9．人的正常體溫約為37℃．

分析 根據(jù)生活經(jīng)驗，結(jié)合自己對人體正常體溫的了解對做出判斷．

解答 解：
人的正常體溫在37℃左右，變化的范圍非常�。�
故答案為：37℃．

點評 考查了對人體正常體溫的了解，這既是物理常識，也是我們必須掌握的生活常識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．一木塊在大小為10N的水平拉力作用下，10s內(nèi)沿水平地面勻速前進5m，則拉力對木塊做的功是50J，拉力的功率是5W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．著名的馬德堡半球?qū)嶒炞C明了大氣壓強的存在．托里拆利實驗第一次測定了大氣壓強的數(shù)值．一標(biāo)準大氣壓相當(dāng)于76厘米高的水銀柱產(chǎn)生的壓強，合1.013×105帕．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．堤壩的形狀總是上窄下寬（填“上窄下寬”或“上寬下窄”），這是由于隨著水的深度增加，堤壩受到水的壓強越來越大（填“大”或“小”）．若此堤壩水15米，那么壩底受的水的壓強為1.5×105Pa．（水的密度為 1.0×1031×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．曉華同學(xué)研究液體內(nèi)部的壓強：

（1）為了探究液體壓強與深度的關(guān)系應(yīng)選擇中甲、乙兩圖；
（2）在圖丙中，保持探頭在鹽水中的深度不變，改變探頭的方向，這是為了探究同一深度液體向各個方向壓強大小關(guān)系；
（3）為了探究液體壓強與密度的關(guān)系，選擇乙、丙兩圖對比、可得出液體壓強與盛液體的密度有關(guān)（選填“有”或“無”）．
（4）選擇丙、丁兩圖對比，可得出液體壓強與盛液體的容器形狀無關(guān)（選填“有”或“無”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，小明用玻璃板、相同的兩個棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進行實驗，如圖所示．
（1）實驗時玻璃板應(yīng)該豎直放置在水平桌面上．
（2）實驗器材選擇相同的兩個棋子A、B，其目的是為了比較像和物的大�。�
（3）為了說明平面鏡中所成的像是實像還是虛像，應(yīng)采取的具體操作步驟將白紙豎直放在蠟燭B處，移開蠟燭B，觀察像能否成在白紙上；若像不能成在白紙上，則平面鏡所成的像為虛像．
（4）實驗時發(fā)現(xiàn)平面鏡內(nèi)棋子所成的像比較暗，看不清楚．要使像看得更清楚，你的做法是：用手電筒將棋子照亮；
（5）小明在實驗過程中，讓玻璃板沿00′軸（玻璃板與桌面的接觸部分）方向水平向右移動，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對于A不（選填“向右”．“向左”或“不”）移動；他又將玻璃板繞00′軸轉(zhuǎn)向自己，發(fā)現(xiàn)鏡中的像轉(zhuǎn)向自己（選填“轉(zhuǎn)向自己”、“轉(zhuǎn)離自己”或“不動”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在“觀察水的沸騰的實驗”中，小明的實驗記錄表格如下：
時間（min）012345678
溫度（℃）90℃92℃94℃96℃98℃99℃99℃96℃99℃
（1）觀察到當(dāng)水沸騰時，水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中．從實驗可得出結(jié)論：①沸騰前吸熱，水的溫度不斷升高；②沸騰時吸熱，水的溫度保持不變．
（2）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在第7分鐘記錄的數(shù)據(jù)是明顯錯誤的．
（3）由表可知，加熱了5分鐘水開始沸騰，水的沸點是99℃．
（4）小麗觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖（a）、（b）所示，則圖a是水沸騰時的情況，圖b中水的響聲較大．
（5）實驗中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是：水太多（給出一種原因即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖是機器人擦玻璃的圖片，機器人用真空泵將吸盤內(nèi)空氣向外抽出時，它能牢牢地吸在豎直的玻璃上，這是大氣壓的應(yīng)用；人可以在遠處通過電磁波給機器人發(fā)送指令來控制其行動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．很多物質(zhì)具有導(dǎo)電性，但導(dǎo)電的原理不同，例如：金屬能導(dǎo)電，因為金屬中存在自由電子，利用如圖所示裝置，可以判斷溶液是否能導(dǎo)電，當(dāng)閉合開關(guān)后，觀察到燈泡發(fā)光，由此確定該溶液能導(dǎo)電，是由于該溶液中存在自由電荷．

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