3．如圖所示，杠桿AOB的A端掛重為GA的物體，B端掛重為GB的物體，杠桿平衡時(shí)AO處于水平位置，若AO=BO，杠桿自重不計(jì)，則GA小于GB（選填“大于”、“等于”或“小于”），此杠桿不是等臂杠桿（選填“是”或“不是”）．

分析 從示意圖中可以看出，物體GA和GB的力臂的大小關(guān)系，然后根據(jù)杠桿的平衡條件分析，即可得出兩個(gè)物體重力的大�。�

解答 解：杠桿在0A水平放置，GA對(duì)杠桿的拉力為豎直向下，所以GA對(duì)杠桿拉力的力臂即為杠桿AO的長(zhǎng)度；
GB對(duì)杠桿拉力的方向也是豎直向下，但OB不是處于水平，所以GB對(duì)杠桿拉力的力臂小于OB的長(zhǎng)度；
由于AO=BO，則力臂LA＞LB，所以此杠桿不是等臂杠桿．
根據(jù)杠桿的平衡條件：F1L1=F2L2可知；所以物體的重力GA＜GB．
故答案為：小于；不是．

點(diǎn)評(píng) 本題是一道杠桿的應(yīng)用題，解答時(shí)結(jié)合杠桿的平衡條件F1L1=F2L2進(jìn)行分析，從中加強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．火車從車站出發(fā)沿平直鐵軌運(yùn)行，在某段位移的前$\frac{1}{3}$位移中的平均速度是$\frac{2v}{3}$；中間的$\frac{1}{3}$位移中的平均速度是v；最后$\frac{1}{3}$位移中的平均速度是$\frac{v}{3}$．這列火車在整段位移中的平均速度是（　�。�
A．vB．$\frac{5v}{6}$C．$\frac{2v}{3}$D．$\frac{6v}{11}$

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖所示，是某學(xué)生從室外取回來(lái)的一塊冰在加熱過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖象，從圖中可知：
（1）這塊冰的初溫是-4℃，熔點(diǎn)是0℃；
（2）加熱4 min后，冰開(kāi)始熔化；
（3）加熱6min時(shí)，物質(zhì)的狀態(tài)是固液共存；
（4）熔化過(guò)程需要6 min；
（5）加熱12分鐘時(shí)，物質(zhì)的狀態(tài)是液態(tài)
（6）另一個(gè)小組為了使物質(zhì)更快受熱，實(shí)驗(yàn)  裝置如圖乙所示，你認(rèn)為該裝置存在的不足是直接在酒精燈火焰加熱，受熱不均勻．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某同學(xué)測(cè)出200頁(yè)紙的厚度為9.6毫米，由此可得出一張紙的厚度為（　�。�
A．0.048毫米B．0.096毫米C．0.48毫米D．0.96毫米

