8.學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后,愛(ài)動(dòng)腦筋的小明和小紅想自己探究小孔成像現(xiàn)象.如圖所示,他們給兩個(gè)空罐的底部中央分別打上一個(gè)圓孔和一個(gè)方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.分別將小孔對(duì)著燭焰和燈絲,可以看到燭焰和燈絲通過(guò)小孔所成的像.
(1)甲圖中點(diǎn)燃的蠟燭距小孔20cm,它成像在距小孔15cm,則半透明膜上的像是C
A.倒立、放大的虛像     B.正立、縮小的虛像
C.倒立、縮小的實(shí)像     D.正立、放大的實(shí)像
(2)由甲、乙兩圖可知實(shí)驗(yàn)是在研究小孔成像與孔的形狀的關(guān)系.
(3)分析比較甲和丙兩圖,可以得出小孔成像與物體的形狀有關(guān);

(4)小明和小紅明白了:樹(shù)蔭下的圓形光斑(如圖丁所示)就是太陽(yáng)通過(guò)樹(shù)葉間的小孔在地面上形成的像.

(5)小明和小紅還聯(lián)想到:
在太陽(yáng)光或者日光燈下,如果擋住了光的去路,地面上就會(huì)形成影子.細(xì)心的小明進(jìn)一步發(fā)現(xiàn),在日光燈下的影子灰蒙蒙一片,一點(diǎn)也不清楚,特別是處處裝點(diǎn)著電燈的大廳里,人和物的影子就更是模糊不清了.這是為什么呢?小明去問(wèn)物理老師,老師拿出幾根蠟燭、一個(gè)圓柱形鐵塊,讓小明做了如下實(shí)驗(yàn):
①木塊放在桌子上,旁邊點(diǎn)上一只蠟燭.觀察鐵塊的影子.(如圖a)
②在旁邊再點(diǎn)上一只蠟燭,觀察鐵塊的影子(如圖b)
③繼續(xù)在鐵塊旁邊點(diǎn)蠟燭,直到將蠟燭圍滿鐵塊四周,觀察鐵塊的影子(如圖c和d)
小明發(fā)現(xiàn),蠟燭影子越來(lái)越淺(填“深”或“淺”),這時(shí)他又比較了一下白熾燈和日光燈,看到白熾燈的燈絲很集中,而日光燈的燈管卻很長(zhǎng),他想了一會(huì)后,高興的說(shuō):“老師,我明白了!”
請(qǐng)你替小明回答:原來(lái)不透明物體的周?chē)羲闹芏加泄庠,就不?huì)形成影子.生活中的無(wú)影燈(填一種應(yīng)用)就運(yùn)用這一結(jié)論.

分析 根據(jù)以下內(nèi)容答題:
(1)蠟燭發(fā)出的光在空氣中沿直線傳播,經(jīng)過(guò)小孔射在半透明紙上,從而形成一個(gè)倒立的燭焰的像;
像的大小與像距和物距的關(guān)系有關(guān),若像距大于物距,像大于物;若像距小于物距,像小于物.
(2)(3)小孔成像的原理是光沿直線傳播,小孔成像的形狀和孔的形狀無(wú)關(guān),與物體的形狀有關(guān).
(4)樹(shù)蔭下的光斑是太陽(yáng)的實(shí)像;
(5)要知道小明明白了什么,必須清楚實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程:在木塊旁邊點(diǎn)一根蠟燭,影子較明顯,在木塊旁邊點(diǎn)兩根、三根影子逐漸變得不明顯,若在木塊旁邊點(diǎn)很多蠟燭,則木塊的影子消失,由此小明得到了結(jié)論;
聯(lián)想生活中物體周?chē)泻芏喙庠辞覜](méi)有影子的例子.

解答 解:(1)小孔成像成的是一個(gè)倒立的像,像是由實(shí)際光線會(huì)聚而成的,是實(shí)像;
像到小孔光的距離15cm小于蠟燭到小孔的距離20cm,所成的像是縮小的像;
故選C;
(2)甲圖和乙圖中孔的形狀不同,物體(蠟燭焰)形狀相同,所成的像形狀相同,
由此可見(jiàn):小孔成像中像的形狀取決于物體的形狀,與小孔的形狀無(wú)關(guān).
所以甲、乙兩圖可知實(shí)驗(yàn)是在研究小孔成像與孔的形狀的關(guān)系
(3)甲圖與丙圖中物體的形狀不同,小孔的形狀相同,所成的像形狀不同,
由此可見(jiàn):小孔成像的形狀與物體的形狀有關(guān);
(4)樹(shù)蔭下的圓形光斑就是太陽(yáng)通過(guò)樹(shù)葉間的小孔在地面上所成的實(shí)像.
(5)通過(guò)老師的實(shí)驗(yàn)可知,不透明物體的周?chē)庠丛蕉,形成的影子越淺,或影子越不明顯;
原來(lái)不透明物體的周?chē),?dāng)四周都有光源,就不會(huì)形成影子.
例如:為防止做手術(shù)時(shí)出現(xiàn)影子影響手術(shù)的進(jìn)行,手術(shù)室內(nèi)用的無(wú)影燈,就運(yùn)用這一結(jié)論.
故答案為:(1)C;(2)孔的形狀;(3)甲;丙;(4)太陽(yáng);(5)淺;不會(huì)形成影子、無(wú)影燈.

