為了探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”,部分同學(xué)提出如下猜想:( 每空2分)
猜想1:液體內(nèi)部的壓強(qiáng),可能與液體的深度有關(guān);
猜想2:同一深度,方向不同,液體的壓強(qiáng)可能不同;
猜想3:液體內(nèi)部的壓強(qiáng),可能與液體的密度有關(guān)。
為了驗(yàn)證上述猜想1和猜想2,他們用壓強(qiáng)計(jì)研究水內(nèi)部的壓強(qiáng),得到數(shù)據(jù)如下表:
序號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
深度(cm)
5
5
5
10
10
10
15
15
15
橡皮膜方向


側(cè)


側(cè)


側(cè)
壓強(qiáng)計(jì)液面高度差(cm)
4.3
4.3
4.3
9.2
9.2
9.2
13.8
13.8
13.8
 (1)請你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)回答:
為了驗(yàn)證猜想1,應(yīng)選序號為     的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);猜想2的結(jié)論是             
                
(2)為了驗(yàn)證猜想3是否正確,在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究方案,寫出實(shí)驗(yàn)步驟。
                                           
(每空2‘) (1)1、4、7(或2、5、8或3、6、9);密度相同的液體,在同一深度處,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等。(其他說法合理均可)
(2)控制橡皮膜的方向相同,將壓強(qiáng)計(jì)分別置于兩種不同液體(如水和鹽水)中同一深度處,觀察兩次壓強(qiáng)計(jì)液面高度差,比較得出結(jié)論。(方案、步驟合理均可)

試題分析:(1)為了驗(yàn)證猜想1,也就是驗(yàn)證液體壓強(qiáng)和液體深度的關(guān)系,就要保證液體的密度和方向一定,147或258,或369均符合題意.
要驗(yàn)證猜想2,也就是液體壓強(qiáng)和方向的關(guān)系,就要保證液體的密度和深度一樣,可比較123、456或者789,即可得出,通過比較得出:同種液體,在同一深度向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等.
(2)要驗(yàn)證猜想3,即液體壓強(qiáng)和液體密度的關(guān)系,就要保證液體的深度和方向一定而液體的密度不同,可用壓強(qiáng)計(jì)測出鹽水分別在深度是5厘米、10厘米、15厘米處壓強(qiáng)計(jì)的液面高度差,和上述壓強(qiáng)計(jì)液面高度差進(jìn)行比較得出結(jié)論.或控制橡皮膜的方向相同,將壓強(qiáng)計(jì)分別置于兩種不同液體(如水和鹽水)中同一深度處,觀察兩次壓強(qiáng)計(jì)液面高度差,比較得出結(jié)論。(方案、步驟合理均可)
點(diǎn)評:此題考查了我們對于控制變量法的使用,我們要能夠使用控制變量法來探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
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星期天,小華和爸爸到公園游玩,在湖面上劃船時(shí),她乘坐的小船的底部距水面50cm,則船底受到水的壓強(qiáng)是    Pa,這時(shí)一艘快艇從靜止的小船旁邊急速駛過,小華發(fā)現(xiàn)小船向快艇方向靠近,這是因?yàn)樵诹黧w中,流速越大的位置    越。

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(2)假設(shè)該湖堤底部和湖堤各部分能承受的水的最大壓強(qiáng)都是6×105Pa,那么,最多還能允許水面上升多少m?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

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