19．下面是小王利用刻度均勻的輕質(zhì)杠桿進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)（每個(gè)鉤碼重0.5N）．
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左（填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡．
（2）如圖甲所示，在杠桿A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，B點(diǎn)處應(yīng)掛6個(gè)同樣的鉤碼，杠桿仍然在水平位置平衡；若兩邊同時(shí)都多掛上一個(gè)鉤碼，則杠桿的左（填“左”或“右”）端下沉；把B點(diǎn)處的鉤碼取下，在B點(diǎn)處施加一個(gè)豎直向下的拉力F=3N時(shí)，杠桿仍然在水平位置平衡．當(dāng)拉力F向右傾斜時(shí)，仍要保持杠桿在水平位置平衡，拉力F的大小將變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．原因是此時(shí)力臂變�。�
（3）小王又進(jìn)行了如圖乙所示的探究，不考慮杠桿重力的影響，發(fā)現(xiàn)用彈簧測力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉使杠桿仍然處于水平位置平衡時(shí)，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)應(yīng)等3N．

分析 （1）在調(diào)平杠桿平衡時(shí)，杠桿的哪端高，平衡螺母要向哪端移動；
（2）根據(jù)杠桿的平衡條件計(jì)算出在B點(diǎn)掛的鉤碼個(gè)數(shù)或拉力的大小；
當(dāng)拉力F向右傾斜時(shí)，分析出力臂的變化結(jié)合杠桿的平衡條件判斷力的變化；
（3）根據(jù)杠桿的平衡條件分析即可．

解答 解：（1）杠桿靜止時(shí)，杠桿右端下沉，說明左端偏高，平衡螺母需向左調(diào)節(jié)；
（2）①設(shè)杠桿每個(gè)格的長度為L，每個(gè)鉤碼的重力為G，根據(jù)杠桿的平衡條件：
FALA=FBLB
4G•3L=FB•2L
解得FB=6G
需掛6個(gè)鉤碼．
②若在B點(diǎn)處施加一個(gè)豎直向下的拉力，則FB=6G=6×0.5N=3N；
若拉力F向右傾斜時(shí)，此時(shí)F的力臂變短，根據(jù)杠桿的平衡條件，力變大．
（3）若不計(jì)杠桿的重力，根據(jù)杠桿的平衡條件：
F向上L向上=F向下L向下
F′•3L=3G•6L
解得F′=6G=6×0.5N=3N．
故答案為：（1）左；（2）6；左；3；變大；此時(shí)力臂變��；（3）3．

點(diǎn)評 此題是探究杠桿平衡實(shí)驗(yàn)，考查了杠桿的調(diào)平及杠桿平衡條件的應(yīng)用，在利用平衡條件公式時(shí)，要注意分析力和對應(yīng)的力臂．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．2008年9月25日21時(shí)10分，神舟七號飛船發(fā)射成功，飛船在加速上升階段，動能變大，重力勢能變大．此過程中燃料燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為飛船的機(jī)械能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．同學(xué)們用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)器材和若干導(dǎo)線、若干定值電阻探究電流與電阻的關(guān)系．
（1）請用筆畫線正確連接電路．
（2）按你連接的電路，具體說明實(shí)驗(yàn)中怎樣控制電壓不變？
（3）請畫圖記錄、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、得出結(jié)論的表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于聲波和電磁波的說法正確的是（　�。�
A．醫(yī)院的B超應(yīng)用的是超聲波
B．我們是通過音調(diào)辨別不同樂器發(fā)出的聲音
C．宇航員在月球上可以面對面直接進(jìn)行交流
D．我們聽不到超聲波和次聲波是因?yàn)樗鼈冺懚忍?/td>

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．某品牌電熱飲水機(jī)有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)，從說明書上收集到如下數(shù)據(jù)及如圖所所的電路原理圖（其中S0為溫控開關(guān)），當(dāng)開關(guān)S0斷開時(shí)，水箱中的水溫度高（選填“高”或“低”），飲水機(jī)處于保溫狀態(tài)．水箱中裝滿水后，閉合S，需要7min可使水從25℃升高到85℃．[ρ=1.0×103 kg/m3，c水=4.2×103 J/（kg•℃）]
 熱水箱容量 2I
 額定電壓 220V
 加熱時(shí)的功率 1200W
 保溫時(shí)的功率 40W

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．某同學(xué)想探究通過鉛筆芯的電流與其兩端電壓的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路，選用的器材有：阻值約為4Ω的2B鉛筆芯一根，兩節(jié)干電池組成的電池組，0～0.6A的電流表，0～3V的電壓表，滑動變阻器（10Ω　2A），開關(guān)，導(dǎo)線等．
（1）該同學(xué)根據(jù)電路圖連接電路，開關(guān)應(yīng)斷開（選填“閉合”或“斷開”），然后滑動變阻器的滑片P移到b端（選填“a”或“b”）．
（2）在研究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，控制電阻不變，通過移動滑動變阻器的滑片改變電阻兩端電壓，這種實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法的思想．
（3）排除故障后，該同學(xué)移動滑動變阻器的滑片，將獲得的幾組數(shù)據(jù)記錄在上表中．當(dāng)采集第三組數(shù)據(jù)時(shí)，電流表指針的偏轉(zhuǎn)情況如圖乙所示，此時(shí)電流表的示數(shù)為0.3A．
（4）由表中數(shù)據(jù)可知，通過鉛筆芯的電流與其兩端電壓成正比．
實(shí)驗(yàn)序號U/VI/A
①0.40.1
②0.80.2
③1.2
④1.60.4
⑤2.00.5
（5）若本實(shí)驗(yàn)的電源采用四節(jié)干電池，則提供的電壓表的量程還適用嗎？不適用；原因是電源電壓為6V．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．圖的四種現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（　�。�
A．
白光通過三棱鏡形成彩色光帶		B．
人在墻上形成的影子
C．
鉛筆好像在水面處折斷了		D．
觀眾看到銀幕上的圖象

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿（勻質(zhì)）支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿水平平衡．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在水平位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：F1×L1=F2×L2．他這樣得出的結(jié)論是不合理的．原因是不合理，用實(shí)驗(yàn)來探究物理規(guī)律時(shí)，只有一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小明同學(xué)利用如圖2所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．請?jiān)趫D2中作出彈簧測力計(jì)所添加的拉力的力臂L1，并分析F1×L1≠F2×L2的原因是：杠桿自身重力對實(shí)驗(yàn)結(jié)論有影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．某小組通過實(shí)驗(yàn)測算如圖甲滑輪組的機(jī)械效率，記錄數(shù)據(jù)如表．
滑輪組鉤碼重G/N鉤碼提升
高度h/m		拉力F/N拉力移動的
距離s/m		滑輪組的
機(jī)械效率η
甲10.10.6
（1）完成表格填寫；
（2）圖甲中，為了測量繩子自由端的拉力F，A同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在彈簧測力計(jì)靜止時(shí)讀數(shù)，B同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在緩慢勻速拉動時(shí)讀數(shù)，正確的是B（A/B）同學(xué)的方法；
（3）若在圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上，減少一只鉤碼，再測出滑輪組的機(jī)械效率，則機(jī)械效率跟原來相比將變小（不變/變小/變大）．
（4）有同學(xué)想進(jìn)一步探究滑輪組的機(jī)械效率是否與滑輪組中細(xì)繩的繞法有關(guān)．根據(jù)探究目的，他們測算出如圖甲所示的滑輪組的機(jī)械效率后，請你在圖乙中畫出下一步實(shí)驗(yàn)所需的組裝圖．

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同步練習(xí)冊答案