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．某同學(xué)測(cè)量某物體長(zhǎng)度時(shí)，三次測(cè)量的記錄是2.13厘米、2.16厘米、2.14厘米，那么測(cè)量的平均值是2.14厘米．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．身高1.7米，質(zhì)量為50千克的小明同學(xué)做俯臥撐運(yùn)動(dòng)，此時(shí)將他視為一個(gè)杠桿如圖所示，他的重心在A點(diǎn)，g=10N/kg，則：
（1）他的重力為多少牛？
（2）若他將身體撐起，地面對(duì)手的作用力至少要多大？
（3）將身體撐起，每次肩膀上升的距離均為0.3米，做一次功是多少焦？
（4）若他在1分鐘內(nèi)做了15個(gè)俯臥撐，他的功率是多少瓦？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊，輕輕撥動(dòng)鋼尺，然后用力撥動(dòng)，聽(tīng)它兩次發(fā)出聲音的響度 不同，這說(shuō)明響度與振幅有關(guān)．；先讓一端伸出桌邊短一些，然后一端伸出桌邊長(zhǎng)一些，用同樣的力再撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振發(fā)出的聲音，使鋼．比較兩種情況下，第一次鋼尺振動(dòng)得快，它發(fā)出聲音的音調(diào)不同，這說(shuō)明音調(diào)與頻率有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．運(yùn)用聲吶系統(tǒng)可以探測(cè)海洋深度．在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射超聲波．如果經(jīng)4s接收到來(lái)自大海底的回波信號(hào)．則該處的海深為3000m（海水中聲速是1500m/s）．宇航員在月球上不能（填“能”“不能”）直接交談，這是因?yàn)樵虑蛏蠜](méi)有空氣；聲音在真空中不能傳播．請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案，使宇航員在月球上能相互聽(tīng)到講話聲：無(wú)線電通話．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．閱讀短文，完成問(wèn)題：
雪花落水也有聲
生活中的很多現(xiàn)象都是有科學(xué)道理的，但是卻缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛．一般的常識(shí)告訴我們，雪花落水靜悄悄，毫無(wú)聲響、不過(guò)，雪花落水真的發(fā)生聲波，在3月份一期的《自然》雜志上，幾個(gè)科學(xué)家聯(lián)名發(fā)表文章，宣布了他們的上述結(jié)論．
首先要說(shuō)明的是，雪花落水發(fā)出的聲波頻率在50000Hz到2×105Hz之間，高于人們能聽(tīng)見(jiàn)的聲波頻率、但是，海里的鯨魚就能聽(tīng)到雪花落水所產(chǎn)生的聲響，并且這些聲響令鯨魚異常煩躁、然而，請(qǐng)不要想當(dāng)然，這些聲音不是雪花與水面撞擊發(fā)出的，而是…
冷戰(zhàn)時(shí)期，當(dāng)時(shí)美國(guó)海軍要監(jiān)視蘇聯(lián)潛水艇的活動(dòng)，他們發(fā)現(xiàn)，在下雨的時(shí)候，水下聲吶工作效果不好，常有噪聲干擾，甚至干脆無(wú)法監(jiān)聽(tīng)．
著名的約翰•霍甫金斯大學(xué)機(jī)械工程系的普羅斯佩勒提教授是個(gè)奇才、普羅斯佩勒提斷定，這些聲音不是雨滴撞擊水面發(fā)出，而是含在雨滴中的氣泡振動(dòng)發(fā)出的、克拉姆有一個(gè)設(shè)備：一個(gè)每秒可拍攝1000張照片的高速水下攝影機(jī)、利用這臺(tái)攝影機(jī)，他們確實(shí)在下雨時(shí)發(fā)現(xiàn)水中產(chǎn)生氣泡，這些氣泡還在不斷地收縮、膨脹、振動(dòng)、普羅斯佩勒提的理論基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)能力也很高，他通過(guò)計(jì)算得出，下雨時(shí)哪些噪聲的頻率和衰減情況確實(shí)與氣泡的振動(dòng)狀況協(xié)調(diào)一致，從而證實(shí)他們的理論完全正確、他還發(fā)現(xiàn)，大氣泡振動(dòng)產(chǎn)生低頻聲波，小氣泡振動(dòng)產(chǎn)生高頻聲波、普羅斯佩勒提通過(guò)理論分析指出，氣泡是要將自己的體積與水的密度相適應(yīng)，才不斷收縮和膨脹的．
事情還沒(méi)有結(jié)束，人們告訴他們，漁民常抱怨，在下雪時(shí)他們的聲吶也常常偵聽(tīng)不到魚群、一開(kāi)始，他們也不信，因?yàn)檠┗ㄖ泻?0%以上的水，空氣不多、但是，他們不是簡(jiǎn)單否認(rèn)，而是要用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證、在一個(gè)風(fēng)雪的夜晚，他們?cè)谝粋�(gè)汽車旅館的游泳池找到了證據(jù)，雪花落水時(shí)也產(chǎn)生氣泡，同樣，這些氣泡也振動(dòng)，從而發(fā)出聲波、其實(shí)，無(wú)論是人們打水漂時(shí)所聽(tīng)到的細(xì)微聲響，還是瀑布的隆隆震響，都不是（或主要不是）來(lái)自石塊及巖石與水的碰撞，而是由于氣泡、你看，大自然是何等奇妙，而從事科研的人們?cè)诎l(fā)現(xiàn)真理的時(shí)候又是多么幸福．
（1）雪花落水發(fā)出的聲波屬于超聲波（選填“超聲波”、“次聲波”）．
（2）聲吶裝置是利用仿生學(xué)原理制成的，它模仿的是下列哪種生物A；
A．蝙蝠     B．貓      C．狗     D．大象
（3）雪花落水發(fā)出的聲音對(duì)人來(lái)講不是噪音，站在鯨魚的角度看是（是/不是）噪聲．
（4）科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，不論是雪花落水，還是雨滴落水，都會(huì)引起氣泡的振動(dòng)，這個(gè)聲音能被鯨魚聽(tīng)到，說(shuō)明液體 能傳播聲音．
（5）在探究雨滴落水產(chǎn)生聲音的過(guò)程中，科學(xué)家們進(jìn)行了下列的過(guò)程，請(qǐng)你把它們按正確的順序排列起來(lái)CBAD（填序號(hào)即可）．
A．歸納分析     B．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)     C．提出假設(shè)      D．得出結(jié)論．

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