電磁鐵磁性的強弱與______、______和匝數(shù)有關.
現(xiàn)有電池組一個,開關一個,漆包線若干,導線若干,相同的大鐵釘2個、大頭針若干.請你使用以上的器材探索電磁鐵的磁性強弱與匝數(shù)的關系.
①步驟:
②磁性強弱與匝數(shù)的關系結論.
【答案】分析:電磁鐵的磁性強弱與電流大小、鐵芯的大小、線圈匝數(shù)三者有關.研究電磁鐵的磁性與線圈匝數(shù)的關系時,要用控制變量法.控制電流大小、鐵芯的大小相同,讓線圈匝數(shù)改變進行研究.用漆包線與鐵釘制成電磁鐵.大頭針來顯示電磁鐵的磁性強弱.
解答:解:電磁鐵的磁性強弱與電流大小、鐵芯的大小、線圈匝數(shù)三者有關.
①步驟:用漆包線繞在兩個相同的大鐵釘上,控制了鐵芯的大小相同;纏繞不同的匝數(shù)控制了線圈匝數(shù)不同;并把兩者串聯(lián)在由干電池導線等組成的電路中,又控制了電流相同.閉合開關,并讓大鐵釘吸引大頭針匝數(shù)較多的吸引的大頭針多少,以此來比較電磁鐵磁性與線圈匝數(shù)的關系.
故答案為:電流的大小、鐵芯的大小
①(4分)用漆包線繞在兩個相同的大鐵釘上,纏繞不同的匝數(shù)并把兩者串聯(lián)在由干電池導線等組成的電路中,閉合開關,并讓大鐵釘吸引大頭針匝數(shù)較多的吸引的大頭針多少.
②(2分)在鐵芯和電流相同時,匝數(shù)越多磁性越強.
點評:在研究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的實驗設計中,一定要保證電流大小、鐵芯的大小相同,只讓匝數(shù)不同.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?武漢)如圖所示,在水平桌面上鋪粗糙程度不同的物體(毛巾、棉布等),讓小車從同一高度滑下后,通過觀察小車在不同表面運動距離的長短,就可知道阻力對物體運動的影響.我們稱這種研究問題的方法為“轉換法”.探究下列問題的過程中沒有用到這種方法的是( 。

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甲、乙兩個燒瓶中裝入等質量的煤油,連接成如圖所示的電路,只是甲、乙兩燒瓶中電阻絲的阻值不同,通過觀察通電一段時間后甲、乙兩燒瓶中煤油柱的高度,就知道電流通過導體時產(chǎn)生的熱量多少與電阻大小的關系.該實驗中用到了“轉換法”和控制變量法.探究下列問題的過程中同時用到了這兩種方法的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,小明用相同的漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵A和B,并組成了如圖所示的電路.
(1)本實驗是通過
電磁鐵吸引大頭針的多少
電磁鐵吸引大頭針的多少
來顯示磁性強弱的.
(2)分析圖中的現(xiàn)象,得出的結論是:電磁鐵磁性的強弱與
線圈匝數(shù)
線圈匝數(shù)
有關.
(3)接著,小明將滑動變阻器的滑動片向右端移動時,觀察到A和B上所吸引的大頭針掉落了一部分.分析這一現(xiàn)象,又能得出:電磁鐵磁性的強弱還與
電流大小
電流大小
有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:

實驗C:通過觀察和比較電磁鐵A與B
吸引大頭針的多少
吸引大頭針的多少
,可以得出電磁鐵磁性的強弱與線圈的匝數(shù)有關;電磁鐵B的下端是
S
S
極;要使電磁鐵B吸引更多的大頭針,滑動變阻器的滑片P應向
端移動(選填“左”或“右”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

電磁鐵磁性的強弱與
電流大小
電流大小
、
線圈匝數(shù)
線圈匝數(shù)
、
有無鐵芯
有無鐵芯
有關.

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