（1）圖左中已經(jīng)畫出了入射光線和折射光線．請畫出相對應(yīng)的反射光線．
（2）為使圖右中所示的杠桿保持靜止，在A點(diǎn)作用了一個(gè)力F，力的方向不同，則大小也不同．請畫出當(dāng)力最小時(shí)，F(xiàn)的示意圖．

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（1）根據(jù)反射定律，反射光線應(yīng)與法線夾角為45°，斜向右上，如圖．
（2）力F要最小，力臂應(yīng)最大，最大為OA，力F應(yīng)過A點(diǎn)垂直O(jiān)A斜向左上，如圖．
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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某同學(xué)要測量一個(gè)額定電壓是2.5V的小燈泡的額定功率，圖1已經(jīng)畫出了實(shí)驗(yàn)電路圖．
（1）如圖2所示的實(shí)驗(yàn)電路存在連接錯(cuò)誤，但只需改動(dòng)一根導(dǎo)線，即可使電路連接正確，請你在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法．
（2）在閉合開關(guān)前，應(yīng)該把滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到最
左
左
（選填“左”或“右”）端．該同學(xué)在開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均有示數(shù)，但小燈泡不亮，經(jīng)檢查，電路連接無誤，各元件完好．為了能能使小燈泡發(fā)光，下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是
C
C

A、更換一相同規(guī)格的小燈泡     
B、檢查電路是否斷路
C、移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
電壓（V） 2.20 1.50 2.50
電流（A） 0.22 0.16
（3）然后正常進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，有關(guān)記錄在下表：
①該同學(xué)觀察到燈的亮度變化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮．你認(rèn)為，根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可得出一些什么結(jié)論呢？
燈泡實(shí)際功率越大，燈泡越亮
燈泡實(shí)際功率越大，燈泡越亮
（寫出一條即可）．
②由于粗心大意，該同學(xué)沒有記錄燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表的示數(shù)，于是他根據(jù)第一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出燈泡電阻R=
U1
I1
=
2.20V
0.22A
=10Ω，再計(jì)算出燈泡兩端電壓為2.5V時(shí)的功率P=
U
2
2
R
=
(2.5V)2
10Ω
=0.625W．則燈泡的額定功率
＜
＜
0.625W（選填“＞”、“=”、“＜”），原因是
燈絲的電阻隨溫度升高而變大
燈絲的電阻隨溫度升高而變大
．
（4）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了3次測量，其測量的目的是
A
A

A、找普遍規(guī)律    B、求平均值減少誤差   C、都對．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?成都模擬）（1）圖左中已經(jīng)畫出了入射光線和折射光線．請畫出相對應(yīng)的反射光線．
（2）為使圖右中所示的杠桿保持靜止，在A點(diǎn)作用了一個(gè)力F，力的方向不同，則大小也不同．請畫出當(dāng)力最小時(shí)，F(xiàn)的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

（1）圖左中已經(jīng)畫出了入射光線和折射光線．請畫出相對應(yīng)的反射光線．
（2）為使圖右中所示的杠桿保持靜止，在A點(diǎn)作用了一個(gè)力F，力的方向不同，則大小也不同．請畫出當(dāng)力最小時(shí)，F(xiàn)的示意圖．

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科目：初中物理 來源：2007年四川省成都市中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

（1）圖左中已經(jīng)畫出了入射光線和折射光線．請畫出相對應(yīng)的反射光線．
（2）為使圖右中所示的杠桿保持靜止，在A點(diǎn)作用了一個(gè)力F，力的方向不同，則大小也不同．請畫出當(dāng)力最小時(shí)，F(xiàn)的示意圖．

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