分析 (1)砝碼對小桌的壓力作用在接觸面上,方向垂直于小桌向下,根據(jù)力的示意圖的畫法畫出這個力即可;
(2)在探究一個量與多個量的關系時,每次只探究與其中一個量的關系,而控制其它的量不變,這種方法叫控制變量法;
(3)壓力的作用效果與壓力大小和受力面積的大小有關,結合實驗現(xiàn)象,運用控制變量法可做出分析并得出結論;
(4)利用公式p=$\frac{F}{S}$可計算壓強的大小.
解答 解:(1)砝碼對小桌的壓力作用在接觸面上,方向垂直于小桌向下,如圖所示.
(2)壓力的作用效果可能與壓力大小和受力面積有關,因此探究過程中應每次只控制與其中一個量的關系,而控制另一個量不變,這種方法是控制變量法;
(3)對比圖甲、圖乙可得出結論:在受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
對比圖乙、圖丙可得出結論:壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;
(4)砝碼對小桌的壓強p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{mg}{S}$=$\frac{0.2kg×10N/kg}{8×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=2500Pa.
故答案為:(1)見上圖;(2)控制變量;(3)受力面積一定時,壓力越大;壓力一定時,受力面積越;(4)2500.
點評 在本題的實驗中,考查了力的示意圖的畫法、控制變量法的運用、影響壓力作用效果的因素以及壓強公式的運用,綜合性強,都是我們應該重點掌握的.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F1<F2,W1<W2,P1<P2 | B. | F1<F2,W1=W2,P1=P2 | ||
C. | F1<F2,W1=W2,P1<P2 | D. | F1<F2,W1>W(wǎng)2,P1>P2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 較好的流動性 | B. | 較好的揮發(fā)性 | C. | 較低的凝固點 | D. | 較高的凝固點 |
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