2f時.在另一側(cè)光屏上得到倒立.縮小的實像.照相機利用此原理.因此可以用來做照相機的鏡頭.故D正確.故選AD.">

如圖所示為小明用透鏡觀察字的情況，下列說法正確的是（ ）

A. 字與透鏡的距離小于透鏡的焦距

B. 此透鏡只能成虛像

C. 此透鏡可以用作近視眼鏡

D. 此透鏡可以用來做照相機的鏡頭

AD 【解析】A. 圖中看到字是正立的，放大的像。應(yīng)用了凸透鏡成像時UB、由凸透鏡成像規(guī)律可知，凸透鏡可以成虛像，也可以成實像，故B錯誤；C. 此透鏡是凸透鏡，凹透鏡是矯正近視眼的眼鏡。故C錯誤；D. 此透鏡是凸透鏡，U>2f時，在另一側(cè)光屏上得到倒立、縮小的實像，照相機利用此原理，因此可以用來做照相機的鏡頭，故D正確。故選AD.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理第十五章 電功和電熱 檢測題 題型：單選題

“測量小燈泡的電功率”，根據(jù)如圖所示的電路連好電路后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)但未超出量程，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是 ( )

A. 小燈泡發(fā)生短路 B. 小燈泡發(fā)生了斷路

C. 滑動變阻器發(fā)生了短路 D. 滑動變阻器的滑片接觸不良

A 【解析】試題分析：A正確，電壓表被短路，所以無示數(shù)； B錯誤，斷路時電流表將無示數(shù)； C錯誤，這不影響燈泡的發(fā)光，所以錯； D錯誤，這會電路斷路，所有的儀表都無示數(shù)；應(yīng)選A。

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科目：初中物理 來源：滬科版九年級物理：第十七章 從指南針到磁浮列車單元自測題 題型：作圖題

如圖是一個蹄型磁鐵，虛線是磁極附近的部分磁感線，小磁針在圖示位置靜止，請標出蹄型磁鐵的N極、S極和磁感線的方向。

略 【解析】放在磁場中的小磁針靜止時，N極的指向就是該點磁場方向，即該點磁感線的切線方向，故圖中N極斜向右上，可得蹄形磁鐵的下面極為N極，上面極為S極，又磁體外部磁感線從磁體的N極出發(fā)，回到S極，作圖如下：

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科目：初中物理 來源：滬科版九年級物理：第十七章 從指南針到磁浮列車單元自測題 題型：單選題

陳華在課外活動實驗中，用導(dǎo)線繞成一個線圈自制成一個電磁鐵，實驗中，他希望獲得更強的磁性，設(shè)計了以下幾種方案，不可能實現(xiàn)的是

A. 增加電路中電池的節(jié)數(shù) B. 將電源的正、負極對調(diào)

C. 增加線圈匝數(shù) D. 在線圈中插入一根鐵釘

B 【解析】A. 增加電路中電池的節(jié)數(shù)，可以增大電路中的電流，增強磁性，不符合題意；B. 將電源的正負極對調(diào)，可以改變電磁鐵的極性，但不能改變磁性強弱，符合題意； C. 增加線圈的匝數(shù)，可以增強磁性，不符合題意；D. 在線圈中插入一根鐵釘，磁性會增強，不符合題意。故選B.

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理第五章第二節(jié) 生活中的透鏡 課后練習(xí)題 題型：填空題

老師使用投影儀時，坐在教室后邊的同學(xué)告訴老師字有點小，為了使投在屏幕上的字再大些，老師應(yīng)該將鏡頭向________（填“上”或“下”）調(diào)，同時將投影儀________（填“靠近”或“遠離”）屏幕。

下 遠離 【解析】使用投影儀要使銀幕上的像比原來大一些，則物距要減小，所以應(yīng)調(diào)節(jié)鏡頭使鏡頭靠近投影片，故鏡頭向下調(diào)節(jié)，隨著物距的減小，像距同時增大，所以應(yīng)使投影儀遠離銀幕。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理第二章第二節(jié) 聲音的特性 課后練習(xí)題 題型：簡答題

