9．（1）用吸管“吸”瓶中飲料時，飲料是在大氣壓的作用下被“吸”入口中的；如圖所示，在瓶的a、b兩處各扎一個小孔，并將孔封住．在瓶中注滿水，打開a、b兩孔后觀察到圖示的情況，這說明：水對容器的側(cè)壁有壓強(qiáng)，液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．
（2）如圖所示，把氣球懸掛起來，向氣球的A側(cè)吹氣（如圖所示），會看到氣球向A（選填“A”或“B”）側(cè)運(yùn)動，這是因?yàn)闅怏w流速越大的地方壓強(qiáng)越小．

分析 （1）①吸管吸飲料時，是先把吸管內(nèi)的空氣吸走，使管內(nèi)氣壓減小，這樣在外界大氣壓的作用下，飲料就被壓進(jìn)吸管里．
②根據(jù)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)，結(jié)合圖中所示的情形可做出判斷．
（2）解決本題的關(guān)鍵是要明確哪里的空氣流速大，壓強(qiáng)小，由此產(chǎn)生的壓力差方向向哪兒．

解答 解：（1）①用吸管吸飲料時，吸管內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下飲料被壓入吸管．
②讀圖可知，在瓶中注滿水，打開A、B兩孔后觀察到兩孔都有水噴出，說明水對容器的側(cè)壁有壓強(qiáng)，同時看到B孔噴出的距離比A孔噴出的距離遠(yuǎn)，說明液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；
（2）向氣球的A側(cè)吹氣，球A側(cè)的空氣流速變大，壓強(qiáng)變小，小于球B側(cè)的大氣壓，產(chǎn)生了一個向A的壓強(qiáng)差，將氣球壓向A側(cè)．
故答案為：（1）大氣壓；側(cè)壁；深度；（2）A；�。�

點(diǎn)評 熟知液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律，并能結(jié)合實(shí)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和判斷．同時，本題還考查了大氣壓的應(yīng)用、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，也是我們應(yīng)該熟知的現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小夢在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”時，作了如下猜想：
A．可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；B．可能與壓力的大小有關(guān)．接著她按如圖所示的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）步驟①和②是為了驗(yàn)證猜想A（A/B）．所探究的摩擦力是指木塊和木板之間的滑動摩擦力．
（2）小夢接著按步驟①和③探究猜想B．步驟③中，木塊受力平衡（選填“平衡”，“不平衡”），你認(rèn)為步驟③不能（選“能”、“不能”）測出摩擦力？此時，摩擦力與拉力不是（選“是”，“不是”）平衡力，理由是兩個力不在同一條直線上
（3）小夢想：滑動摩擦力的大小是否與物體運(yùn)動的速度有關(guān)呢？她用①的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：先水平拉動木塊勻速滑動，讀出彈簧測力計的示數(shù)為2N，緊接著增大拉力使木塊加速滑動，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)為4N．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，小夢得到了“在壓力和接觸面粗糙程度一定時，物體運(yùn)動的速度越大，滑動摩擦力越大”的結(jié)論．分析操作過程，你認(rèn)為小夢的結(jié)論可信嗎？不可信，原因是加速拉時，拉力不等于摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．一個質(zhì)量為60kg的人，他每只腳接觸地面的面積是170cm2，這個人正常站立時對水平地面的壓強(qiáng)是17647Pa，當(dāng)他行走時對水平地面的壓強(qiáng)大約是35294Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于物態(tài)變化及應(yīng)用，下列說法正確的有（　�。�
①同種物質(zhì)的熔點(diǎn)與凝固點(diǎn)相等；②物態(tài)吸收熱量，溫度一定升高；③加油站都有“請熄火加油”的提示，這是因?yàn)槠驮诔叵乱咨A成汽油蒸氣，汽油蒸氣遇明火容易爆炸；④用久了的電燈絲變細(xì)是升華現(xiàn)象；⑤冬天瓦片上的霜，這是凝固現(xiàn)象；⑥一瓶水被冰箱冷凍后，取出放一會兒，表面會濕，是由于水蒸氣液化．
A．2個B．3個C．4個D．5個

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．在彈簧測力計豎直下掛一物體，當(dāng)物體浸入水中$\frac{1}{4}$體積時，彈簧測力計示數(shù)為3.5N；當(dāng)物體浸入水中一半體積時，彈簧測力計示數(shù)為1N，取下該物體放入水中，物體靜止時受到的浮力是（　　）
A．12NB．10NC．7ND．6N

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某物理學(xué)習(xí)小組在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)時，自制了一套如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，將系于小卡片兩對角的細(xì)線，分別跨過左右支架上的定滑輪．
（1）在細(xì)線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反（選填“相同”或者“相反”），并通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變兩端拉力的大�。�
（2）若要探究不在同一直線的兩個力能否平衡，應(yīng)該將圖中的卡片旋轉(zhuǎn)一定角度（選填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”），觀察卡片能否平衡．
（3）若在實(shí)驗(yàn)前左右兩個定滑輪沒有放在同一高度（不計摩擦），并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象，這樣不會（選填“會”或“不會”）對實(shí)驗(yàn)探究造成影響嗎？
（4）若卡片的重力對實(shí)驗(yàn)造成了影響，這個影響是兩個力不在同一直線上．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某實(shí)驗(yàn)小組在測滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計，使鉤碼上升．
（2）通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實(shí)驗(yàn)是用乙（選填“甲”或“乙”）圖所示裝置做的實(shí)驗(yàn)．
（3）小組同學(xué)再用第1次實(shí)驗(yàn)中使用的裝置做第3次試驗(yàn)，表中第3次試驗(yàn)中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)分別為：繩移動的距離S=0.3m，機(jī)械效率η=83.3%．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
鉤碼重G/N446
鉤碼上升高度h/m0.10.10.1
繩子拉力F/N1.81.62.4
繩端移動距離s/m0.30.4
機(jī)械效率η74.1%62.5%

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．在你騎自行車上學(xué)途中，若以你騎的自行車為參照物，路旁的樹是運(yùn)動（選填“運(yùn)動”或“靜止”）的；為了減小車速，要捏緊車閘，這是通過同時也能說明力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．這是通過增大壓力的方法增大摩擦．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖是一種“吸盤式”掛衣鉤，將它緊壓在平整、光潔的豎直玻璃上，可掛衣帽等物品．它主要部件是一個“橡皮碗”，下面有關(guān)的說法錯誤的是（　�。�
A．掛衣鉤是被“吸”在玻璃上
B．掛衣鉤和高壓鍋一樣，都是利用大氣壓工作
C．掛衣鉤掛衣服后不下滑，是因?yàn)閽煲裸^受到的摩擦力大于總重力
D．掛衣鉤的“皮碗”內(nèi)空氣越少，則可掛的衣服越重

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同步練習(xí)冊答案