17.如圖(甲)所示,兩個(gè)相同的玻璃杯里都裝有水,水面高度不同,用一根細(xì)棒敲打杯子,能分別發(fā)出“1”、“2”、“3”、“4”四個(gè)音階,則與四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的杯子的序號(hào)是D、A、B、C,如果用嘴貼著瓶口吹氣,如圖(乙)所示,則與四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的杯子序號(hào)是C、B、A、D.

分析 用嘴向瓶?jī)?nèi)吹氣發(fā)聲,靠的是瓶?jī)?nèi)空氣柱的振動(dòng),根據(jù)頻率和音調(diào)的關(guān)系,結(jié)合水位的不同進(jìn)行判斷即可.
其他條件相同時(shí),物體的質(zhì)量大,其振動(dòng)頻率就低,音調(diào)就低,質(zhì)量小其振動(dòng)頻率就高,音調(diào)就高.

解答 解:用棒敲擊試管,振動(dòng)是試管和管內(nèi)水振動(dòng)發(fā)聲的,水越多,音調(diào)越低.故音調(diào)由低到高的順序是:D、A、B、C.
當(dāng)用嘴向瓶?jī)?nèi)吹氣時(shí),瓶?jī)?nèi)的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲,隨著瓶?jī)?nèi)水位的升高,瓶?jī)?nèi)的空氣柱越來(lái)越短,振動(dòng)的頻率越來(lái)越高,因此音調(diào)也會(huì)越來(lái)越高;
由圖知:四個(gè)瓶子的水位,對(duì)應(yīng)的四個(gè)音階是:1、2、3、4,因此從低到高分別是:C、B、A、D.
故答案為:D A B C;C B A D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的難點(diǎn)和易混點(diǎn)是弄清究竟是哪一部分在振動(dòng)發(fā)聲.可聯(lián)系裝水的燒杯進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,經(jīng)過(guò)對(duì)比可增強(qiáng)記憶,加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.某隧道長(zhǎng)930m,一列車車廂長(zhǎng)30m,正以108km/h的速度勻速行駛,則該節(jié)車廂過(guò)隧道所需要的時(shí)間是32s;該節(jié)車廂中某乘客行走的速度為1m/s,當(dāng)列車過(guò)隧道時(shí),乘客經(jīng)過(guò)隧道的時(shí)間至少為30s.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后,愛動(dòng)腦筋的小明和小紅想自己探究小孔成像現(xiàn)象.如圖所示,他們給兩個(gè)空罐的底部中央分別打上一個(gè)圓孔和一個(gè)方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.分別將小孔對(duì)著燭焰和燈絲,可以看到燭焰和燈絲通過(guò)小孔所成的像.
(1)甲圖中點(diǎn)燃的蠟燭距小孔20cm,它成像在距小孔15cm,則半透明膜上的像是C
A.倒立、放大的虛像     B.正立、縮小的虛像
C.倒立、縮小的實(shí)像     D.正立、放大的實(shí)像
(2)由甲、乙兩圖可知實(shí)驗(yàn)是在研究小孔成像與孔的形狀的關(guān)系.
(3)分析比較甲和丙兩圖,可以得出小孔成像與物體的形狀有關(guān);

(4)小明和小紅明白了:樹蔭下的圓形光斑(如圖丁所示)就是太陽(yáng)通過(guò)樹葉間的小孔在地面上形成的像.

(5)小明和小紅還聯(lián)想到:
在太陽(yáng)光或者日光燈下,如果擋住了光的去路,地面上就會(huì)形成影子.細(xì)心的小明進(jìn)一步發(fā)現(xiàn),在日光燈下的影子灰蒙蒙一片,一點(diǎn)也不清楚,特別是處處裝點(diǎn)著電燈的大廳里,人和物的影子就更是模糊不清了.這是為什么呢?小明去問物理老師,老師拿出幾根蠟燭、一個(gè)圓柱形鐵塊,讓小明做了如下實(shí)驗(yàn):
①木塊放在桌子上,旁邊點(diǎn)上一只蠟燭.觀察鐵塊的影子.(如圖a)
②在旁邊再點(diǎn)上一只蠟燭,觀察鐵塊的影子(如圖b)
③繼續(xù)在鐵塊旁邊點(diǎn)蠟燭,直到將蠟燭圍滿鐵塊四周,觀察鐵塊的影子(如圖c和d)
小明發(fā)現(xiàn),蠟燭影子越來(lái)越淺(填“深”或“淺”),這時(shí)他又比較了一下白熾燈和日光燈,看到白熾燈的燈絲很集中,而日光燈的燈管卻很長(zhǎng),他想了一會(huì)后,高興的說(shuō):“老師,我明白了!”
請(qǐng)你替小明回答:原來(lái)不透明物體的周圍,若四周都有光源,就不會(huì)形成影子.生活中的無(wú)影燈(填一種應(yīng)用)就運(yùn)用這一結(jié)論.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.為探究光反射規(guī)律,李華用激光筆、可折轉(zhuǎn)的紙板EF,平面鏡等器材進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)器材中,紙板的作用是:
①顯示光的傳播路徑.
②探究反射光線、入射光線和法線是否共面.
(2)李華想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi),他應(yīng)該將紙板F(選填“E”或“F”)繞ON向前或向后彎折,看能否在紙板F上觀察到反射光線.
(3)根據(jù)光的反射定律,如果入射角為20°,則反射角的大小是20°.如果讓光線逆著OB方向射向鏡面,會(huì)看到反射光線沿著OA方向射出,這表明反射現(xiàn)象中光路是可逆的.
(4)課后,張敏同學(xué)利用同一套實(shí)驗(yàn)器材,選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果得到反射角分別為75°、60°、45°.經(jīng)檢查,三次實(shí)驗(yàn)中各角度的測(cè)量值都是準(zhǔn)確的,但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背.你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是把反射光線與鏡面的夾角當(dāng)成了反射角.
(5)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若將紙板傾斜,如圖乙所示,讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面,此時(shí)反射光線與入射光線在(選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi),紙板上不能(選填“能”或“不能”)看到反射光線.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.某人用如圖所示的滑輪組勻速提升800N的重物,所用的拉力F為500N,物體升高2m,在此過(guò)程中,不計(jì)摩擦和繩重,求:
(1)拉力F所做的功;
(2)滑輪組的機(jī)械效率;
(3)如果用此滑輪組勻速提升600N的重物,拉力應(yīng)為多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖所示,用注射器給沸騰的水打氣加壓,可以看見,水不能(能/不能)繼續(xù)沸騰,這說(shuō)明:給瓶?jī)?nèi)打氣,水的沸點(diǎn)升高.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖所示電路,電源電壓6V,燈泡上標(biāo)有“6V  3.6W”字樣,滑動(dòng)變阻器的最大阻值為20Ω,求在滑動(dòng)變阻器時(shí),燈泡所能得到的最小功率和最大功率.

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6.如圖所示的電路,當(dāng)開關(guān)閉合時(shí),在電源的外部,電流的方向?yàn)殡娫凑龢O→燈泡→開關(guān)→電源負(fù)極;在導(dǎo)線中是靠自由電子導(dǎo)電的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.重力為100牛的物體,在大小為30牛的水平向右拉力F作用下沿水平地面做直線運(yùn)動(dòng),如圖所示,物體受到地面的阻力為物體重力的0.2倍,求:
(1)物體所受阻力f的大。
(2)物體在水平方向上所受合力F的大小和方向.

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