如圖所示，往暖瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷瓶中水位的高低．請你簡要說明其中的道理．

見解析 【解析】【解析】 往暖瓶里灌開水，是根據(jù)音調(diào)不來判斷水位高低的；往暖瓶里灌開水時，瓶內(nèi)空氣柱振動發(fā)出聲音，隨著瓶內(nèi)水面上升，瓶內(nèi)空氣柱變短，其振動頻率加快，發(fā)出的聲音音調(diào)變高．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理第二章第二節(jié) 聲音的特性 課后練習(xí)題 題型：實驗題

在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他對此進行了研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，他提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫載面積有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。

為了驗證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)高低取決于 聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。

編號

材料

長度（cm）

橫截面積（mm2）

編號

材料

長度（cm）

橫截面積（mm2）

A

銅

60

0.76

F

銅

100

0.76

B

銅

60

0.89

G

鋼

80

1.02

C

銅

60

1.02

H

尼龍

80

1.02

D

銅

80

0.76

I

尼龍

100

1.02

E

銅

100

1.02

J

（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為_______、_______、_______的琴弦進行實驗。

為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為________、________、________的琴弦進行實驗。

（2）為了驗證猜想三，請在表中填上所缺數(shù)據(jù)。

（3）隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是：___________。

（4）如圖所示，小明與小剛選用以上琴弦和盛可樂飲料的兩個紙杯，制成了一個“土電話”。

①他們用“土電話”能實現(xiàn)10 m間的通話，這表明：___________。

②相距同樣遠，講話者以同樣的響度說話，如果用細銅金屬絲連接，則比尼龍琴弦連接時聽到的聲音要大些，這一實驗現(xiàn)象表明：___________。

③如果在用“土電話”時，另外一個同學(xué)用手捏住琴弦上的某一部分，則聽的另一方就不能聽到了，這是由于___________。

④如果在用“土電話”時，琴弦沒有拉直而處于很松弛狀態(tài)，則另一方___________（選填“能”或“不能”）聽到對方的講話聲音。

A B C A D F 銅；80；1.02（或：鋼；100；1.02） 用同一根琴弦做兩次實驗，一次較松、一次較緊，分別撥動聽聲音的音調(diào)。 固體能傳聲而且傳聲效果好 細銅絲比尼龍琴弦傳聲效果好 阻礙了琴弦的振動 不能 【解析】（1）A、B、C的材料都是銅，長度都是60 cm，橫截面積不同，這是研究音調(diào)與橫截面積關(guān)系時選的器材；A、D、F的材料都是銅，橫截面積都是0.76 mm2，長度不同，這...

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理第二章第三節(jié) 聲的利用 課后練習(xí)題 題型：單選題

下列事例中，不屬于超聲波應(yīng)用的是（　�。�

A. 牙科醫(yī)生用聲波清潔牙齒 B. 蝙蝠回聲定位

C. 用聲吶技術(shù)探測魚群 D. 預(yù)報海嘯、臺風

D 【解析】因為超聲波用能傳遞能量和信息，可用來進行回聲定位、探測魚群、清除污垢等，所以選項A、B、C的說法符合超聲波的應(yīng)用，不能選。故選D．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊第二章第四節(jié) 噪聲的危害和控制 課后練習(xí)題 題型：填空題

如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調(diào)相同的是________；響度相同的是________；圖________是噪聲的波形圖。

甲乙 甲丙 丁 【解析】根據(jù)圖示可知：音調(diào)跟物體的振動頻率有關(guān)，相同時間內(nèi)，甲和乙振動的頻率相同，丙振動頻率大，丁振動頻率更大，所以音調(diào)相同的是甲和乙；響度跟物體的振幅有關(guān)，甲和丙振幅相同，響度相同；甲、乙、丙圖中的聲音振動有規(guī)律，丁圖中的聲音振動無規(guī)律，有規(guī)律振動的是樂音，無規(guī)律振動的是噪聲。

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同步練習(xí)冊答案