),人的眼睛對(duì)著膜(選填“膜”或“孔”)進(jìn)行觀察,可以看倒立的實(shí)像(完整描述像的特點(diǎn)).

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7.觀察下列四幅圖,完成以下填空

(1)圖(a)中,正在發(fā)聲的手機(jī)被懸在水中,還能聽(tīng)到聲音,說(shuō)明水能傳聲.
(2)圖(b)中,敲擊乙音叉時(shí),與甲音叉接觸的乒乓球會(huì)彈起,這說(shuō)明聲波可以傳遞能量.
(3)圖(c)中,在正在發(fā)聲的喇叭上撒些小紙屑,看到小紙屑在跳動(dòng),說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng).
(4)圖(d)中,公路安裝了由特殊材料制成的板墻,安裝這些板墻的作用是在傳播過(guò)程中減弱噪聲,減小噪聲污染.

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8.如圖1所示是小明實(shí)驗(yàn)組在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的情景.
(1)為了節(jié)約能源適當(dāng)縮短加熱時(shí)間,可以采取的措施有
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(2)在采取措施進(jìn)行改進(jìn)以后他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn),觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如圖2中的乙圖,同時(shí)他們又發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)上布滿了細(xì)密的水珠,水珠的形成原因與哪個(gè)自然現(xiàn)象的形成原因相同?霧的形成(寫出一個(gè)即可)
(3)表是實(shí)驗(yàn)中他們記錄的一組數(shù)據(jù),由數(shù)據(jù)可知,水的沸點(diǎn)是98℃,說(shuō)明此時(shí)氣壓<(選填“<”、“>”或“=”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可以判斷水沸騰時(shí)吸收熱量,溫度不變(選填“繼續(xù)上升”、“開(kāi)始下降”或“保持不變”);
時(shí)間/min012345678
溫度/℃909294969898989898

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