【題目】為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)使用兩個(gè)相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示，下列說(shuō)法中正確的是()

A. 要使電磁鐵的磁性增強(qiáng)，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向右滑動(dòng)

B. 用電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目顯示它的磁性強(qiáng)弱

C. 兩電磁鐵的線圈串聯(lián)是為了探究磁性強(qiáng)弱與電流的關(guān)系

D. B線圈的匝數(shù)多，說(shuō)明通過(guò)B線圈的電流大于通過(guò)A線圈的電流

【答案】B

【解析】變阻器的滑片向右滑動(dòng)，電阻的阻值增大，電路中的電流減小，所以電磁鐵的磁性減弱，所以A說(shuō)法錯(cuò)誤．

在實(shí)驗(yàn)中電磁鐵的磁性強(qiáng)弱無(wú)法直接看出，通過(guò)吸引大頭針的多少來(lái)進(jìn)行判斷．吸引的大頭針越多，說(shuō)明電磁鐵的磁性越強(qiáng)，否則越弱．所以B說(shuō)法正確．

兩電磁鐵的線圈串聯(lián)是為了使通過(guò)兩線圈的電流相等，研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)之間的關(guān)系．所以C和D說(shuō)法錯(cuò)誤．

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一木塊重力的示意圖．

（1）以下有關(guān)彈簧測(cè)力計(jì)使用時(shí)的注意點(diǎn)，其中不正確的是
A.使用前必須檢查指針是否指在零刻度
B.避免彈簧、指針、掛鉤與外殼摩擦
C.讀數(shù)時(shí)視線要和刻度盤(pán)面平行
（2）圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是N．
（3）圖中使彈簧伸長(zhǎng)的力是（選填：“木塊的重力”、“木塊拉彈簧的力”或“彈簧拉木塊的力”）．
（4）圖中木塊正處于靜止?fàn)顟B(tài)，它受到相互平衡的兩個(gè)力分別是、 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩同學(xué)比賽翻越一座小山坡，同時(shí)以A處為起點(diǎn)出發(fā)，登上坡頂B處，不休息，再達(dá)到另一側(cè)的終點(diǎn)C處．已知AB段路程等于BC段路程．其中甲上坡的速度為勻速4m/s，30s后抵達(dá)坡頂，馬上下坡，下坡速度為勻速6m/s．

（1）坡長(zhǎng)SAB為多少米？
（2）甲同學(xué)全程的平均速度為多少m/s？
（3）如果乙同學(xué)整個(gè)過(guò)程中，前一半時(shí)間的速度為勻速4m/s，后一半時(shí)間的速度為勻速6m/s，最后誰(shuí)將贏得比賽？（通過(guò)計(jì)算說(shuō)明）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】把邊長(zhǎng)L=0.5m、密度A=0.6×103kg/m3的正方體A放入底面積為S=1m2的盛水容器中，如圖甲所示。將物塊B輕放在A的上面，容器中的水面上升了0.01m，如圖乙所示，則物塊B的質(zhì)量為________kg；在這個(gè)過(guò)程中，A重力做功的大小為________J。已知ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)電機(jī)是如何發(fā)電的呢？同學(xué)們用如圖所示的裝置進(jìn)行探究．

(1)當(dāng)導(dǎo)體ab靜止懸掛起來(lái)后，閉合開(kāi)關(guān)，靈敏電流計(jì)G指針不偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明電路中________(填“有”或“無(wú)”)電流產(chǎn)生．

(2)小芳無(wú)意間碰到導(dǎo)體ab，導(dǎo)體ab晃動(dòng)起來(lái)，小明發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，就說(shuō)：“讓導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)就可產(chǎn)生電流．”但小芳說(shuō)：“不一定，還要看導(dǎo)體怎樣運(yùn)動(dòng)．”為驗(yàn)證猜想，它們繼續(xù)探究，并把觀察到的現(xiàn)象記錄如下：

分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，同學(xué)們一致認(rèn)為小芳的觀點(diǎn)是______(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的，比較第2、3次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生的電流的方向跟_____有關(guān)；比較第3、6次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生的電流的方向還跟_____有關(guān)．

(3)在整理器材時(shí)，小明未斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，先撤去蹄形磁鐵，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)指針又偏轉(zhuǎn)了！他們?cè)僦貜?fù)剛才的操作，發(fā)現(xiàn)電流表的指針都偏轉(zhuǎn)，請(qǐng)教老師后得知，不論是導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)還是磁體運(yùn)動(dòng)，只要閉合電路的一部分導(dǎo)體在________中做________________運(yùn)動(dòng)，電路中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，這就是發(fā)電機(jī)發(fā)電的原理，此原理最早由英國(guó)物理學(xué)家________發(fā)現(xiàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在平直軌道上靜止的小車(chē)，車(chē)廂頂端用細(xì)線懸掛一小球，小球與車(chē)廂左壁接觸但不擠壓，下列分析正確的是（ ）

A. 當(dāng)小車(chē)靜止時(shí)，小球受到的合力等于小球的重力

B. 當(dāng)小車(chē)向右勻速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，車(chē)廂壁對(duì)小球有向右的彈力

C. 當(dāng)小車(chē)向右加速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，小球受到的合力方向向右

D. 當(dāng)小車(chē)向左加速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，小球受到細(xì)線的拉力和小球的重力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察小孔成像特點(diǎn)時(shí)，小波發(fā)現(xiàn)：光屏到小孔的距離越遠(yuǎn)，所成的像越大，像的大小與該距離有什么定量關(guān)系？于是他在光線較暗的環(huán)境中進(jìn)一步探究：

A.用發(fā)光二極管按“F”字樣拼裝在不透明的紙板上，如圖甲所示．

B. 將“F”字樣紙板、帶小孔的不透明紙板、半透明塑料板（光屏）依次置于光具座的A、B、C位置，使“F”正立面對(duì)小孔，如圖乙所示．

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）給二極管通電，隨即在光屏上呈現(xiàn)出“F”的像，小波觀察到光屏上呈現(xiàn)的像是如圖中的_____（填寫(xiě)序號(hào)）．

（2）由于小孔成像的原理是光的______，所以這個(gè)像是______（選填“實(shí)像”或“虛像”）

（3）保持“F”字樣紙板，小孔位置不變，只改變光屏到小孔的距離（像距），用刻度尺逐次測(cè)量像高，記錄數(shù)據(jù)如表所示：

根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你用一個(gè)數(shù)學(xué)表達(dá)式來(lái)表示h與v的關(guān)系______

（4）于是小波得出結(jié)論：小孔成像時(shí)，同一物體像的大小與相距成正比，你認(rèn)為這一結(jié)論需要補(bǔ)充的條件是__________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩只電爐標(biāo)有“220 V　500 W”和“220 V　1 000 W”字樣，把它們串聯(lián)在220 V的電路中，在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生熱量較多的是________；若將它們并聯(lián)在220 V的電路中，在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生熱量較多的是________(填“甲”或“乙”)．串聯(lián)時(shí)甲電爐消耗的電功率與并聯(lián)時(shí)甲電爐消耗的電功率之比為________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】由同種物質(zhì)做成的實(shí)心正方體，放在水中有 的部分露出水面，現(xiàn)將露出水面的部分切去，剩余部分（ ）
A.將有 部分露出水面
B.將有 的部分露出水面
C.將要下沉至水中底
D.將懸浮在水中

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