14．第一個發(fā)現(xiàn)電與磁之間有聯(lián)系的科學家是奧斯特．如圖，為溫度自動報警器，當溫度達到78℃時，L2燈亮起報警（選填“L1”或“L2”）

分析 （1）第一次發(fā)現(xiàn)電與磁的關(guān)系的科學家是奧斯特；
（2）該溫度計的分度值為1℃，金屬絲下端指在78℃上面，因此金屬絲下端所指的溫度是78℃；電磁鐵中有電流通過時，產(chǎn)生磁性會把銜鐵吸下來，L2電路接通；電磁鐵中無電流時，無磁性，彈簧把銜鐵拉起來，電燈L1電路接通．

解答 解：據(jù)課本知識可知，第一個發(fā)現(xiàn)電與磁之間有聯(lián)系的科學家是奧斯特；
由題干中圖可知：金屬絲下端所指的示數(shù)為80℃，當溫度沒有升高到78℃時，電磁鐵無磁性，彈簧把銜鐵拉起來，電燈L1電路接通；
當溫度升高到78℃，由于水銀是導體，電磁鐵電路就會接通，電磁鐵有了磁性，把銜鐵吸引下來，L2發(fā)光，報警．
故答案為：奧斯特；L2．

點評 本題主要考查學生溫度計的讀數(shù)方法，以及對電磁繼電器的工作原理的了解和掌握，是一道中檔題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在探究“影響摩擦力大小的因素”的實驗中，小明和小敏提出了摩擦力可能與如下幾種因素有關(guān)：

①接觸面所受的壓力；②接觸面的粗糙程度；③接觸面的材料；④接觸面的大小；
為此，他倆通過如圖所示的裝置進行實驗驗證（甲、乙為木板，丙為玻璃板）．
（1）為了驗證猜想①，他們應(yīng)采用圖中的甲、乙圖進行實驗．為驗證猜想②，他們應(yīng)采用圖中的甲、丙圖進行實驗．
（2）為驗證猜想④，須把木塊側(cè)放，并按照正確的方法操作．小明發(fā)現(xiàn)，兩次實驗彈簧測力計的示數(shù)均相等．可見，摩擦力大小與接觸面大小無關(guān)．（填“有關(guān)”、“無關(guān)”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．以下電路圖中不能測出電阻R的阻值的是（滑動變阻器最大阻值已知）（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．甲、乙兩實心金屬塊，它們的體積之比為3：2，將它們分別放在調(diào)好的天平的左右盤中，天平恰好平衡，甲和乙的質(zhì)量之比為1：1；若將甲切去$\frac{1}{3}$，乙切去$\frac{3}{4}$，那么甲和乙的密度比是2：3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”．
（1）實驗中的研究對象是卡片（選填“卡片”或“鉤碼”）．
（2）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個線端分別掛上等量的鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反，待卡片平衡后，用手將卡片旋轉(zhuǎn)一定角度，這是為了探究不在同一直線上的兩個力是否平衡．
（3）實驗中選擇的小卡片必須很輕，是為了忽略重力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列對生活中一些現(xiàn)象的解釋錯誤的是（　�。�
A．用冰袋能給高熱病人降溫，是因為冰熔化吸熱
B．清晨的霧在太陽出來后散去，這是汽化現(xiàn)象，需要吸熱
C．舞臺上用干冰能制造白霧，是因為干冰升華吸熱使水蒸氣液化
D．冬天的早上，有時地面上會出現(xiàn)白色的霜，這是凝固現(xiàn)象，需要放熱

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列知識能用流體壓強與流速的關(guān)系解釋的是（　　）
A．船閘的工作原理
B．珠穆朗瑪峰上要用高壓鍋才能將飯煮熟
C．托里拆利實驗
D．向兩紙片中間吹氣，兩紙片相互靠攏

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運動，此時木塊A、B整體所受地面的摩擦力為12N；若將A．B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動（如圖乙所示），則A、B整體所受摩擦力=12N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．船艙底在水面下3m，觸底穿了個面積為0.4m2的洞，問：
（1）觸底處受到的水壓強有多大？
（2）要用擋板（自重不計），堵住這個洞，至少需要多大的壓力．（g取10N/kg）

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