18.司機(jī)開車上坡前,往往加大油門,以提高車速,這是為了增大汽車的動能.灑水車在勻速灑水過程中,車的動能將變。ㄟx填:“變大”、“變小”或“不變”).

分析 物體的動能大小由物體的質(zhì)量和物體的速度兩個因素決定,并且質(zhì)量越大,速度越大,物體的動能就越大.

解答 解:開車上坡前,司機(jī)往往加大油門以提高車速,由于車的質(zhì)量不變,速度增大,所以汽車的動能變大;
灑水車在勻速灑水過程中,車的速度不變,質(zhì)量變小,所以車的動能將變小.
故答案為:動;變小.

點評 本題考查影響動能大小的因素,解答此題的關(guān)鍵是知道影響動能大小的因素有哪些.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于浮力,下列說法不正確的是(  )
A.在液體中的物體不一定受到浮力
B.沉下去的物體受到浮力與深度有關(guān)
C.浮力大小與受到浮力物體的運(yùn)動狀態(tài)無關(guān)
D.同一物體浸沒在不同的液體中受到的浮力,一般是不同的

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖甲所示,石料在鋼繩拉力的作用下從水面上方以恒定的速度下降,直至全部沒入水中,如圖乙所示是鋼繩拉力隨時間t變化的圖象,若不計水的阻力(g=10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3),求:
(1)石料全部沒入水中時受到的浮力是多少?
(2)石料的密度是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.測滑輪組的機(jī)械效率,先用調(diào)節(jié)好的天平測動滑輪的質(zhì)量為20g,然后照圖那樣安裝好滑輪組,記下鉤碼及彈簧秤的位置,拉動彈簧秤使重為G的鉤碼升高,讀出彈簧秤的示數(shù)F,用刻度尺分別測出鉤碼提升的高度h和彈簧秤移動的距離s,記錄數(shù)據(jù).若g=10N/kg,則:
(1)動滑輪的重G=0.2N.Fs表示的是總功.
(2)使鉤碼升高的過程中應(yīng)向上勻速拉動彈簧秤;不考慮繩子的伸長:S=3h.
(3)用式子η=$\frac{Gh}{(mg+G)h}$計算機(jī)械效率的條件是不計繩重及摩擦.它比用η=$\frac{Gh}{FS}$計算出的結(jié)果偏大(填“偏大”、“相同”或“偏小”).
(4)保持此裝置不變,將提升的鉤碼增加2G,滑輪組的機(jī)械效率將增大(填:“增大”“不變”或“減小”)

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13.如圖所示是正在水中上浮的木塊,請畫出木塊在水中所受重力G和浮力F的受力示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖所示是收割機(jī)的鐮刀,刀刃鋒利可以增大刀刃對麥稈的壓強(qiáng).

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10.某小組在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,所用木塊各個面的光滑程度都相同,并記錄了如下信息:
實驗序號探究過程彈簧測力計的示數(shù)
1
木塊在木板上滑動
F1=0.8N
2
木塊在木板上滑動
F2=1.2N
3
木塊在毛巾上滑動
F3=1.4N
(1)實驗時用彈簧測力計勻速直線拉動木塊,使它沿長木板滑動,這時摩擦力與拉力是一對平衡力,從而測出摩擦力的大。
(2)比較1、3兩次實驗可得出結(jié)論:在壓力相同的條件下,接觸面越粗糙,摩擦力越大.
(3)實驗結(jié)束后,該組同學(xué)還想探究摩擦力大小與接觸面面積大小之間的關(guān)系,請你幫助他們在實驗1的基礎(chǔ)上,利用實驗1中的器材再做一次實驗來探究這個問題.
①你的做法:在實驗1的基礎(chǔ)上,將木塊側(cè)放,同樣用彈簧測力計拉著在木板上做勻速直線運(yùn)動,讀出彈簧測力計的示數(shù).
②分析與結(jié)論:如果彈簧測力計的示數(shù)等于0.8N,可得出結(jié)論滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān);如果彈簧測力計的示數(shù)不等于0.8N,則結(jié)論相反.
(4)請你舉出一個增大有益摩擦的例子:輪胎上的花紋.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.若用橡皮膜把一錐形瓶封口(膜水平),然后把錐形瓶放置于熱水中后,瓶口的橡皮膜會向外凸起,如圖,由此可知:瓶內(nèi)空氣的質(zhì)量不變,體積增大,此實驗說明氣體溫度升高,瓶內(nèi)空氣的密度減。ū绢}各空選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.小明同學(xué)在學(xué)習(xí)“浮力”知識時,利用燒杯、細(xì)線、乒乓球等器材做了如下實驗:在一燒杯底部系上一乒乓球,接著向燒杯中倒入水,然后再將燒杯斜放到木塊上,實驗現(xiàn)象如圖所示.
由(a)與(b)比較可得:浸在液體中的乒乓球受到液體對它向上的浮力的作用;
由(b)與(c)比較可得:浮力的方向是豎直向上的.

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