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是小孔成像的特點(diǎn),以及像物大小關(guān)系的判斷,認(rèn)真審題,仔細(xì)觀察,從題干中得到有用的信息,是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖所示,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面,撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音,同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)幅度;改變撥動(dòng)鋼尺的力度,再次撥動(dòng),使鋼尺振動(dòng)的快慢大致相同.
(1)此實(shí)驗(yàn)用于探究聲音的響度與振幅之間的關(guān)系.
(2)若要繼續(xù)探究聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持撥動(dòng)鋼尺的力度不變,改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同,實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越慢,發(fā)出聲音的音調(diào)越低.
(3)當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng),卻聽(tīng)不到聲音,這是由于
鋼尺振動(dòng)的頻率小于20Hz,不在人的聽(tīng)覺(jué)范圍之內(nèi).

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19.用如圖甲所示的裝置來(lái)探究滑輪組的機(jī)械效率η與物重G的關(guān)系,改變G,豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),計(jì)算并繪出η與G關(guān)系如圖乙所示,若不計(jì)繩重和摩擦,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.同一滑輪組機(jī)械效率η隨G的增大而增大,最終將超過(guò)100%
B.G不變,改變圖甲中的繞繩方式,滑輪組機(jī)械效率將改變
C.此滑輪組動(dòng)滑輪的重力為2N
D.當(dāng)G=6N時(shí),機(jī)械效率η=66.7%

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.實(shí)驗(yàn)桌上有如下實(shí)驗(yàn)器材:滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源一個(gè)、電阻箱一個(gè),電流表和電壓表各一只、滑動(dòng)變阻器一個(gè)、開(kāi)關(guān)一個(gè)和導(dǎo)線若干.小明想用上述實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明:“當(dāng)通過(guò)電阻的電流保持不變時(shí),電阻消耗的電功率與該電阻的阻值成正比”.請(qǐng)根據(jù)上述要求幫助小明:
(1)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖;
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.圖1所示溫度計(jì)的讀數(shù)是36.8℃.圖2甲溫度計(jì)的讀數(shù)是-4℃,圖2乙溫度計(jì)的讀數(shù)是74℃.

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13.回顧實(shí)驗(yàn)和探究(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整):探究影響音調(diào)高低的因素.
過(guò)程:把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊.撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音,同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)的快慢.增大鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,重復(fù)實(shí)驗(yàn).
結(jié)論:物體振動(dòng)得越慢,音調(diào)越低.
延伸:鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度達(dá)到一定程度,用力撥動(dòng)鋼尺仍聽(tīng)不到聲音的原因是鋼尺的振動(dòng)頻率低于20Hz.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.小輝和小明學(xué)習(xí)了燃料的熱值后,他們一起設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究煤油和菜籽油的熱值的大小關(guān)系.他們組裝了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄結(jié)果見(jiàn)下表:
燃料加熱前的水溫/℃燃料燃盡后水溫/℃
煤油2544
菜籽油2534
(1)為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性,小明和小輝選擇了兩套完全相同的裝置,并且使兩種油和兩杯水的質(zhì)量相同,但對(duì)于兩杯水的初溫他們的看法卻不同.請(qǐng)將下列他們的想法補(bǔ)充完整.
①小輝認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中是直接用水溫升高的多少來(lái)表示煤油和菜籽油放出熱量的多少.所以,實(shí)驗(yàn)中兩杯水的初溫可以不同.
②小明認(rèn)為因?yàn)樘骄窟^(guò)程中他們采用了控制變量法,所以只有燃料的種類(lèi)不同,其他因素都必須控制相同.如果兩杯水的初溫不同,那么水的蒸發(fā)快慢以及水與周?chē)h(huán)境的溫差都不相同,于是兩杯水熱量損失就不相同,就有可能會(huì)出現(xiàn)燃料燃燒放出的熱量多,而水吸收的熱量少、水溫變化低的情況.所以,實(shí)驗(yàn)時(shí)必須控制水的初溫相同.
③你認(rèn)為小明(選填“小明”或“小輝”)的想法更合理.
(2)根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)記錄,你認(rèn)為煤油和菜籽油兩種燃料中,熱值較大是煤油.
(3)小明和小輝在實(shí)驗(yàn)前用天平分別測(cè)出了燒杯中水的質(zhì)量以及燃油的質(zhì)量.并由記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出了水吸收的熱量.小輝他想通過(guò)這些數(shù)據(jù)計(jì)算出煤油和菜籽油的熱值.你認(rèn)為他的計(jì)算結(jié)果是不可靠(選填“可靠”或“不可靠”)的.理由是燃油不可能完全燃燒且燃油燃燒放出的熱量不能完全被水吸收.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖(甲)所示,兩個(gè)相同的玻璃杯里都裝有水,水面高度不同,用一根細(xì)棒敲打杯子,能分別發(fā)出“1”、“2”、“3”、“4”四個(gè)音階,則與四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的杯子的序號(hào)是D、A、B、C,如果用嘴貼著瓶口吹氣,如圖(乙)所示,則與四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的杯子序號(hào)是C、B、A、D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.在如圖中,OA、OB和OC是射到空氣和玻璃界面上的入射線、反射線和折射線三條光線,則XX′是法線,折射角為60度.

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同步練習(xí)冊(cè)答案